艾合提·卡米力

摘要：伴隨著多媒體的興起以及多媒體與小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)合，一線體育教師就此進(jìn)行了不同的研究，主要針對(duì)于多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的各項(xiàng)便利與提高，或者針對(duì)于過度使用多媒體給教學(xué)帶來的弊端。本文主要分析了我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；多媒體；體育教學(xué)

體育教學(xué)是普通中小學(xué)校體育工作的主旋律，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要組成部分。優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)，也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。在當(dāng)今信息時(shí)代，現(xiàn)代技術(shù)在不斷發(fā)展，多媒體的進(jìn)入，以具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，使小學(xué)體育課堂教學(xué)模式也發(fā)生了各種變化，如塑造體育學(xué)習(xí)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教師的教學(xué)效果。

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前，小學(xué)體育教學(xué)普遍存在以下問題：

1.小學(xué)體育主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程改革從思想上較為重視程，但學(xué)生陽光體育工程實(shí)施落實(shí)的不夠充分。

2.農(nóng)村小學(xué)體育課的課時(shí)安排不足，將近一半的體育教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)不能完全落實(shí)，體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多樣化。

3.縣城小學(xué)體育教師以中青年為主，年輕且學(xué)歷較高，有工作激情和開拓創(chuàng)新精神，但體育教育科研開展情況較為薄弱。總體上小學(xué)體育教師繼續(xù)教育情況開展較好。

4.農(nóng)村小學(xué)體育教師體育教學(xué)工作量普遍較大，有的是科任老師兼體育課，有的體育專職老師認(rèn)為體育教師工資偏低。多數(shù)體育教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、體育興趣、體育能力、體育鍛煉意識(shí)。

5.半數(shù)以上的學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、器材設(shè)施不能滿足小學(xué)體育教學(xué)的需求。大部分學(xué)生每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間不足1小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

6.小學(xué)各年級(jí)班主任只有少部分能夠主動(dòng)配合學(xué)校體育工作，且部分班主任老師對(duì)體育的重要性認(rèn)識(shí)不足，不能夠帶動(dòng)學(xué)生積極地參加體育鍛煉。

7.農(nóng)村小學(xué)體育器材不足，單調(diào)，很多學(xué)生感覺體育課枯燥、乏味，沒什么新鮮感，對(duì)體育課不感興趣。

二、多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

眾所周知，要想學(xué)生對(duì)某一科目主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率，最重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到該科的學(xué)習(xí)中來。將多媒體引進(jìn)小學(xué)體育課堂，能利用其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變難為易，從而提高小學(xué)體育課的教學(xué)效率。

1.把握多媒體的最佳運(yùn)用時(shí)機(jī)，正確應(yīng)用多媒體教學(xué)。

近幾年，隨著各個(gè)學(xué)科多媒體進(jìn)入教學(xué)課堂的應(yīng)用，體育學(xué)科也從傳統(tǒng)的教學(xué)模式開始變換。體育課恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)，可以充分利用電教設(shè)備表現(xiàn)手法的先進(jìn)性、廣泛性特點(diǎn)，采用圖形、圖像使體育教學(xué)生動(dòng)、形象、具體，有利于教師統(tǒng)一教材的技木規(guī)格，突出技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有助于學(xué)生充分感知正確、完整的技術(shù)動(dòng)作，掌握基本技術(shù)和技能。通常，我們選用音樂、攝像、錄象、投影、課件等作為體育課堂教學(xué)的媒體，這些媒體進(jìn)入體育課堂關(guān)鍵是要找準(zhǔn)多媒體使用的最佳時(shí)機(jī)，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要綜合考慮學(xué)生和教材的具體特點(diǎn)，合理選取切入點(diǎn)，使多媒體在課堂上發(fā)揮最大的作用。如：讓音樂進(jìn)入體育課堂。由于體育課運(yùn)動(dòng)量大，學(xué)生易產(chǎn)生疲憊和單調(diào)感，而音樂能刺激學(xué)生的大腦皮層產(chǎn)生興奮，緩解生理負(fù)荷，消除疲勞，從而輕松掌握體育技能。但要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的音樂，比如在課的準(zhǔn)備部分播放一段音樂節(jié)奏感強(qiáng)、樂感強(qiáng)、活潑、吸引學(xué)生注意力的音樂，讓學(xué)生熱身，把學(xué)生的注意力帶入體育課堂；在課的基本部分選擇播放一些節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生既易掌握動(dòng)作又能消除疲勞；課的結(jié)束部分選播放舒緩、優(yōu)美、幸福、快樂的音樂，可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒、恢復(fù)學(xué)生體力，讓學(xué)生在愉悅歡快的氣氛中得到鍛煉，身心得到健康的發(fā)展。

2.通過多媒體課件實(shí)施教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效率

多媒體課件有著很多優(yōu)勢(shì)條件，它可巧妙的通過精美畫面，聲音與形體同時(shí)具備、彩圖與文字等方法來呈現(xiàn)。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備過程中，先把教學(xué)的資料、文字等教學(xué)內(nèi)容以 PPT 形式儲(chǔ)存起來，再利用多媒體教室的投影儀對(duì) PPT 的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的講解。使用多媒體課件教學(xué)能夠增強(qiáng)教學(xué)的信息量，在教學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)數(shù)種教學(xué)方法共存，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。多媒體課件的特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相適應(yīng)，其具有新穎、直觀、美觀、形象等特點(diǎn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。比如，在多媒體課件上，利用動(dòng)畫、視頻等方法來展示體育教學(xué)中的動(dòng)作，讓學(xué)生能夠直接的感覺到動(dòng)作的要點(diǎn)，便于學(xué)生更快的理解動(dòng)作。在體育的戶外教學(xué)中，可以先在多媒體課件的教學(xué)中先和學(xué)生講解比賽規(guī)則和裁判方式等知識(shí)，針對(duì)戶外教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的討論及講解。比如體育教學(xué)中“跳遠(yuǎn)”這一項(xiàng)目，教師在準(zhǔn)備教學(xué)教材時(shí)可以使用動(dòng)畫制作軟件把教學(xué)內(nèi)容制作出來，把跳遠(yuǎn)時(shí)的助跑點(diǎn)、起跳點(diǎn)、騰空與落地四個(gè)比賽規(guī)則通過動(dòng)畫軟件形象生動(dòng)的體現(xiàn)出來，同時(shí)要對(duì)這一項(xiàng)目仔細(xì)講解，向?qū)W生普及項(xiàng)目需要注意的地方及其重點(diǎn)。比賽的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)也是講解的重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠充分的掌握體育項(xiàng)目的要領(lǐng)。經(jīng)過多媒體課件的講解，學(xué)生到了體育課的戶外教學(xué)中就能夠輕松的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，并且能夠在很快的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的完成體育動(dòng)作，使學(xué)生能夠更加了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的準(zhǔn)確性及技巧，這樣做能夠明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效率。

總之，隨著現(xiàn)代教學(xué)理論的不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，多媒體教學(xué)已普遍應(yīng)用到體育課堂，并成為優(yōu)化課堂的教學(xué)手段。多媒體不僅信息量大，而且可化繁為簡(jiǎn)、化難為易、化靜為動(dòng)，可把平時(shí)教師說不清道不明、學(xué)生不易掌握難以理解的知識(shí)，一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前；還可以以各種形式，從各個(gè)角度、不同側(cè)面、多信息、多視角、全方位、動(dòng)態(tài)地表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)；加上圖片、圖像、動(dòng)畫等多種可視可聽信息，對(duì)幫助講清弄懂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，生動(dòng)形象地啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集中注意力，培養(yǎng)觀察、思維和想象力都是有好處的。在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，使師生的雙邊活動(dòng)，變成教師——多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)——學(xué)生的三邊結(jié)合的活動(dòng)，大大提高了小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

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