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        藥物制劑技術(shù)開展職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)的探討與實(shí)踐

        2017-09-05 19:11:33馬莎蔡艷
        智富時代 2017年7期
        關(guān)鍵詞:藥物制劑素質(zhì)教育教學(xué)內(nèi)容

        馬莎+蔡艷

        【摘 要】隨著我國教育改革的不斷深入,人們越來越重視學(xué)校的素質(zhì)教育。藥物制劑技術(shù)開展職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生獲得相關(guān)的知識概念,奠定學(xué)生的理論基礎(chǔ);要注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;要注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力,只有使學(xué)生的知識理論和實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合,才能讓學(xué)生注重發(fā)展自己的職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】藥物制劑技術(shù);素質(zhì)教育教學(xué)

        隨著我國教育改革的不斷深入,人們越來越重視學(xué)校的素質(zhì)教育。藥物制劑技術(shù)開展職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué),有利于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育培養(yǎng),要注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,學(xué)校要積極和企業(yè)聯(lián)系,讓學(xué)生在實(shí)踐過程中注重提高自己的職業(yè)素質(zhì),使學(xué)生在以后的工作學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

        一、職業(yè)素質(zhì)教育要注重教學(xué)內(nèi)容

        藥物制劑技術(shù)在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,要注重掌握現(xiàn)階段學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,通過對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,能夠使學(xué)生注重提高自我修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的提高。在學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容中,不僅要注重對學(xué)生進(jìn)行藥物制劑技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn),還要注重對學(xué)生的素質(zhì)教育教育。學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)是提高學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ),只有讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感,讓學(xué)生注重對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),才能促進(jìn)學(xué)生重視對自己職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn),不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

        藥物制劑技術(shù)教學(xué)內(nèi)容涉及方面廣,不僅包括處方設(shè)計和質(zhì)量監(jiān)控,還包含著對學(xué)生基本理論和綜合運(yùn)用等技能的培訓(xùn)。藥物制劑技術(shù)教學(xué)內(nèi)容要注重對學(xué)生基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)和發(fā)展內(nèi)容教學(xué)的培訓(xùn),讓學(xué)生奠定教師的藥物制劑技術(shù)基礎(chǔ)。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要注重讓學(xué)生掌握相關(guān)的技能,讓學(xué)生對藥物制劑技術(shù)教育產(chǎn)生認(rèn)同感,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育培訓(xùn),使學(xué)生的理論知識得到全面發(fā)展,注重對自己職業(yè)道德素質(zhì)的提高,在以后不斷實(shí)踐的過程中獲得更好的發(fā)展。

        二、職業(yè)素質(zhì)教育要注重教學(xué)方法

        在對學(xué)生的藥物制劑技術(shù)教學(xué)中,要采取合理的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)藥物制劑技術(shù)課程特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)合理運(yùn)用教學(xué)方法,有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好的理解教學(xué)內(nèi)容,突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位,使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識,促進(jìn)自身全面發(fā)展。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和溝通交流能力。

        藥物制劑技術(shù)教學(xué)由于知識點(diǎn)多且較為分散,學(xué)生在上課的過程中對于單方面的知識可能比較容易理解,但綜合運(yùn)用起來會有相當(dāng)大的難度。教師在上課的過程中要注重流程化的教學(xué),使學(xué)生對藥物制劑流程有全面的把握,這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立全局意識,有針對性地擴(kuò)展自己的課外知識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候注重全方面的把握,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

        隨著時代的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)在教育過程中受到廣泛的重視。藥物制劑技術(shù)開展職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)也要能夠積極運(yùn)用多媒體,讓學(xué)生對設(shè)計到的相關(guān)概念有更加清晰的認(rèn)識。多媒體教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在相關(guān)情境的運(yùn)用過程中潛移默化地接受素質(zhì)教育,不斷提高對素質(zhì)教育教學(xué)的認(rèn)同,讓學(xué)生在以后的發(fā)展過程中把培養(yǎng)自己的素質(zhì)教育作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。多媒體教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加集中自己的注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生知識能力的不斷提高。

        在藥物制劑技術(shù)素質(zhì)教育教學(xué)過程中,教師還要注重加強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的互動。良好的互動有利于創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。學(xué)生之間的相互交流合作有利于提高學(xué)生的記憶力,疏通學(xué)生的知識脈絡(luò),促進(jìn)學(xué)生積極思考,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

        三、職業(yè)素質(zhì)教育要注重實(shí)踐教學(xué)

        藥物制劑技術(shù)職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密不可分,學(xué)生通過在課堂上學(xué)習(xí)理論知識,輔之以一定程度的實(shí)踐教學(xué),能夠讓學(xué)生更加注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)踐教學(xué)的過程中,教師要能夠創(chuàng)造一定的條件使學(xué)生能夠親自動手操作,為學(xué)生講明白不規(guī)范的操作會帶來的不良影響,使學(xué)生充分重視自己的實(shí)踐。學(xué)生實(shí)踐能力的提高需要依賴一定的理論基礎(chǔ),對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)會促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)理論知識。

        藥物制劑技術(shù)素質(zhì)教育教育要提高學(xué)生的實(shí)踐能力,可以一定程度上與企業(yè)相互合作,一方面,企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺,幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。另一方面,企業(yè)能夠在學(xué)生的實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)人才,促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展。這種模式有利于學(xué)校和企業(yè)獲得雙贏,不僅促進(jìn)學(xué)校的人才培養(yǎng),同時有利于企業(yè)獲得更好的發(fā)展。

        總之,藥物制劑技術(shù)職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)的發(fā)展,不僅僅是注重對學(xué)生的素質(zhì)教育,要積極促進(jìn)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)實(shí)踐和素質(zhì)教育的相互結(jié)合,使他們能夠相互影響,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有利于學(xué)生得到更好的發(fā)展,不僅讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握相關(guān)的實(shí)踐技能,更讓學(xué)生注重提高自己的職業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,使學(xué)生獲得可持續(xù)性的發(fā)展。

        四、總結(jié)

        隨著我國教育改革的不斷深入,人們越來越重視學(xué)校的素質(zhì)教育。藥物制劑技術(shù)開展職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生獲得相關(guān)的知識概念,奠定學(xué)生的理論基礎(chǔ);要注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;要注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]閻萍. 藥物制劑技術(shù)課程成績評價的改革與探索[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育,2015,(24).

        [2]冮怡琳,楊紅梅,沈韻桐,于建來,徐瑞東. 基于“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”的《藥物制劑技術(shù)》課程改革研究[J]. 生物技術(shù)世界,2014,(12).

        [3]高姍姍,張小年. 教學(xué)做“一體化”教學(xué)模式在《藥物制劑技術(shù)》課程中的應(yīng)用[J]. 科技展望,2014,(17).endprint

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