吉夢(mèng)媛

摘要：本文將對(duì)佐羅塔耶夫的巴揚(yáng)作品《兒童組曲NO.1》進(jìn)行講解，主要是對(duì)了解與演奏這個(gè)作品之后的心得體驗(yàn)與演奏分析進(jìn)行解讀。文章將從這一組曲中的五首作品所包含的不同感情與技法分別來(lái)進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：佐羅塔耶夫 《兒童組曲》 巴揚(yáng)

中圖分類(lèi)號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）15-0005-02

一、《兒童組曲NO.1》的創(chuàng)作背景

伏拉斯基拉夫·佐羅塔耶夫（以下以佐羅塔耶夫代替）出生于前蘇聯(lián)，自幼跟隨父母學(xué)習(xí)音樂(lè)，后又學(xué)習(xí)巴揚(yáng)與作曲專(zhuān)業(yè)。通過(guò)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)使得他對(duì)巴揚(yáng)器樂(lè)曲的創(chuàng)作有了很大的空間。他一生創(chuàng)作了大量的巴揚(yáng)作品，包括六首《兒童組曲》《奏鳴曲一號(hào)》《奏鳴曲二號(hào)》《奏鳴曲三號(hào)》，還有許多宗教作品《修道院的鐘聲》《帕蒂塔一號(hào)》等很多經(jīng)久不衰的樂(lè)曲。

《兒童組曲NO.1》是佐羅塔耶夫創(chuàng)作的六首《兒童組曲》的第一首，于1968年完成，據(jù)說(shuō)是佐羅塔耶夫?qū)懡o他孩子的作品。這組《兒童組曲》由五首標(biāo)題音樂(lè)組成，分別是《音樂(lè)師在宮廷》《嘆息》《小丑的橋牌游戲》《從杜塞爾夫傳來(lái)的怪事》《玩具兵進(jìn)行曲》，每一首都有自己的微型音樂(lè)故事，猶如小孩子一樣在嬉戲打鬧，讓演奏者如臨其境。

二、《兒童組曲》五首作品的演奏分析

《兒童組曲》是筆者彈的第一首巴揚(yáng)作品，所以筆者在彈奏前進(jìn)行了基本的資料搜集與查閱，這首作品在創(chuàng)作時(shí)就已經(jīng)奠定了它演奏技巧難，音域跨度大的特點(diǎn)，所以演奏者在演奏處理時(shí)要精確到每一個(gè)音，手指松弛的狀態(tài)和活潑但不紊亂的節(jié)奏是演奏這首樂(lè)曲時(shí)所需要注意的。

（一）《音樂(lè)師在宮廷》

這首樂(lè)曲是這組組曲中最長(zhǎng)的一首，頻繁的強(qiáng)弱變換是這一首樂(lè)曲的主要特點(diǎn)。從引子的pp開(kāi)始，每一行變換一次強(qiáng)度（pp-p-sf），頻繁的強(qiáng)弱變換表現(xiàn)出孩子的頑皮（譜例1），極弱的聲音想象成兒童在捉迷藏，先將自己隱藏起來(lái)，到sf的時(shí)候想象成找到了隱藏的兒童，整體都表現(xiàn)出孩子愛(ài)玩的天性。除了強(qiáng)弱問(wèn)題，還要注意節(jié)奏。在彈奏之前，演奏者要先在腦海里進(jìn)行節(jié)奏的預(yù)想，固定一個(gè)節(jié)奏在心中有利于演奏時(shí)的穩(wěn)定。右手是八分音符的跳音，演奏時(shí)要求節(jié)奏規(guī)整，速度一致，可以加入節(jié)拍器進(jìn)行輔助練習(xí)。右手彈跳時(shí)要注意壓低手指，輪指過(guò)程中手指不宜太高，以免影響樂(lè)曲整體速度。

進(jìn)入樂(lè)曲主題后變音器換為開(kāi)朗的音色，并直接從mf開(kāi)始演奏。頻繁快速的音量變換在演奏中對(duì)比劇烈，既是每隔兩小節(jié)的頻繁變換，也是mf到pp跨度大的變換，這對(duì)演奏者的彈奏有一定的技術(shù)要求。

變音器轉(zhuǎn)換之后，風(fēng)箱的提前準(zhǔn)備是彈奏好第一個(gè)音的基礎(chǔ)。全曲速度較快，手指松弛的狀態(tài)是演奏十六分音符的關(guān)鍵。移高八度之后，兩個(gè)八度的跨越考驗(yàn)了演奏者的細(xì)心與對(duì)樂(lè)句練習(xí)的長(zhǎng)久性。

（二）《嘆息》

這是這組組曲里最短小的一首，但卻有強(qiáng)烈的音樂(lè)表現(xiàn)力。強(qiáng)弱對(duì)比依然是很重要的一部分，但是總體的基調(diào)是微弱的，也不存在突強(qiáng)與突弱的對(duì)比。

風(fēng)箱的運(yùn)用從這一首開(kāi)始步入正軌，vibr（抖風(fēng)箱）的使用給本就是小調(diào)的憂郁色彩增強(qiáng)了神秘感（譜例2）。樂(lè)曲的基調(diào)是低沉的，但是加入抖風(fēng)箱后又表現(xiàn)出了一些俏皮，體現(xiàn)兒童的陰郁并不是復(fù)雜的心理，樂(lè)曲的短小也能體現(xiàn)出這種憂郁是短暫的。練琴初期筆者是用左腿進(jìn)行顫抖，雖然聲響較大，但是由于巴揚(yáng)左半部分體積與重量較大，聲音抖出來(lái)的音色并不均勻，在練習(xí)與改進(jìn)后筆者試著用右腿進(jìn)行練習(xí)，左腿抖風(fēng)箱的問(wèn)題得到了解決。從各方面來(lái)說(shuō)，筆者更適合右腿進(jìn)行這種技巧訓(xùn)練。

（三）《小丑的橋牌游戲》

二抖風(fēng)箱的彈奏技法貫穿整首樂(lè)曲。雖然風(fēng)箱在抖動(dòng)的過(guò)程中不易控制琴體，但情感的變化依然需要表達(dá)出來(lái)。重音的使用讓單一的開(kāi)關(guān)風(fēng)箱不再顯得單調(diào)，演奏者在演奏時(shí)要注意風(fēng)箱開(kāi)關(guān)的大小與重音力度的把握，以免將風(fēng)箱抖反，還要保持旋律線條重音音頭的清晰性（譜例3）。

演奏時(shí)手指的抬動(dòng)幅度與風(fēng)箱抖動(dòng)的大小是這一段要著重注意的。演奏時(shí)風(fēng)箱要進(jìn)行上下抖動(dòng)，而非左右開(kāi)合，左右抖動(dòng)不容易控制風(fēng)箱，開(kāi)風(fēng)箱后很難完全回來(lái)，從而導(dǎo)致風(fēng)箱越來(lái)越大。上下抖動(dòng)縮小了開(kāi)風(fēng)箱的距離，也使得演奏者在彈奏時(shí)相對(duì)輕松。左手在re的保持下用3指彈si，筆者在練習(xí)初期彈奏十六分音符時(shí)容易左右手錯(cuò)位，彈奏不清晰，后來(lái)在老師的改正下，降低了左手3指的抬動(dòng)幅度，減少了時(shí)間，使得左右手契合在一起。

（四）《從杜塞爾夫傳來(lái)的怪事》

這是一首典型的帶再現(xiàn)的三段式結(jié)構(gòu)，整體調(diào)性單一、節(jié)奏規(guī)整，但是旋律卻活潑俏皮，是這五首里最歡快的一首。這一首使用斷奏和連貫相結(jié)合的方式體現(xiàn)了孩子愛(ài)玩的天性，活潑好動(dòng)，對(duì)于新鮮事物充滿了好奇心（譜例4）。十六分音符要快速靈活的均勻彈奏，左右手緊密配合在一起。連線中的音在彈奏時(shí)注意飽滿有力，保持連貫，不易在連線中切換風(fēng)箱。

（五）《玩具兵進(jìn)行曲》

這一段左手使用的是傳統(tǒng)低音，而前四首的左手均是自由低音，這就體現(xiàn)出巴揚(yáng)手風(fēng)琴的優(yōu)勢(shì)，在自由低音與傳統(tǒng)低音之間切換自如，靈活運(yùn)用，體現(xiàn)出佐羅塔耶夫?qū)Π蛽P(yáng)這一樂(lè)器的精通。前四首的變音器使用相對(duì)單一，每一首都只用了一種音色。這首變音器的使用非常頻繁，使用了五種變音器，變換了九次（譜例5）。在演奏過(guò)程中變音器及時(shí)準(zhǔn)確的變換要靠演奏者練習(xí)時(shí)的細(xì)心以及多次練習(xí)后對(duì)變音器位置的熟悉掌握。頻繁的音色轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了孩子的頑皮與個(gè)性的張揚(yáng)。樂(lè)曲開(kāi)端是一些重復(fù)的單一旋律，但是在反復(fù)中轉(zhuǎn)換了變音器，使得音高發(fā)生了變化，又將樂(lè)曲豐富了起來(lái)。

這首樂(lè)曲右手有大量的和弦跳進(jìn)，除了練習(xí)以外，手指位置的記憶也是準(zhǔn)確彈準(zhǔn)和弦的一種方法。巴揚(yáng)鍵盤(pán)排列緊密，一只手能彈奏兩個(gè)八度，使得大跨度和弦的彈奏與轉(zhuǎn)換之間有了便捷的演奏方式，體現(xiàn)了巴揚(yáng)這一樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)這是一首進(jìn)行曲，左手大三和弦的使用與規(guī)整的拍體現(xiàn)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)。大量的前八后十六與兩個(gè)八分音符節(jié)奏型的結(jié)合使得節(jié)奏整齊（譜例6），有一種行進(jìn)中的感覺(jué)。本首樂(lè)曲中出現(xiàn)了兩處抖風(fēng)箱的地方，按住音利用風(fēng)箱的一開(kāi)一合發(fā)出類(lèi)似踏步的聲音，此時(shí)要保持開(kāi)風(fēng)箱的力度，剛勁有力的特點(diǎn)要突出來(lái)。

三、結(jié)語(yǔ)

佐羅塔耶夫是近現(xiàn)代手風(fēng)琴史上一位偉大的音樂(lè)家，但是他的生命并不長(zhǎng)久，迫于生活的壓力與社會(huì)的動(dòng)蕩不安的他選擇在33歲時(shí)結(jié)束了自己的生命。至此以后，一位巴揚(yáng)作曲家就此隕落，讓手風(fēng)琴人無(wú)比惋惜?！秲和M曲NO.1》體現(xiàn)了孩子的天真爛漫與活潑可愛(ài)，節(jié)奏平穩(wěn)規(guī)整、調(diào)性統(tǒng)一。在他其他的《兒童組曲》中偶爾還會(huì)出現(xiàn)無(wú)調(diào)性的樂(lè)段，較之這首作品多了一些不和諧，更能體現(xiàn)出這首作品孩子般的特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱萌.佐羅塔耶夫《兒童組曲NO.1》的研究[D].天津：天津音樂(lè)學(xué)院，2013年.

[2]盧甜.伏拉斯基拉夫·佐羅塔耶夫第一《兒童組曲》作品分析研究及演奏技巧的探索[D].西安：西安音樂(lè)學(xué)院，2014年.

[3]王德聰.巴揚(yáng)化創(chuàng)作思維在佐羅塔耶夫六組《兒童組曲》中的體現(xiàn)[J].科技信息（科學(xué)教研），2007，（20）.

[4]孫碧玲.樂(lè)器特色在佐羅塔耶夫第一組《兒童組曲》中的表現(xiàn)[J].音樂(lè)時(shí)空，2013，（14）.

[5]羅漢.佐羅塔耶夫和他的巴揚(yáng)作品[J].天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（01）.

[6][8]任滕滕.佐羅塔耶夫手風(fēng)琴音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)[D].曲阜：曲阜師范大學(xué)，2012年.

[7]常煜.論佐羅塔耶夫手風(fēng)琴音樂(lè)的傷感因素[D].重慶：西南大學(xué)，2015年.endprint