周宇

摘要 規(guī)則意識對幼兒成長至關(guān)重要，良好的規(guī)則意識可以幫助幼兒約束并規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼教工作者、家庭和全社會對幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的認(rèn)知是否到位直接影響到幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的成效。幼兒園、家庭和社會是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的重要途徑，協(xié)同培養(yǎng)才能真正收到實效。

【關(guān)鍵詞】規(guī)則；規(guī)則意識；幼兒教育

中國成為世界第二大經(jīng)濟體以后，經(jīng)濟實力的增長舉世矚目。但國民素質(zhì)的提升與經(jīng)濟實力的增長很不相稱，由于規(guī)則意識不強，外媒對國人走出去素質(zhì)低下的負(fù)面報道經(jīng)常見諸報端。作為教育工作者，我們認(rèn)為這是規(guī)則意識培養(yǎng)缺失所造成的。一個人行為習(xí)慣和規(guī)則意識最佳的培養(yǎng)時間是在幼兒時期，所以，我們要從小培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，將守規(guī)則變成一種習(xí)慣。本文主要從加深對幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的認(rèn)知與路徑選擇兩個方面進(jìn)行探討。

1 對幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的認(rèn)知

所謂規(guī)則，一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。所謂規(guī)則意識，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。比如說遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會公德、遵守游戲規(guī)則的意識。

正確的規(guī)則意識對于一個國家、一個集體、一個家庭和個人都是至關(guān)重要的。

從國家層面來看，國家不分大小一律平等，不干涉別國內(nèi)政這就是聯(lián)合國制定的處理國際關(guān)系的規(guī)則。企業(yè)“走出去”要有社會責(zé)任，要注重當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)，解決東道國的就業(yè)，本國發(fā)展要惠及東道國的發(fā)展，這也是規(guī)則。只有這樣，你的朋友圈才會越來越大。否則，你的發(fā)展和崛起就會受到多種擠壓和羈絆。

從集體層面來看，集體也有自己的規(guī)章制度，每個成員都要受此約束，這就是集體的規(guī)則。集體中的每個人無論職位高低，都應(yīng)遵守規(guī)則，誰違反規(guī)則，就要受到懲罰。

在一個家庭里面，也有家庭的規(guī)則。尊老愛幼，長幼有序等，這些都是家庭成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，守規(guī)則才能維護(hù)一個和諧的家庭倫理關(guān)系。

一個人生活在社會中，你不僅僅是一個自然人，你還是一個社會人，你要與這個社會發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，必須遵守做人的準(zhǔn)則。比如，現(xiàn)在的經(jīng)濟體制是社會主義市場經(jīng)濟。市場經(jīng)濟就是一種規(guī)則經(jīng)濟，非常講求契約精神。如果你不守規(guī)則，不講誠信，你再有能力，在成熟的市場經(jīng)濟體制下，你可能寸步難行。有一個在德國留學(xué)的醫(yī)學(xué)博士，學(xué)業(yè)成績非常好，臨近畢業(yè)，想留在德國工作。有一次在進(jìn)無人值守的地鐵時，心存僥幸，逃了一次票。當(dāng)他自以為得計時，殊不知，他的噩夢般的經(jīng)歷由此開始。他去面試很多家德國醫(yī)療機構(gòu)，面試官都對他的業(yè)務(wù)素養(yǎng)贊不絕口，但都表示不能聘用他。他百思不得其解，一定要探個究竟，最后有一家醫(yī)院告訴他實情，正是那次逃票，被地鐵里的電子眼拍攝到了，這一不良記錄與德國所有的社保、醫(yī)院等機構(gòu)聯(lián)網(wǎng)，最終導(dǎo)致沒有一家機構(gòu)愿意聘用他，自己葬送了自己的大好前程。

綜上所述，可見對規(guī)則意識培養(yǎng)的認(rèn)知是非常重要的。實踐證明，3-6歲是一個人習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在這一階段正確引導(dǎo)幼兒，讓他們形成良好的規(guī)則意識和行為習(xí)慣，對他一生的成長和發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。

2 培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的路徑選擇

在3～6歲幼兒成長階段，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識離不開幼兒園、家庭和社會這三條渠道。

2.1 通過幼兒園培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識

3～6歲的幼兒好似一張白紙，可以畫最新最美的圖畫，如何將規(guī)則意識這濃墨重彩的一筆畫好，是幼兒園每位老師需要認(rèn)真思考的問題。

2.1.1 在園一日生活活動中貫穿規(guī)則意識培養(yǎng)

幼兒一日生活全過程都可以將規(guī)則意識的培養(yǎng)嵌入進(jìn)去。比如，要求幼兒嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間，不遲到，可以培養(yǎng)幼兒守時的規(guī)則意識。再比如，要求幼兒飯前便后要洗手，可以培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。又比如，要求幼兒午休時不能大聲喧嘩，可以培養(yǎng)幼兒尊重他人、不影響他人生活的意識。

2.1.2 在教學(xué)活動中設(shè)置相關(guān)規(guī)則意識培養(yǎng)的課程

3～6歲的幼兒對有些規(guī)則知之甚少，幼兒園有責(zé)任在教學(xué)活動中有針對性地設(shè)置相關(guān)課程，幫助幼兒了解有哪些規(guī)則。如：乘坐公共交通工具時要給老弱病殘讓座，進(jìn)入公共場合不能衣冠不整等。

2.1.3 在游戲活動中體驗與感知規(guī)則

在幼兒園各種游戲中，讓幼兒將學(xué)到的規(guī)則意識運用到活動當(dāng)中去，感受和體驗相關(guān)規(guī)則。比如幼兒園設(shè)置小小銀行、小小醫(yī)院等場景。要求幼兒去銀行，辦事要排隊，這是世界通行的規(guī)則。要求幼兒在機場、影院不能大聲喧嘩，遵守公共規(guī)則，表現(xiàn)自己較高的素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。

2.1.4 了解并尊重不同規(guī)則

國家與國家不同，家庭與家庭不同，他們的風(fēng)俗習(xí)慣也不盡相同，我們要尊重他們的文化和習(xí)慣等，不觸犯別人的禁忌，遵守不同的規(guī)則。如：在中國我們認(rèn)為點頭表示贊同，搖頭表示否定。但有些國家可能恰恰相反。當(dāng)你與這個國家的人打交道時就要入鄉(xiāng)隨俗，遵守這個國家的規(guī)則。在體驗西餐文化的時候，怎么使用刀叉，怎樣遵守西餐的用餐文化，這都是有一定之規(guī)的，我們都要尊重與遵守。

2.2 通過家庭培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識

家長是孩子第一位老師，家庭成員的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

2.2.1 家長率先垂范講求規(guī)則意識

作為家長要為孩子做出守規(guī)則的表率，你希望培養(yǎng)怎樣的孩子，你就自己先做到那樣。一個愛玩手機的家長培養(yǎng)不出一個愛看書的孩子。如果你要培養(yǎng)孩子信守承諾，你給孩子的許諾就一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)不了的就不要隨意承諾。也許你已經(jīng)忘記了，可孩子還記得呢！這就是你與孩子之間約定的規(guī)則。

2.2.2 培養(yǎng)孩子規(guī)則意識要有獎懲機制

家長要有意識地設(shè)定一些規(guī)則，在他做到時給予獎勵，沒有做到時給予懲罰。比如，孩子吃飯不能按時完成，總是拖拖拉拉。如果在規(guī)定的時間內(nèi)吃完，你給他什么獎勵？如果吃不完，你給他什么懲罰？如果規(guī)定30分鐘內(nèi)吃完飯，因為孩子吃飯心不在焉， 那就對不起，把飯碗拿走，就算孩子感覺餓了，也要“狠心”地堅持不讓吃飯。反復(fù)幾次，孩子會明白，不好好吃飯就會沒有飯吃。

現(xiàn)在的孩子尤其是獨生子女，養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣。感覺爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼他一個人，不勞而獲。為了培養(yǎng)孩子按勞取酬的規(guī)則意識，告訴孩子要通過自已的勞動換取資助，在家里每一個成員都要做力所能及的事情，有為家庭貢獻(xiàn)一己之力的義務(wù)。

2.2.3 家園要協(xié)同培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

在幼兒園老師要求幼兒有規(guī)則意識，回到家里，家長要與幼兒園保持一致，家園之間的尺度不能松緊不一，讓孩子感到無所適從。

2.3 通過社會培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識

社會是一個更大的舞臺，幼兒遲早也會進(jìn)入社會，早點通過幼兒接觸社會，培養(yǎng)其規(guī)則意識，更便于實現(xiàn)學(xué)校和社會的順利對接。

2.3.1 在社會生活中自覺遵守規(guī)則

幼兒雖然小，但接觸社會的機會非常多。有時是孩子單獨行動，有時是在家長監(jiān)護(hù)下行動。無論是哪種情況，在沒有老師和家長監(jiān)管時，更需要孩子自覺遵守規(guī)則。

比如，隨著生活水平的提高，帶孩子逛超市、坐地鐵、出國旅游的機會大增，都有機會乘坐電動扶梯，怎么站立是有規(guī)則的。要告訴孩子為什么要靠右站立，這是給趕時間的旅客留出快速通道。

2.3.2 要對規(guī)則有敬畏之心

規(guī)則盡管沒有法律那么嚴(yán)苛，但我們也要對規(guī)則有敬畏之心。比如，在高速行駛的列車上，要告訴孩子不能隨意觸碰車上的安全設(shè)施，不能因為好奇而膽大包天，否則后果不堪設(shè)想。

2.3.3 把守規(guī)則變成一種習(xí)慣

幼兒首先懂得有哪些規(guī)則，其次要遵守規(guī)則，更高更難的境界是持之以恒地堅持，將守規(guī)則變成一種習(xí)慣，內(nèi)化于心。好的習(xí)慣決定孩子一生的成長和發(fā)展。

總之，只要幼兒園、家庭和全社會協(xié)同培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，今后他們一定會成長為一個規(guī)則意識強、受人尊敬和歡迎的高素質(zhì)的世界公民。

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（作者單位：廣東外語外貿(mào)大學(xué)幼兒園）