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        論高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用

        2017-09-10 07:09:47宮樹華
        神州·中旬刊 2017年7期
        關(guān)鍵詞:促進(jìn)措施引導(dǎo)作用校園文化

        宮樹華

        摘要:社會的快速發(fā)展,在高校之中黨建方面的改革也在不斷進(jìn)行,如何利用它來有效促進(jìn)校園文化的發(fā)展已經(jīng)是現(xiàn)代社會亟待解決的問題之一。黨建工作一直以來與校園文化息息相關(guān),互相促進(jìn)。本篇文章先介紹了高校黨建對校園文化的引導(dǎo)作用,再聯(lián)系現(xiàn)實生活提出有效促進(jìn)黨建文化對校園文化的措施。

        關(guān)鍵詞:黨建文化;校園文化;引導(dǎo)作用;促進(jìn)措施

        黨建文化是貫徹國家的政策后實施的一系列措施,堅持黨建文化對文化建設(shè)方面的領(lǐng)導(dǎo),形成自身的品牌文化,對于整個國家的文化建設(shè)都起著舉足輕重的作用。黨建文化是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本理念、組織行為、制度建設(shè)以及活動形式等內(nèi)容,下面先介紹高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用。

        1 高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用

        高校一直會定期開展相關(guān)的黨建活動從而來推動校園文化的發(fā)展,一定程度上豐富了校園文化的內(nèi)容和形式。高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用主要有促進(jìn)文化建設(shè)的創(chuàng)新、完善校園的制度文化、對社會主義建設(shè)的引導(dǎo)以及促進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)性這四個方面。下面就它們展開具體的論述。

        1.1 促進(jìn)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新

        創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的生命力和源泉,是進(jìn)步的動力,是動力的根本來源。這體現(xiàn)出了創(chuàng)新的重要性。在校園文化的建設(shè)中,既要保留原本的校園文化特色,也要緊隨時代發(fā)展的潮流,加入創(chuàng)新點使得校園文化具有進(jìn)步性和時代性。校園文化的創(chuàng)新,對于師生來說都是有益的,校園文化是潛移默化的影響他們,校園文化的創(chuàng)新也會師生的觀念得到創(chuàng)新,使得校園文化在快速發(fā)展的社會文化也具有自身的特色。

        1.2 完善校園制度的文化

        校園制度是完善學(xué)校的法人制度和政校關(guān)系為基礎(chǔ)的,用教育觀來指導(dǎo)管理學(xué)校,制度的制定是為了讓學(xué)生和老師自覺遵守從而促進(jìn)學(xué)生、教職工、學(xué)校和學(xué)校所在地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的手段。校園制度往往就學(xué)生可以做什么、不可以做什么以及做錯了一些事情以后的處理法則等,對學(xué)生有著一定的約束力。而黨建文化的存在一定程度上完善了校園的制度文化,使得制度更加的人性化和具體化。它幫助學(xué)生可以在一定的范圍內(nèi)做自己想要做的事情,同時可以使得學(xué)校的人際關(guān)系變得寬松起來,在制度的基本框架下進(jìn)行各種活動,也促進(jìn)校園文化的進(jìn)一步發(fā)展。

        1.3 在社會主義建設(shè)上的引導(dǎo)

        我國是社會主義國家,一直以來有著鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想,這些思想在黨建文化中對校園文化中的社會主義建設(shè)上起到了促進(jìn)作用。在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展下,再校園中會不斷出現(xiàn)一些問題,如何讓這些問題合理的解決,不影響學(xué)生和教師,這就需要社會主義思想不斷在校園文化中升華,從而幫助師生做到以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,不斷發(fā)展本國自身的文化,凸顯出愛國主義的精神文化,推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)不斷發(fā)展。

        1.4 促進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)性

        校園文化是以學(xué)生為主體的,以活動為主要內(nèi)容,其中穿插著校園精神。校園文化是社會整體文化必不可少的一部分。而現(xiàn)代高校中,可以看出它存在一定的弊端,如何使其先進(jìn)發(fā)展是一大問題。高校是現(xiàn)代培養(yǎng)國家人才的重要場所,它要求了高校文化需要具有先進(jìn)性,與社會時代潮流相符合。而黨建文化正是其中一個重要組成部分,它包含著正確的價值觀,包含著時代發(fā)展的思想,不斷吸收外來的優(yōu)秀文化與自身民族文化相互融合,從而促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

        2 發(fā)揮高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用的途徑

        從上面的信息中,可以了解到高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用主要有促進(jìn)文化建設(shè)的創(chuàng)新、完善校園的制度文化、對社會主義建設(shè)的引導(dǎo)以及促進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)性這四個方面。緊接著,就聯(lián)系生活實際提出將高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用發(fā)揮的途徑。主要有以下幾個方面:

        2.1 利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體工具

        在現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡(luò)占據(jù)著我們生活的極大比重。網(wǎng)絡(luò)可以使得信息傳遞的速度很快,信息得到共享,同時在這個過程中精神還得到一定的放松。在高校中,對于網(wǎng)絡(luò)的利用必不可少,學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體來發(fā)展自己的學(xué)術(shù)知識,在教育方面取得一些進(jìn)步,不斷擴(kuò)展自己的視野。高校要重視在網(wǎng)絡(luò)等新媒體上的建設(shè)力量。

        2.2 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

        高校的主要職能就是培養(yǎng)人才,它為大學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境,學(xué)校開展的一系列活動都要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的主題展開。隨著文化的快速發(fā)展,現(xiàn)代社會對于人才的要求越來越高,它不僅要求應(yīng)聘者具備專業(yè)知識還要求有著高素質(zhì),即德才兼?zhèn)涞摹8咝?梢愿鶕?jù)一些就業(yè)的方向在黨建問哈中來培養(yǎng)學(xué)生。

        2.3 多開展校園文化活動

        校園活動是校園精神的體現(xiàn)。學(xué)校一般都會定期開展講座、競賽、表演等活動來豐富學(xué)生的生活,給學(xué)生更多的機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。學(xué)??梢远嚅_展活動,在這個過程中,學(xué)校的凝聚力也在慢慢增強(qiáng),同時營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣使得黨建的相關(guān)活動開展起來更加具有創(chuàng)造力,也體現(xiàn)出校園的生命力和活力。

        2.4 充分利用學(xué)校的文化資源

        每個高校在進(jìn)行教育活動中都有著一定的文化資源,這是學(xué)校進(jìn)行正常教學(xué)活動的基礎(chǔ)。高校有著基本的專業(yè)設(shè)備、教師資源、與相關(guān)企業(yè)學(xué)校有著合作關(guān)系等。這些資源的充分合理使用可以幫助學(xué)生和學(xué)校都取得更大的進(jìn)步。

        3 總結(jié)

        總的來說,本篇文章先介紹了高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用,繼而介紹了發(fā)揮高校黨建對校園文化的引領(lǐng)作用的途徑,有著利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體工具、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、多開展校園文化活動以及充分利用學(xué)校的文化資源這四個方面。在實際操作中,要遵守一切從實際出發(fā)的原則,這樣可以使得黨建對于校園文化的領(lǐng)導(dǎo)作用產(chǎn)生更大的意義。

        參考文獻(xiàn):

        [1]向思燚.新時期高校黨建引領(lǐng)校園文化建設(shè)路徑探析[J].知識經(jīng)濟(jì),2015,(16):126,128.DOI:10.3969/j.issn.1007-3825. 2015.16.083.

        [2]劉一夫.用高校黨建工作引領(lǐng)校園文化建設(shè)[J].都市家教(上半月),2014,(11):98-98.機(jī)構(gòu):473061,南陽師范學(xué)院 河南 南陽

        [3]李貴榮.關(guān)于高校黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)的探討[J].漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014,(2):38-42.DOI:10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2014.02.0008.endprint

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