王平

摘 要：高校是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和合格接班人的重要場(chǎng)所，對(duì)高校思想政治工作所面臨的問題進(jìn)行梳理，并提出教育建議和對(duì)策，以促進(jìn)學(xué)校整體工作的開展，培養(yǎng)合格人才。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治；問題；對(duì)策

高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題是由多方面原因造成的。主要是部分高校對(duì)思想政治理論課教育教學(xué)工作重視不夠；部分高校沒有完全認(rèn)清高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)，混淆思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生一般的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；部分高校沒有建立思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制等。

一、當(dāng)前高校思想政治工作存在的問題

（一）工作環(huán)境復(fù)雜混亂。第一，由于我國是社會(huì)主義國家，與資本主義國家有著天然的階級(jí)對(duì)立和矛盾。同時(shí)，由于我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已嚴(yán)重影響西方發(fā)達(dá)國家為首的經(jīng)濟(jì)體系。為遏制中國的發(fā)展，部分西方國家對(duì)中國進(jìn)行文化入侵。利用發(fā)達(dá)國家成熟的經(jīng)濟(jì)、文化，阻礙中國崛起。大量不同的文化觀念、生活習(xí)慣和宗教信仰紛紛而至，“亂花漸欲迷人眼”，嚴(yán)重沖擊我國的政治思想建設(shè)。第二，改革開放以來，我國全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，忽視其他方面的建設(shè)，導(dǎo)致我國目前的思想政治比較混亂，一些傳統(tǒng)文化中的落后思想和腐朽觀念仍然存在。第三，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)快速準(zhǔn)確信息時(shí)，不可避免受到網(wǎng)絡(luò)弊端的影響，一些色情、暴力元素屢見不鮮，影響大學(xué)生的是非觀和判斷力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的落差，讓很多人產(chǎn)生心理疾病。各種各樣的文化思想涌入中國，造成我國社會(huì)一些急功近利、唯利是圖觀念的產(chǎn)生，整天想如何賺取利益，思想政治建設(shè)嚴(yán)重不足。此外，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境也為思想政治建設(shè)帶來很多困難。

（二）大學(xué)生自身的不足。隨著高校擴(kuò)招和后勤社會(huì)化改革的推進(jìn)，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。比如大學(xué)生校外集中居住在帶來了許多管理問題的同時(shí)，也提出了如何增強(qiáng)思想政治教育載體的覆蓋面、有效性，使思想政治教育進(jìn)學(xué)生公寓的問題。如何針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成果增強(qiáng)傳統(tǒng)思想政治教育載體的科技含量和感染力；如何創(chuàng)設(shè)和拓展新的思想政治教育載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義的理想信念教育，從而在當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中始終搶占制高點(diǎn)，奏響主旋律；如何有效開發(fā)和整合現(xiàn)有思想政治教育的載體資源，形成教育合力，都是擺在高校思想政治工作者面前的現(xiàn)實(shí)課題。

（三）學(xué)校對(duì)高校思想政治理論課教育教學(xué)工作重視不夠。 歷來高度重視大學(xué)生思想政治教育，高度重視從政治上思想上促進(jìn)大學(xué)生健康成長，把大學(xué)生的思想政治素質(zhì)提到關(guān)系黨和國家前途和命運(yùn)的高度來認(rèn)識(shí)。在大學(xué)生的素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，這就要求各高校必須始終把大學(xué)生的思想政治教育工作擺在各項(xiàng)工作的首位。

二、當(dāng)前高校思想政治工作面臨問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）好的教育工作環(huán)境。對(duì)外來思想文化的入侵，可以通過弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想文化、歷史發(fā)展遺留的優(yōu)秀思想文化，如“愚公移山”“天行健，君子以自強(qiáng)不息”等，加強(qiáng)對(duì)自身民族的思想政治建設(shè)。只有加強(qiáng)對(duì)自身民族的思想政治建設(shè)、有選擇的繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想文化，立足實(shí)踐，放眼未來，加大創(chuàng)新傳統(tǒng)思想文化，提高民族思想文化的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，才能對(duì)抗外來文化侵略，讓中華民族屹立于世界民族之林。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的混亂，則要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，實(shí)行“綠色上網(wǎng)”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上那些宣傳色情暴力的網(wǎng)站要堅(jiān)決取締，塑造一個(gè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)社會(huì)中流傳的錯(cuò)誤觀念，要及時(shí)糾正，大力弘揚(yáng)積極健康思想觀念的傳播，形成一個(gè)良好的思想政治環(huán)境，以助于思想政治教育工作的展開。

（二）要重視校園環(huán)境建設(shè)。高校一般都比較重視校園環(huán)境建設(shè)，但它作為加強(qiáng)思想政治教育的重要方面和重要環(huán)節(jié)很有必要在廣度和深度上進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

校園的硬環(huán)境建設(shè)要注重精神內(nèi)涵。校園中諸如教室、宿舍、圖書館、食堂、道路、綠化、服務(wù)實(shí)施等硬環(huán)境建設(shè)只要有經(jīng)費(fèi)投入是容易辦到和做好的，要注意的是，硬環(huán)境內(nèi)涵著精神因素，它是思想政治觀念等精神因素的重要載體。

校園的軟環(huán)境建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持全方位、高品位。一方面，提高教師的思想政治素質(zhì)應(yīng)該是軟環(huán)境建設(shè)的重中之重。另一方面，校園文化建設(shè)應(yīng)該滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，反對(duì)迷信，反對(duì)腐朽沒落的思想侵蝕。多年來的實(shí)踐證明，硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一也是學(xué)校穩(wěn)定的重要措施和手段。

（三）學(xué)校正確認(rèn)識(shí)思想政治教育工作。首先，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生日常的思想政治教育工作。學(xué)校各個(gè)部門全力配合，加強(qiáng)思想政治教育，增加學(xué)生課程中思想政治課比重，定期進(jìn)行思想政治宣傳，加強(qiáng)愛國主義教育，可以帶學(xué)生到革命老區(qū)學(xué)習(xí)革命前輩的艱苦奮斗精神和不怕犧牲精神。其次，在思想政治教育中，教師要形成以學(xué)生為主體的教學(xué)。高校要積極發(fā)揮黨組織、團(tuán)委和優(yōu)秀學(xué)生干部在學(xué)生中的模范帶頭作用，以這些人為骨干，組織、發(fā)揮和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，讓校園和教室形成一股良好的思想政治風(fēng)氣。最后，招生時(shí)，要嚴(yán)格考察學(xué)生素質(zhì)，不能只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績而忽略學(xué)生其他方面的要求。

三、結(jié)論

總之，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格人才的重任，因而，必須以與時(shí)俱進(jìn)、 開拓創(chuàng)新的精神加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，為高校的教學(xué)、科研等提供良好的保證；為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)出大量德才兼?zhèn)洹⒂袆?chuàng)新意識(shí)、有敬業(yè)精神的跨世紀(jì)戰(zhàn)略人才。

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