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        讓興趣引領(lǐng)平面設(shè)計(jì)Photoshop學(xué)習(xí)

        2017-09-09 04:44:35程寧
        科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2017年18期
        關(guān)鍵詞:課程設(shè)計(jì)教學(xué)

        程寧

        摘 要:由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有著廣泛的興趣愛好,思維活躍,他們會對自己感興趣的科目付出一定的努力,不感興趣的科目不聞不問。面對學(xué)生起點(diǎn)水平的參差不齊,個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)能力的差異,如何把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)中來,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)是上課之前要解決的重要問題,所以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好這門課的關(guān)鍵。

        關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì)Photoshop 學(xué)習(xí)興趣 項(xiàng)目教學(xué)

        中圖分類號:G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-098X(2017)06(c)-0241-02

        平面設(shè)計(jì)Photoshop是中職設(shè)計(jì)類專業(yè)的一門必修課。該課程所學(xué)軟件是目前市場上最流行的圖形圖像處理軟件,圖像編輯處理功能十分強(qiáng)大。它可以進(jìn)行攝影圖片后期的制作、插畫設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、3D效果圖制作、影視廣告設(shè)計(jì)、游戲繪畫等。強(qiáng)大的功能一直受到設(shè)計(jì)領(lǐng)域的極大重視。

        設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作時(shí)常需要它和矢量圖形制作軟件CorelDraw、插畫制作軟件Illustrator配合使用,以達(dá)到最好的設(shè)計(jì)效果,因此,它對學(xué)生的專業(yè)能力要求非常高,不單要求學(xué)生會使用軟件,同時(shí)還要具備色彩搭配、構(gòu)圖排版等相應(yīng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,這樣一來就需要與美術(shù)專業(yè)相關(guān)聯(lián)來強(qiáng)化技能培養(yǎng),所以常常是學(xué)Photoshop軟件的基本操作容易,但真正學(xué)會用Photoshop進(jìn)行創(chuàng)作的人卻寥寥無幾。這樣一門操作性強(qiáng)、知識面廣的課程,要讓學(xué)生喜歡它,學(xué)會操作方法并能靈活應(yīng)用并非易事。

        由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有著廣泛的興趣愛好,思維活躍,他們會對自己感興趣的科目付出一定的努力,不感興趣的科目不聞不問。面對學(xué)生起點(diǎn)水平的參差不齊,個(gè)人興趣、學(xué)習(xí)能力的差異,如何把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)中來,讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)是上課之前要解決的重要問題,所以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好這門課的關(guān)鍵。

        1 明確課程優(yōu)勢,提高學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力

        1.1 分析行業(yè)特點(diǎn),明確課程優(yōu)勢

        要讓學(xué)生從專業(yè)角度真正認(rèn)識平面設(shè)計(jì)Photoshop。作為設(shè)計(jì)專業(yè)必不可少的軟件Photoshop,它的使用度很廣泛:影樓后期處理、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等,可以說學(xué)好它是就業(yè)的法寶之一。因此,社會上有許多電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開設(shè)該軟件的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)費(fèi)用高達(dá)幾千元,而我們學(xué)校里有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,在相關(guān)設(shè)計(jì)課程的綜合配合下,學(xué)好它,無疑是增加了自己的就業(yè)競爭力。

        1.2 結(jié)合精美圖例,吸引學(xué)生興趣

        精美的設(shè)計(jì)圖片案例鑒賞容易吸引學(xué)生的興趣,現(xiàn)在網(wǎng)上有許多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)網(wǎng)站,如站酷、視覺中國、中國PS在線等。網(wǎng)站上有許多資深設(shè)計(jì)師發(fā)布的綜合設(shè)計(jì)案例,欣賞這些作品能讓學(xué)生對這門課程乃至整個(gè)行業(yè)有一個(gè)整體的了解,同時(shí)也能開闊學(xué)生的視野,提升學(xué)生的欣賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多上設(shè)計(jì)網(wǎng)站或設(shè)計(jì)論壇,選擇自己喜歡的作品,學(xué)習(xí)并完成作品,上論壇發(fā)貼交流,以此來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)思想。

        2 在教學(xué)過程中合理利用項(xiàng)目教學(xué)法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        2.1 打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、合理地應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)

        大部分中職學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性,而項(xiàng)目教學(xué)法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,把學(xué)習(xí)的重心放在具體的任務(wù)項(xiàng)目上,軟件的菜單命令、工具的使用是融入到具體的項(xiàng)目實(shí)例中來講解,整個(gè)教學(xué)過程是在實(shí)踐中完成的。使用項(xiàng)目教學(xué)法,不但提高了學(xué)生的實(shí)際動手能力,而且可以讓學(xué)生在實(shí)踐中快速進(jìn)入狀態(tài),獲得更多設(shè)計(jì)創(chuàng)作靈感。

        因此對項(xiàng)目的選擇尤其重要,盡量選用學(xué)生感興趣的素材,例如:在平面設(shè)計(jì)Photoshop與照片處理這個(gè)章節(jié)時(shí),實(shí)際操作的項(xiàng)目可以讓學(xué)生把自己的照片處理成明星海報(bào)或把家人朋友的照片制作成雜志封面人物,可以用自己或身邊人的生活照進(jìn)行藝術(shù)化處理,學(xué)生處理自己或身邊人的照片,不會覺得枯燥無味,更有興趣完成好圖片的處理,完成后上傳到自己的QQ空間或微信朋友圈進(jìn)行展示等,這樣可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的鉆研創(chuàng)新精神。在平面設(shè)計(jì)Photoshop綜合運(yùn)用階段,項(xiàng)目任務(wù)可以嘗試使用校內(nèi)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目或在網(wǎng)上選擇競標(biāo)的項(xiàng)目作為教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生實(shí)際操作,完成的作品可以提交學(xué)?;蚶镁W(wǎng)絡(luò)投標(biāo),被選中的作品有一定的物質(zhì)或者經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)成果與實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,這也是激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步專研學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深他們對平面設(shè)計(jì)Photoshop的興趣的方法。

        通過課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,無論學(xué)生以后從事哪方面的工作,都會有針對性地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。實(shí)踐表明,在平面設(shè)計(jì)Photoshop教學(xué)中,合理地應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué),讓學(xué)生在完成項(xiàng)目中掌握知識、技能和方法,可以提高教學(xué)的有效性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

        2.2 以賽促學(xué)、以學(xué)促賽

        校內(nèi)外技能大賽的比賽項(xiàng)目與課程相結(jié)合,每年學(xué)校和省市都會定期舉行技能大賽,平面設(shè)計(jì)Photoshop都是比賽的項(xiàng)目之一,以賽促學(xué),以學(xué)促賽,也是調(diào)動學(xué)生興趣和積極性的有效方法。

        2.3 定期教學(xué)成果展示,進(jìn)行考核評價(jià)

        每學(xué)期定期舉辦教學(xué)成果展示。每階段項(xiàng)目完成后,要對學(xué)生完成的項(xiàng)目進(jìn)行考核評價(jià),除了一般的課堂項(xiàng)目作業(yè)評價(jià),另外設(shè)計(jì)創(chuàng)作的作品也需要展示,通過直觀效果看學(xué)生對知識的獲取和應(yīng)用能力。通過作品展示,讓更多的同學(xué)、老師看到自己的作品,加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,增加學(xué)好該科目的動力。同時(shí)通過別人對作品進(jìn)行的評價(jià),從客觀上認(rèn)知自己的不足,促進(jìn)后期學(xué)習(xí)。

        2.4 讓設(shè)計(jì)作品價(jià)值得到體現(xiàn)

        德國教育學(xué)家第斯多惠說過:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?!惫P者認(rèn)為一件設(shè)計(jì)作品的被采用應(yīng)該是每一位設(shè)計(jì)師最開心的事,因?yàn)樵O(shè)計(jì)得到了認(rèn)可;學(xué)生完成的是作業(yè)同時(shí)也是一個(gè)設(shè)計(jì)作品,他們的作品價(jià)值得以體現(xiàn)更能提高他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在學(xué)校中有很多平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目,這些項(xiàng)目都是要通過PS才能完成,因此,將校內(nèi)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)過挑選后,引入課堂、當(dāng)作教學(xué)素材,變成一個(gè)個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,讓學(xué)生來設(shè)計(jì)完成,優(yōu)秀的作品一經(jīng)采用,由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并將設(shè)計(jì)作品打印裝飾在校園里,這樣的激勵(lì)手段,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、自豪感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,讓學(xué)生有成就感。

        2.5 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

        通過利用網(wǎng)上資源,比如威客網(wǎng)、豬八戒網(wǎng)、任務(wù)中國等服務(wù)眾包平臺,里面有很多與平面設(shè)計(jì)Photoshop相關(guān)的設(shè)計(jì)競標(biāo),我們常在這些網(wǎng)站上尋找適合學(xué)生的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,將項(xiàng)目引入課堂,通過講解、設(shè)計(jì)、修改,學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí),優(yōu)秀的作品在網(wǎng)站進(jìn)行投標(biāo),中標(biāo)有一定經(jīng)濟(jì)收入,沒中標(biāo)也沒有關(guān)系,因?yàn)榈玫搅司毩?xí),了解了市場的需求,在下一個(gè)競標(biāo)項(xiàng)目中改進(jìn),這種方法提高了學(xué)生的積極性和競爭意識,很多同學(xué)都自行利用課余時(shí)間選擇競標(biāo)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)制作進(jìn)行投標(biāo),取得了很好的效果,大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

        3 結(jié)語

        如今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,平面設(shè)計(jì)Photoshop這門課程展現(xiàn)了它強(qiáng)大的實(shí)力,它的應(yīng)用更是無處不在,所以學(xué)好它需要教師和同學(xué)共同不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索,不斷的實(shí)踐才能跟上它的發(fā)展腳步,興趣永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)最好的老師,有了這位老師相信一定能引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好這門課。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 張春麗.淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣[J].河南農(nóng)業(yè),2010(8):75-76.

        [2] 王曉繼.Photoshop項(xiàng)目教學(xué)淺析[J].成才之路,2011(8):196-197.endprint

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