商傳禹

【摘要】高校共青團作為高校黨委的后備軍和得力助手，在大學(xué)生思想政治教育工作中扮演重要角色。但是受歷史的、主觀的各類因素的影響，當(dāng)前高校共青團從整體上看存在著影響力有限、優(yōu)勢發(fā)揮不充分、工作效果不明顯等問題。面對復(fù)雜多變的社會因素，要想充分發(fā)揮共青團的思想引領(lǐng)作用，使大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，就必須進一步解放思想，創(chuàng)新方式方法，加強高校共青團思想政治教育隊伍的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校共青團 大學(xué)生 思想政治教育 挑戰(zhàn) 對策

高校共青團作為聯(lián)系青年大學(xué)生的重要紐帶，是高校黨委的行政幫手和得力助手，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，為貫徹落實中共中央國務(wù)院第16號文件精神做出了巨大貢獻。在高校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校共青團始終秉承“黨有號召、團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，致力于用馬克思主義和中國特色社會主義理論武裝廣大青年大學(xué)生的頭腦，努力培養(yǎng)合格的青年馬克思主義者和社會主義事業(yè)接班人。

1高校共青團對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.1 高校共青團思想政治教育隊伍專業(yè)性有待提高

在共青團思想政治教育隊伍建設(shè)方面，部分高校缺乏對共青團專職團干建設(shè)的重視，沒有配足、配強負責(zé)思想政治教育工作的老師，建立或健全選拔任用、考察考核、培養(yǎng)晉升、職稱評定等相關(guān)的政策，形成較為科學(xué)合理的“用養(yǎng)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。很多高校的專職團干或思想政治輔導(dǎo)員并不具備思想政治教育的相關(guān)專業(yè)背景，且政治信念不夠堅定，理論功底不扎實，對大學(xué)生的思想政治理論課重視程度不夠，更談不上理解這些課程的重要意義，有意無意中透露出對這些課程的負面態(tài)度，客觀上阻礙了思想政治教育理論工作的有效開展。

1.2 共青團對大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容亟待創(chuàng)新

當(dāng)今時代，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐漸普及，網(wǎng)上團課、微信理論學(xué)習(xí)公共平臺等網(wǎng)絡(luò)媒介的廣泛推廣，并收到了較好的效果。但是高校共青團在團結(jié)、引導(dǎo)、服務(wù)青年的過程中，思想政治教育沒有與專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化教育有效結(jié)合，且內(nèi)容創(chuàng)新不夠，與實際需要、社會的適應(yīng)程度及學(xué)生的個體需求還有較大差距，不能滿足當(dāng)今大學(xué)生求變、求新的現(xiàn)實要求。因此，思想政治教育與與相關(guān)學(xué)科的交叉還有待于優(yōu)化。

1.3院系基層思想政治教育方法上存在形式主義的問題

院系基層共青團組織開展思想政治教育時，輕于疏導(dǎo)而重在灌輸，忽視對大學(xué)生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)和解決實際問題的疏導(dǎo)；輕于實踐而重在形式，忽視學(xué)生的接受程度、情感體驗及個性發(fā)展。這些形式主義的教育方法，并不能讓學(xué)生準確理解馬克思主義和科學(xué)社會主義，真正的把握好基點、抓住馬克思主義的精髓，從而真正的信仰馬克思主義。究其所致，一個很重要的原因就是思想政治專職團干和思政課教師自身對馬克思主義的解讀不深刻、理解不透徹。

1.4 高校共青團思想政治教育理論研究水平偏低

高校共青團思想政治教育理論研究依然有待加強。相關(guān)調(diào)查表明，在中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）中發(fā)表的“高校共青團思想政治教育”相關(guān)論文屈指可數(shù)，且主要集中在優(yōu)勢實效、實施途徑、人文導(dǎo)向、定位方法和創(chuàng)新研究等幾個方面，而對體制性問題、教育環(huán)境、內(nèi)容研究、理論研究等諸多方面的研究則涉足較少或理論研究深度不夠，且理論成果多以總結(jié)定性的敘述為主，缺乏數(shù)據(jù)支撐，其論證的力度不具較大說服力。

2 加強與改進高校共青團思想政治教育的對策

2.1堅持政治職能為主，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)

社會主義核心價值觀是社會主義的生命之魂和內(nèi)在精神，引領(lǐng)和主導(dǎo)著高校的辦學(xué)方向與人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，高校共青團要充分利用自身的組織特色和優(yōu)勢，切實履行好“為黨育才”政治職能這一首要職能，毫不動搖地堅持以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持用中國特色社會主義理論體系來武裝青年大學(xué)生，讓青年大學(xué)生樹立正確的價值取向，成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.2 提高認識水平，重視團組織思想政治教育隊伍建設(shè)

當(dāng)今社會整體對高校共青團思想政治教育不夠了解，往往與高校黨政領(lǐng)導(dǎo)不重視有關(guān)。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)往往更重視共青團給學(xué)校爭得了多少榮譽，撐起了多大門面。而共青團思想政治教育在學(xué)校育人事業(yè)中應(yīng)該處在什么樣的位置，應(yīng)該怎樣發(fā)揮且發(fā)揮多大的作用，如何與各個課程教研室、學(xué)工部、教務(wù)處等部門緊密結(jié)合，思之較少。因此，共青團思想政治教育功能如果需要得到彰顯，需要形成育人合力，只有黨政機關(guān)重視共青團工作，依靠黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、思政課教師等校內(nèi)其他力量充實高校共青團的思想政治教育隊伍，密切協(xié)調(diào)配合，才能激發(fā)共青團干部最大的積極性。

2.3加強理論探索高校思想政治教育的新途徑

探索高校思想政治教育的新途徑，就要不斷拓展主題教育活動、形勢政策教育、校園文化、社會實踐活動、學(xué)生組織載體等高校共青團思想政治教育的新載體，完善核心育人、理論教育、文化育人、實踐育人、自我教育等相關(guān)系統(tǒng)。其中，學(xué)生會作為學(xué)生組織載體的典型代表和校務(wù)管理的重要實現(xiàn)形式，具有廣泛的代表性和一定的學(xué)生基礎(chǔ)。平衡團委和學(xué)生會的關(guān)系，切實讓團委指導(dǎo)和幫助好這些學(xué)生自治組織開展日常工作，堅持和鼓勵學(xué)生會進一步豐富校園文化，才能把校務(wù)管理和思想育人工作有機統(tǒng)一，把高校學(xué)生會打造成真正的“同學(xué)之家、師生之橋、干部之?！?，充分發(fā)揮好和利用好學(xué)生會等學(xué)生自治組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢。

參考文獻：

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基金項目：本文是貴州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生思想政治教育研究課題《“校園貸”風(fēng)險防范對策與教育引導(dǎo)有效途徑研究》的階段性研究成果。endprint