摘 要：校企合作是加快專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才的重要途徑。如何找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，打造學(xué)校的專業(yè)特色。以電子商務(wù)專業(yè)為例，首先，分析了校企合作人才培養(yǎng)原則，接著從引企入校、置校入企、校企組合三個(gè)方面探析電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)主要方式，最后提出了電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)保障措施，以期實(shí)現(xiàn)校企資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；校企合作；人才培養(yǎng)

教育部《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》明確要求：“要進(jìn)一步推進(jìn)校企合作，找準(zhǔn)企業(yè)與學(xué)校的利益共同點(diǎn)，注重探索校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制，建立學(xué)校和企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏”。校企合作是提高辦學(xué)水平、加快專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)雙師型教師及高素質(zhì)高技能型人才的重要舉措。

電子商務(wù)專業(yè)要培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的商務(wù)型人才，必須緊密聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，使教育教學(xué)內(nèi)容符合行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求。以校企雙贏為目標(biāo)，開展全方位、深層次、多形式合作，打造學(xué)校的專業(yè)特色。更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)人才。

一、電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)原則

1.為企業(yè)服務(wù)原則

為企業(yè)服務(wù)是校企合作的前提和基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)校企雙方長久共贏的必要條件，決定著合作的成敗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟專業(yè)老師要主動(dòng)深入電子商務(wù)企業(yè)調(diào)研，通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)技術(shù)人員溝通、積極參與企業(yè)培訓(xùn)等方式，了解企業(yè)最新的電子商務(wù)崗位人才需求、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求。才能將電子商務(wù)崗位需求融入到專業(yè)課程建設(shè)，培養(yǎng)符合企業(yè)需要的高技能專業(yè)人才。

2.校企互動(dòng)原則

與企業(yè)保持良好的互動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)校企合作共贏的重要條件，學(xué)校應(yīng)跟企業(yè)互連互通，組織專業(yè)教師參加企業(yè)組織的專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)邀請企業(yè)專家來學(xué)校講座，傳授最新的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能知識(shí)。通過校企互動(dòng)，學(xué)校教師可以學(xué)習(xí)到最新的行業(yè)企業(yè)專業(yè)技能，豐富自己的授課經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，企業(yè)專業(yè)人員了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，提前做好人才儲(chǔ)備及培訓(xùn)工作。校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)方案、完善人才的培養(yǎng)。

3.校企互利原則

校企合作最終目的就是實(shí)現(xiàn)雙方互利，才能使校企合作長久發(fā)展。企業(yè)可以選拔留用合作期間表現(xiàn)突出的學(xué)生，也可以根據(jù)學(xué)生能力對(duì)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行部分淘汰。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)接受學(xué)生參觀、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等，并根據(jù)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)情況發(fā)放公司的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；接受教師參觀、調(diào)研，滿足雙師型教師的培養(yǎng)需求。

二、電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)主要方式

1.引企入校--“政、產(chǎn)、學(xué)、研”為一體電子商務(wù)眾創(chuàng)空間模式

借助政府對(duì)電子商務(wù)企業(yè)大力扶持的優(yōu)勢，建設(shè)培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、孵化一條龍的電子商務(wù)眾創(chuàng)空間。學(xué)校師生與企業(yè)導(dǎo)師一起參與項(xiàng)目研發(fā)，在企業(yè)導(dǎo)師的引領(lǐng)下共同為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)工作，可以將企業(yè)具體電子商務(wù)實(shí)踐項(xiàng)目引入學(xué)校，利用學(xué)校的場地開展實(shí)踐活動(dòng)，企業(yè)導(dǎo)師到學(xué)校培訓(xùn)師生，學(xué)校老師與學(xué)生主動(dòng)參與企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)營運(yùn)作。通過企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)營，避免了傳統(tǒng)單一的授課模式，豐富了教師的教學(xué)與實(shí)踐授課體系，提升了學(xué)生的技能水平及學(xué)習(xí)的積極性。打造“電子商務(wù)雙創(chuàng)基地”，引進(jìn)企業(yè)合作，例如：“電商第一站”入駐，將電商戰(zhàn)略總裁班、1688湖南聚商盟（阿里巴巴誠信通）等項(xiàng)目落地。企業(yè)導(dǎo)師定期為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，幫學(xué)生們提高各種綜合能力。學(xué)生在操作過程中如果有實(shí)踐業(yè)績，企業(yè)應(yīng)提供物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.置校入企--頂崗實(shí)習(xí)模式

學(xué)生前兩年（1-4學(xué)期）主要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐技能，培養(yǎng)職業(yè)基本素質(zhì)。第5學(xué)期，學(xué)校可以根據(jù)合作企業(yè)電子商務(wù)崗位需求，引領(lǐng)學(xué)生在企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境下實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，由企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)，熟悉企業(yè)崗位工作的具體操作要求，培養(yǎng)職業(yè)崗位技能，由學(xué)校老師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，將電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為畢業(yè)設(shè)計(jì)，為零距離就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行實(shí)際工作，感受企業(yè)文化熏陶，為將來順利就業(yè)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)與條件。在此過程中，由企業(yè)導(dǎo)師、畢業(yè)設(shè)計(jì)及頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員共同負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。

3.校企組合--企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校教師雙向交流模式

學(xué)校要為專業(yè)教師到企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，每年組織教師到企業(yè)一線培訓(xùn)實(shí)操技能，學(xué)習(xí)最新的電子商務(wù)實(shí)踐知識(shí)，實(shí)現(xiàn)每位專職教師都有企業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，可以輪流培訓(xùn)的方式進(jìn)行，并且每位教師企業(yè)實(shí)踐時(shí)間不能低于3個(gè)月，通過企業(yè)實(shí)際工作崗位的實(shí)踐，教師的專業(yè)能力及實(shí)踐技能水平得到提高，為以后教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校專業(yè)也要聘請企業(yè)一線的專業(yè)導(dǎo)師來校講課，為學(xué)生做電子商務(wù)發(fā)展前沿趨勢等專題報(bào)告，讓學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、企業(yè)的需求、企業(yè)文化，為將來就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。學(xué)校給專業(yè)聘請的技術(shù)人員頒發(fā)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘書。

三、電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)保障措施

1.簽訂校企合作協(xié)議

校企合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校為企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，保證合作企業(yè)優(yōu)先選拔畢業(yè)生的權(quán)利，為企業(yè)提供項(xiàng)目合作場地、人才及技術(shù)等方面的支持。學(xué)校投入?？钸M(jìn)行建設(shè)，列入學(xué)校財(cái)政預(yù)算。企業(yè)應(yīng)提供一線的電子商務(wù)項(xiàng)目供學(xué)校師生實(shí)踐，并且在項(xiàng)目運(yùn)作上給予指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠參與企業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)、社會(huì)實(shí)踐及頂崗實(shí)習(xí)等。企業(yè)掛牌，建立定期聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.成立校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)

成立“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)并且保障校企合作各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。電子商務(wù)專業(yè)教研室主任具體主持校企合作工作，并配備一名專職教師擔(dān)任校企合作聯(lián)絡(luò)員，協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。

3.建立考核指標(biāo)評(píng)價(jià)體系

為了確保校企合作順利開展，需要建立考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。把校企合作工作開展情況作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中重要的一部分，及時(shí)評(píng)估并且改進(jìn)校企合作工作。將校企合作作為重要內(nèi)容寫進(jìn)學(xué)院和各系、教研室制定的年度工作計(jì)劃中，并且作為考核各院、系、教研室工作業(yè)績的重要依據(jù)，根據(jù)取得的效果，在各院、系、教研室中評(píng)選校企合作優(yōu)秀工作者，以合作完成的研發(fā)項(xiàng)目作為重點(diǎn)評(píng)選依據(jù)，并給予相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)語

以為企業(yè)服務(wù)、校企互動(dòng)、校企互利為合作原則，采用引企入校、置校入企、校企組合等方式，全面保障校企合作的順利開展，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能，并形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)企業(yè)所需的專業(yè)人才。校企合作的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)為是否產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益、有利于人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)。

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作者簡介：彭楚鈞，湖南長沙人，湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院講師，碩士，研究方向：電子商務(wù)、教育教學(xué)endprint