摘要：健美操教學(xué)是體育教學(xué)過(guò)程中的重要組成，其憑借優(yōu)美的動(dòng)作，靈活的肢體表現(xiàn)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，可以說(shuō)健美操在廣大學(xué)校中的群眾基礎(chǔ)是非常堅(jiān)實(shí)的，開展健美操教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，本文主要通過(guò)健美操教學(xué)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)和審美能力等幾方面能力的培養(yǎng)展開了闡述，分析了如何在健美操教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：健美操；多方面；能力；創(chuàng)新能力；心理素質(zhì)

一、前言

健美操是新興的一種體育教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)健美操鍛煉不僅能夠促進(jìn)學(xué)生得到美的體驗(yàn)，還能夠促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓學(xué)生掌握鍛煉的技巧，不斷促進(jìn)自身良好的鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，久而久之讓學(xué)生形成終身體育意識(shí)。因此，在廣大學(xué)校開展的體育教學(xué)中，健美操成為了必不可少的項(xiàng)目之一。

二、在健美操教學(xué)中學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)

（一）在健美操教學(xué)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.踐行素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

相比較傳統(tǒng)的教育，素質(zhì)教育最大的特點(diǎn)是其全面性和自主性。全面性指的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，自主性指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中擁有更多的自主權(quán)。在教育過(guò)程中開展健美操教學(xué)，充分考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的需要，通過(guò)教學(xué)目標(biāo)開展不同形式的健美操教學(xué)，不斷促進(jìn)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生對(duì)健美操有了全面的解。

2.為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)。

促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，首先需要為學(xué)生營(yíng)造適宜的環(huán)境，促進(jìn)豐富多彩校園活動(dòng)的開展，為學(xué)生營(yíng)造積極的氛圍，例如可以讓學(xué)生觀看健美操影像，定期組織健美操比賽，成立健美操社團(tuán)等，這樣就為學(xué)生學(xué)習(xí)健美操提供了良好的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)某些健美操的動(dòng)作進(jìn)行改編，讓學(xué)生能夠積極大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，還可以成立健美操學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生帶操訓(xùn)練等，這樣學(xué)生的創(chuàng)新能力也得到理論發(fā)展。

（二）在健美操教學(xué)中不斷促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)。

1.不斷促進(jìn)自信心的增強(qiáng)。

由于健美操是一項(xiàng)表現(xiàn)性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，再加上學(xué)生在心理上有著較強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識(shí)，所以健美操就為學(xué)生提供了很多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生良好的表現(xiàn)，敢于在他人面前進(jìn)行健美操展示，需要很大的自信心，因此需要重視培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感到自信，在多次表現(xiàn)中學(xué)生的自信心就會(huì)逐漸提升。

2.不斷促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的增強(qiáng)。

健美操比賽是以小組合作的形式開展，一般沒(méi)有個(gè)人進(jìn)行健美操比賽，因此在整個(gè)健美操訓(xùn)練中也是通過(guò)小組的形式集體訓(xùn)練，這樣就會(huì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候?qū)W生會(huì)感到驕傲，在比賽失利的時(shí)候?qū)W生會(huì)吸取教訓(xùn)，更加努力的訓(xùn)練，為集體容易而戰(zhàn)，因此健美操訓(xùn)練不斷促進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及責(zé)任感的增強(qiáng)。

（三）不斷促進(jìn)學(xué)生審美能力的提升。

健美操本身具有很強(qiáng)的美感，集舞蹈動(dòng)作及音樂(lè)于一體，經(jīng)常參加健美操鍛煉能夠促進(jìn)學(xué)生形體美的塑造，使得人體變得勻稱，優(yōu)美。健美操離不開音樂(lè)，優(yōu)美的音樂(lè)能夠渲染健美操的美，所以在健美操訓(xùn)練中學(xué)生只有了解健美操音樂(lè)，懂得音樂(lè)表達(dá)的情緒，才能夠?qū)⒁魳?lè)通過(guò)健美操完美的詮釋出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中不斷促進(jìn)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的欣賞水平的提升，學(xué)生在健美操的訓(xùn)練中被很多美好的事物熏陶，不斷促進(jìn)自身審美能力的提升。

三、在健美操教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)

（一）教師需要樹立正確的指導(dǎo)思想。

健美操對(duì)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)有著一定的促進(jìn)作用，但是在教學(xué)過(guò)程中離不開教師的正確引導(dǎo)，這樣才能促進(jìn)健美操更好的為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，首先需要教師樹立正確的指導(dǎo)思想。在新時(shí)期，教育部門對(duì)于健美操的教學(xué)指導(dǎo)思想明確了，那就是在講授健美操理論知識(shí)點(diǎn)的前提下，充分結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，不斷促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，因此教師需要緊密結(jié)合新時(shí)期的教育目標(biāo)，明確指導(dǎo)思想，制定合理的課程安排，形成科學(xué)化，嚴(yán)謹(jǐn)化的教案，在教案中需要明確對(duì)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，促進(jìn)健美操教學(xué)更好的地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

（二）不斷促進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法的應(yīng)用。

促進(jìn)健美操教學(xué)的有效性，需要不斷促進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法的應(yīng)用，需要將過(guò)去的教師主導(dǎo)的教學(xué)方法摒棄，充分尊重學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生思維水平及主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，教師需要主動(dòng)自身教學(xué)方法存在的問(wèn)題，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，注意分階段，分層次的合理教學(xué)；讓學(xué)生自由的以小組合作式的方式進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)，定期檢查小組學(xué)習(xí)成果，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)的積極性，更好的促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開展健美操教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生多方面能力的全面發(fā)展，特別是創(chuàng)新能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自主學(xué)習(xí)能力及審美能力等。21世紀(jì)需要的人才是全面發(fā)展的人才，所以學(xué)校教育需要重視學(xué)生的多方面能力的培養(yǎng)，健美操作為新興的體育項(xiàng)目，未來(lái)發(fā)展具有很大的空間，所以需要充分結(jié)合健美操教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)的一系列發(fā)展，不斷為健美操教學(xué)營(yíng)造良好的環(huán)境，積極的調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]易偉偉.健美操教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)[J].科教平臺(tái)，2005（03）.

作者簡(jiǎn)介：

劉小利，女，1992年11月，重慶三峽學(xué)院，碩士在讀，研究方向：體育教學(xué)理論與實(shí)踐。