張?zhí)炫唷L(zhǎng)江EMBA21期，廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校、廣東省高新技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、廣州高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校、衡水第一中學(xué)川南分校、衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校等多所校企業(yè)董事長(zhǎng)，廣東省長(zhǎng)江公益基金會(huì)“提升農(nóng)村教育質(zhì)量示范項(xiàng)目——溝美小學(xué)”、鄉(xiāng)村小學(xué)“音體美”教育提升計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

從一間學(xué)校普通的招生員到主要負(fù)責(zé)人，再到自己創(chuàng)辦多所高等職業(yè)院校，張?zhí)炫鄬?duì)教育的熱情在不斷的延伸與深入。2015年起，他作為長(zhǎng)江商學(xué)院廣東校友會(huì)公益委員會(huì)委員，將目光投向教育公益領(lǐng)域，代表長(zhǎng)江商學(xué)院廣東校友會(huì)和廣東省長(zhǎng)江公益基金會(huì)多次前往汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溝美小學(xué)，并全面負(fù)責(zé)溝美小學(xué)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目和鄉(xiāng)村小學(xué)“音體美”教育提升計(jì)劃項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)和公益路上作為牽頭人，為中國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)著光和熱。

不斷求學(xué) 推進(jìn)事業(yè)

1999年，20歲的張?zhí)炫鄰姆鹕焦I(yè)學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入廣州環(huán)洋專修學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)助理。因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出，他很快就得到了老板的賞識(shí)。在老板創(chuàng)辦廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，他也從一名助理升職成為該學(xué)院的院辦主任。

工作上小有成就，但張?zhí)炫嗖](méi)有就此停下腳步。期間，他刻苦進(jìn)修，取得了華南理工大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2004年，小學(xué)同學(xué)來(lái)到他工作的學(xué)校看望他。當(dāng)時(shí)，張?zhí)炫嗾驹诮虒W(xué)樓二樓的走廊上對(duì)同學(xué)說(shuō)：“如果我也有這樣一間學(xué)校就好了！”一年后，這句話成為現(xiàn)實(shí)。年僅26歲的張?zhí)炫喈?dāng)上了校長(zhǎng)，正式創(chuàng)辦廣州市花都區(qū)英朗培訓(xùn)中心，開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)之路。經(jīng)過(guò)12年的打拼，38歲的他在教育領(lǐng)域已經(jīng)有了不小的成就，創(chuàng)辦的學(xué)校也從職業(yè)院校深入到了中學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。

事業(yè)獲得成功的同時(shí)，張?zhí)炫嘁睬逦卣J(rèn)識(shí)到自身的不足，“在華工讀完市場(chǎng)營(yíng)銷后發(fā)現(xiàn)光懂管理不行，還要懂法律，后來(lái)自學(xué)考了法律本科?！庇谑?，他開(kāi)始一邊創(chuàng)業(yè)一邊求學(xué)，并在2004年就讀湖南省湘潭大學(xué)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)。“碰到比我優(yōu)秀的人，我就希望把自己距離和他拉近，所以不斷讀書，不斷推進(jìn)事業(yè)?！睆?zhí)炫嗾f(shuō)。

入讀長(zhǎng)江 與公益結(jié)緣

2012年，張?zhí)炫嗌罡袆?chuàng)業(yè)進(jìn)入瓶頸，為了打破困局，33歲的他選擇入讀長(zhǎng)江商學(xué)院。受“48小時(shí)公益學(xué)時(shí)”的影響，他也因此與公益結(jié)下了不解之緣。“當(dāng)時(shí)班上平均年齡大約40歲，我是年級(jí)最小的?！比雽W(xué)長(zhǎng)江后，張?zhí)炫嘀饾u明確了發(fā)展思路，“教育最能夠?qū)崿F(xiàn)我認(rèn)為有價(jià)值的想法，不僅讓自己成長(zhǎng)，還能幫助、成就更多人?！?/p>

談及公益，張?zhí)炫嘀毖?，那時(shí)候的他對(duì)公益沒(méi)有特別了解，只是在2008年汶川地震捐過(guò)錢給過(guò)紅十字會(huì)、壹基金之類的基金會(huì)?！按蠹叶加X(jué)得是好事，例如幫助農(nóng)村小學(xué)、捐書、探望老兵之類的，但只是參與捐款，并沒(méi)有系統(tǒng)性的去做過(guò)公益?！?/p>

2013年8月，臺(tái)風(fēng)尤特給潮南地區(qū)帶來(lái)50年不遇的水災(zāi)，廣東校友會(huì)迅速反應(yīng)，為災(zāi)區(qū)捐錢救災(zāi)，因?yàn)樗疄?zāi)而變成嚴(yán)重危房的潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溝美小學(xué)也由此進(jìn)入了校友會(huì)的視線。經(jīng)過(guò)多方商討，廣東省校友會(huì)決定捐助溝美小學(xué)重建。2014年12月15日，重建的溝美小學(xué)正式竣工。

彼時(shí)，長(zhǎng)江商學(xué)院廣東校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王澤瑤作為溝美小學(xué)重建項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)上的資助僅僅是開(kāi)始，學(xué)校和學(xué)生們還需要更多精神上的資助。教育軟實(shí)力的提升怎么做？王澤瑤想到了在教育領(lǐng)域深耕多年的張?zhí)炫唷?/p>

“當(dāng)時(shí)澤瑤姐找到了我，說(shuō)廣東校友會(huì)捐建了一所小學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)有了漂亮的外表，但是作為長(zhǎng)江人，更希望這所學(xué)校表里如一，把內(nèi)在提升上去，希望我能夠參與到了這個(gè)公益項(xiàng)目中來(lái)?！鄙罡兴刭|(zhì)教育的重要性張?zhí)炫嘈廊淮饝?yīng)，成為了“提升農(nóng)村教育質(zhì)量示范項(xiàng)目——溝美小學(xué)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

耗時(shí)半年尋找支教老師

第一次走訪溝美小學(xué)，漂亮的學(xué)校環(huán)境讓張?zhí)炫嘌矍耙涣?，而年輕有想法的校長(zhǎng)則讓他對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展充滿信心與動(dòng)力。溝美小學(xué)的課表上，語(yǔ)數(shù)英音體美課程都有，但實(shí)際上真正能夠保證課程的只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，“英語(yǔ)老師口音帶有很濃地方特色，音體美老師不足，素質(zhì)教育更是無(wú)從談起?！?/p>

為了讓溝美小學(xué)“音體美”課程開(kāi)足、開(kāi)齊，張?zhí)炫嘞氲搅擞弥Ы汤蠋熝a(bǔ)齊學(xué)校的師資力量。但是在尋找支教老師的過(guò)程中，卻是困難重重?！跋肓撕芏噢k法，聯(lián)系中大、華師這些211、985等學(xué)校的學(xué)生來(lái)做支教老師，但是發(fā)現(xiàn)根本找不到?！睆?zhí)炫嗾f(shuō)。

原因在于每年有相當(dāng)多的政府部門、公益機(jī)構(gòu)面向大學(xué)招募志愿者，其中，“音體美”的方面的學(xué)生比起其他學(xué)生更容易找到與專業(yè)相關(guān)的兼職崗位，且待遇較高。在情懷和現(xiàn)實(shí)中，更多學(xué)生選擇了現(xiàn)實(shí)，所以在高校招募“音體美”支教老師異常艱難。

在尋找了半年多后，經(jīng)人推薦，張?zhí)炫嗾业搅宋挥趶V東省潮州市的韓山師范學(xué)校。不僅有地理位置上的優(yōu)勢(shì)，且學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)于支教項(xiàng)目十分支持。可是，在學(xué)校招募支教老師時(shí)，項(xiàng)目又一次遇到了瓶頸。“一開(kāi)始招募在校大三學(xué)生，學(xué)校開(kāi)放了綠色通道，支教學(xué)生支教一個(gè)學(xué)期可以免修專業(yè)課程，只要通過(guò)期末考核即可，沒(méi)有人來(lái)。后來(lái)改成支教三個(gè)月，還是沒(méi)有人，改成支教一個(gè)月，這才終于招到12人。”

12名學(xué)生分3人一組，每人支教一個(gè)月，每個(gè)月輪替一次，滿足了溝美小學(xué)“音體美”課程的連續(xù)性教學(xué)。此外，韓山師范學(xué)校的楊處長(zhǎng)還推薦了當(dāng)?shù)厥∫患?jí)金珠小學(xué)和溝美小學(xué)結(jié)對(duì)子幫扶，進(jìn)一步提升溝美老師教學(xué)能力。

3.0公益路

長(zhǎng)江江商學(xué)院的公益模式已經(jīng)從常規(guī)捐款捐物的公益1.0模式、由校友會(huì)統(tǒng)籌做公益的公益2.0模式發(fā)展到了除了出錢出力，還投入精力的公益3.0模式。張?zhí)炫嗟墓媛芬嗍侨绱恕?/p>

不過(guò)，與其他長(zhǎng)江校友相比，張?zhí)炫嗾J(rèn)為自己目前還是創(chuàng)業(yè)者，依舊在努力奔跑中。那么，在這種狀態(tài)下做公益，張?zhí)炫鄬?duì)時(shí)間的要求就更為苛刻，對(duì)自己的要求也更加嚴(yán)格?！白畲蟮睦Щ缶褪菍?duì)時(shí)間的分配。”張?zhí)炫嗵寡?，為了隨時(shí)了解溝美小學(xué)項(xiàng)目進(jìn)展，他每個(gè)月都會(huì)實(shí)地走訪一次，為了節(jié)省時(shí)間，每次去溝美都是一天來(lái)回，“有時(shí)候就從家里半夜出發(fā)，深夜才回家。雖然辛苦，但是只要自己想做，總是可以擠出時(shí)間來(lái)的?！眅ndprint

走訪中，他鼓勵(lì)校長(zhǎng)把溝美小學(xué)當(dāng)成事業(yè)，作為人生新起點(diǎn)，在這里實(shí)現(xiàn)價(jià)值提升；他和支教老師的溝通，了解他們的需求，為他們夢(mèng)想插上了翅膀。上個(gè)月，在和12個(gè)老師接觸后，張?zhí)炫嗟弥笏膶W(xué)生需要實(shí)習(xí)崗位，他便給學(xué)生們提供了到自己學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)這種有效的互動(dòng)，讓更多人參與到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，讓志愿者源源不斷，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)良性的、可持續(xù)的發(fā)展。”張?zhí)炫嗾f(shuō)。

經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“提升農(nóng)村教育質(zhì)量示范項(xiàng)目——溝美小學(xué)”項(xiàng)目成果逐漸顯現(xiàn)。過(guò)去一年，學(xué)?；盍Φ玫郊ぐl(fā)，師生們自行組織了兩場(chǎng)文藝匯演，讓孩子有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，這在以前是絕無(wú)可能的。通過(guò)注入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校、支教老師新鮮的血液，把溝美小學(xué)老師多年以來(lái)的習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)和，并在校長(zhǎng)科學(xué)的管理下，教師能力和學(xué)生成績(jī)成績(jī)有了明顯提升。在2016年小升初考試中，溝美小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三門課程成績(jī)勇奪全鎮(zhèn)第一名。教學(xué)質(zhì)量也由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一一躍成為全鎮(zhèn)第一，從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學(xué)一躍發(fā)展成為鎮(zhèn)級(jí)名優(yōu)學(xué)校。

以點(diǎn)帶面 讓公益生生不息

公益路上，張?zhí)炫嗖粩嘞蛏鐣?huì)奉獻(xiàn)著自己的才華，印證著大愛(ài)無(wú)痕，大道至簡(jiǎn)的華章。多年以來(lái)，“長(zhǎng)善為本、大愛(ài)如江”的長(zhǎng)江精神也一直繚繞在他的腦海中。

談及做公益的感受，張?zhí)炫嗵岬阶疃嗟囊粋€(gè)詞便是“成長(zhǎng)”，他認(rèn)為，做公益最大收獲不是幫助別人，而是成長(zhǎng)自己?！皽厦佬W(xué)是我真正用心、花時(shí)間去做的，和之前資金資助完全是兩回事。我不僅看到了溝美每天在發(fā)生變化，更重要的是通過(guò)和大學(xué)生的相處讓自己受到非常好的教育，提升了自己。看到孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)提高，變得喜歡學(xué)校，我自己也非常開(kāi)心。”

2017年，溝美小學(xué)公益項(xiàng)目繼續(xù)深耕，廣東省長(zhǎng)江公益基金會(huì)也發(fā)起了覆蓋面更廣的鄉(xiāng)村小學(xué)“音體美”教育提升計(jì)劃，而張?zhí)炫嘁苍谥鸩匠蔀榛饡?huì)教育版塊的負(fù)責(zé)人。張?zhí)炫啾硎?，希望未?lái)能夠和基金會(huì)一起，關(guān)注更多學(xué)校，加大師資培訓(xùn)，繼續(xù)把音體美課程開(kāi)起來(lái)，在現(xiàn)有教師隊(duì)伍中，通過(guò)整合資源，培訓(xùn)一專多能的教師?！白龉娴淖罱K目標(biāo)就是以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)力量，生生不息，讓這些學(xué)生能夠不斷靠自己的內(nèi)驅(qū)力循環(huán)，屆時(shí)我們也就可以功成身退了?！?/p>

第一次走訪溝美小學(xué)，漂亮的學(xué)校環(huán)境讓張?zhí)炫嘌矍耙涣?，而年輕有想法的校長(zhǎng)則讓他對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展充滿信心與動(dòng)力。溝美小學(xué)的課表上，語(yǔ)數(shù)英音體美課程都有，但實(shí)際上真正能夠保證課程的只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，“英語(yǔ)老師口音帶有很濃地方特色，音體美老師不足，素質(zhì)教育更是無(wú)從談起?！?/p>

為了讓溝美小學(xué)“音體美”課程開(kāi)足、開(kāi)齊，張?zhí)炫嘞氲搅擞弥Ы汤蠋熝a(bǔ)齊學(xué)校的師資力量。但是在尋找支教老師的過(guò)程中，卻是困難重重?！跋肓撕芏噢k法，聯(lián)系中大、華師這些211、985等學(xué)校的學(xué)生來(lái)做支教老師，但是發(fā)現(xiàn)根本找不到。”張?zhí)炫嗾f(shuō)。

原因在于每年有相當(dāng)多的政府部門、公益機(jī)構(gòu)面向大學(xué)招募志愿者，其中，“音體美”的方面的學(xué)生比起其他學(xué)生更容易找到與專業(yè)相關(guān)的兼職崗位，且待遇較高。在情懷和現(xiàn)實(shí)中，更多學(xué)生選擇了現(xiàn)實(shí)，所以在高校招募“音體美”支教老師異常艱難。

在尋找了半年多后，經(jīng)人推薦，張?zhí)炫嗾业搅宋挥趶V東省潮州市的韓山師范學(xué)校。不僅有地理位置上的優(yōu)勢(shì)，且學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)于支教項(xiàng)目十分支持?？墒?，在學(xué)校招募支教老師時(shí)，項(xiàng)目又一次遇到了瓶頸?！耙婚_(kāi)始招募在校大三學(xué)生，學(xué)校開(kāi)放了綠色通道，支教學(xué)生支教一個(gè)學(xué)期可以免修專業(yè)課程，只要通過(guò)期末考核即可，沒(méi)有人來(lái)。后來(lái)改成支教三個(gè)月，還是沒(méi)有人，改成支教一個(gè)月，這才終于招到12人?！?/p>

12名學(xué)生分3人一組，每人支教一個(gè)月，每個(gè)月輪替一次，滿足了溝美小學(xué)“音體美”課程的連續(xù)性教學(xué)。此外，韓山師范學(xué)校的楊處長(zhǎng)還推薦了當(dāng)?shù)厥∫患?jí)金珠小學(xué)和溝美小學(xué)結(jié)對(duì)子幫扶，進(jìn)一步提升溝美老師教學(xué)能力。

3.0公益路

長(zhǎng)江江商學(xué)院的公益模式已經(jīng)從常規(guī)捐款捐物的公益1.0模式、由校友會(huì)統(tǒng)籌做公益的公益2.0模式發(fā)展到了除了出錢出力，還投入精力的公益3.0模式。張?zhí)炫嗟墓媛芬嗍侨绱恕?/p>

不過(guò)，與其他長(zhǎng)江校友相比，張?zhí)炫嗾J(rèn)為自己目前還是創(chuàng)業(yè)者，依舊在努力奔跑中。那么，在這種狀態(tài)下做公益，張?zhí)炫鄬?duì)時(shí)間的要求就更為苛刻，對(duì)自己的要求也更加嚴(yán)格?！白畲蟮睦Щ缶褪菍?duì)時(shí)間的分配?！睆?zhí)炫嗵寡裕瑸榱穗S時(shí)了解溝美小學(xué)項(xiàng)目進(jìn)展，他每個(gè)月都會(huì)實(shí)地走訪一次，為了節(jié)省時(shí)間，每次去溝美都是一天來(lái)回，“有時(shí)候就從家里半夜出發(fā)，深夜才回家。雖然辛苦，但是只要自己想做，總是可以擠出時(shí)間來(lái)的。”

走訪中，他鼓勵(lì)校長(zhǎng)把溝美小學(xué)當(dāng)成事業(yè)，作為人生新起點(diǎn)，在這里實(shí)現(xiàn)價(jià)值提升；他和支教老師的溝通，了解他們的需求，為他們夢(mèng)想插上了翅膀。上個(gè)月，在和12個(gè)老師接觸后，張?zhí)炫嗟弥笏膶W(xué)生需要實(shí)習(xí)崗位，他便給學(xué)生們提供了到自己學(xué)校實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)這種有效的互動(dòng)，讓更多人參與到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，讓志愿者源源不斷，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)良性的、可持續(xù)的發(fā)展?！睆?zhí)炫嗾f(shuō)。

經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“提升農(nóng)村教育質(zhì)量示范項(xiàng)目——溝美小學(xué)”項(xiàng)目成果逐漸顯現(xiàn)。過(guò)去一年，學(xué)?；盍Φ玫郊ぐl(fā)，師生們自行組織了兩場(chǎng)文藝匯演，讓孩子有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上，這在以前是絕無(wú)可能的。通過(guò)注入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校、支教老師新鮮的血液，把溝美小學(xué)老師多年以來(lái)的習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)和，并在校長(zhǎng)科學(xué)的管理下，教師能力和學(xué)生成績(jī)成績(jī)有了明顯提升。在2016年小升初考試中，溝美小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三門課程成績(jī)勇奪全鎮(zhèn)第一名。教學(xué)質(zhì)量也由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一一躍成為全鎮(zhèn)第一，從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學(xué)一躍發(fā)展成為鎮(zhèn)級(jí)名優(yōu)學(xué)校。

以點(diǎn)帶面 讓公益生生不息

公益路上，張?zhí)炫嗖粩嘞蛏鐣?huì)奉獻(xiàn)著自己的才華，印證著大愛(ài)無(wú)痕，大道至簡(jiǎn)的華章。多年以來(lái)，“長(zhǎng)善為本、大愛(ài)如江”的長(zhǎng)江精神也一直繚繞在他的腦海中。

談及做公益的感受，張?zhí)炫嗵岬阶疃嗟囊粋€(gè)詞便是“成長(zhǎng)”，他認(rèn)為，做公益最大收獲不是幫助別人，而是成長(zhǎng)自己?！皽厦佬W(xué)是我真正用心、花時(shí)間去做的，和之前資金資助完全是兩回事。我不僅看到了溝美每天在發(fā)生變化，更重要的是通過(guò)和大學(xué)生的相處讓自己受到非常好的教育，提升了自己?？吹胶⒆觽儗W(xué)習(xí)成績(jī)提高，變得喜歡學(xué)校，我自己也非常開(kāi)心?！?/p>

2017年，溝美小學(xué)公益項(xiàng)目繼續(xù)深耕，廣東省長(zhǎng)江公益基金會(huì)也發(fā)起了覆蓋面更廣的鄉(xiāng)村小學(xué)“音體美”教育提升計(jì)劃，而張?zhí)炫嘁苍谥鸩匠蔀榛饡?huì)教育版塊的負(fù)責(zé)人。張?zhí)炫啾硎?，希望未?lái)能夠和基金會(huì)一起，關(guān)注更多學(xué)校，加大師資培訓(xùn)，繼續(xù)把音體美課程開(kāi)起來(lái)，在現(xiàn)有教師隊(duì)伍中，通過(guò)整合資源，培訓(xùn)一專多能的教師。“做公益的最終目標(biāo)就是以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)力量，生生不息，讓這些學(xué)生能夠不斷靠自己的內(nèi)驅(qū)力循環(huán)，屆時(shí)我們也就可以功成身退了。”endprint