摘 要：網絡技術的迅速發(fā)展成為高校教育工作者教育水平提高的重要技術支持，基于此，本文主要就高校信息化網絡發(fā)展的特征和要求加以分析，然后對信息化網絡建設的內容和現狀詳細分析，最后探究高校信息化網絡發(fā)展的趨勢。希望能通過此次的理論研究，對高校信息化網絡進一步發(fā)展起到促進作用。

關鍵詞：高校；信息化；網絡發(fā)展

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.15.107

0 引言

從上世紀九十年代開始，我國的高校信息化網絡建設的步伐就有著幾塊，在經過了將近三十年的發(fā)展，信息化網絡在高校中的應用已經普遍化，這對整體教育水平的提高起到了積極促進作用。但是受到地域性的因素影響，高校信息化網絡建設中還存在著一些不足，需要結合當前時代發(fā)展形勢，對信息化網絡建設進行優(yōu)化，從而更高的保障充分發(fā)揮信息化網絡技術的作用。

1 高校信息化網絡發(fā)展的特征和要求分析

1.1 高校信息化網絡發(fā)展的特征體現

第一，網絡化特征體現。高校教育改革的實施已經經歷了一段時間，在改革的效果上總體上有著進步，在隨著科學技術水平的進一步發(fā)展下，信息化網絡技術在高校當中的應用發(fā)展已經成為焦點，通過信息化網絡系統(tǒng)的建設，對推動高校的良好發(fā)展就有著積極意義。高校信息化網絡的發(fā)展有著鮮明的特征體現，網絡化是比較基礎性的特征，在一定區(qū)域內對信息化網咯全面性建設，從而讓無數終端在網絡下連成整體，這是信息校園的基礎，也是對高校信息化網絡建設的虛擬化以及數字化的目標實現前提[1]。

第二，智能化特征體現。高校信息化建設發(fā)展中的智能化特征是比較重要的，人們通過認知模擬的方式作為基礎，通過人工智能技術以及計算機通信技術等，構建和人類智能相似及相通最大化滿足人們需求的系統(tǒng)環(huán)境，最終實現行為的人性化以及人際通訊自然化的發(fā)展目標。這些對信息化校園的建設就有著積極作用，能最大化的實現校園資源的充分利用目標，為教育事業(yè)的發(fā)展提供技術支持。

第三，虛擬化特征體現。高校的信息化網絡建設發(fā)展中，虛擬化特征的體現比較突出，在對虛擬現實技術的應用下，對客觀事物實施全面仿真，從而創(chuàng)建和現實社會類似的多維交互環(huán)境。在網絡技術的應用下來實現對社會的虛擬目標[2]。在這一發(fā)展目標的實現下，就能促進高校的教育發(fā)展，方便教師的工作。

1.2 高校信息化網絡發(fā)展要求

高校的信息化網絡建設發(fā)展過程中，要能按照相應的要求，保障其科學發(fā)展。高校的信息化網絡建設應發(fā)展是高校現代化發(fā)展的重要內容，信息化網絡目標實現，對高校的現代化發(fā)展有著促進作用。我國的高校發(fā)展現狀中，攤子大以及地區(qū)經濟的差異顯著這一國情，就使得高校的信息化網絡建設是長期的工程。在面對新的發(fā)展時期，高校的信息化網絡建設的主要要求就是進一步加強高校的網絡基礎設施建設，構建完善的網絡教育公共平臺，強化信息技術在學校工作當中的應用，實現多層次以及多功能的資源開發(fā)以及交流。

高校的信息化網絡發(fā)展的要求中，要注重對網絡基礎設施建設的投入，對高校信息化網絡的基礎設施先進性得以保證，并在配套設施方面能同步發(fā)展，注重系統(tǒng)的整體性優(yōu)化。對網絡平臺的建設注重服務水平的提高，對網絡教育資源的建設要桌號，在資源的交流共享的目標上能有效實現[3]。對高校的信息化網絡建設要注重規(guī)范化開展，制定和高校自身的發(fā)展相契合的信息化網絡建設工作政策，引導高校的信息化網絡建設工作有序的開展。

2 高校信息化網絡建設的內容和現狀

2.1 高校信息化網絡建設的內容

第一，信息化網絡基礎建設內容。高校的信息化網絡建設涉及到的內容比較多，在基礎設施建設層面是基礎內容，也是實現信息化網絡完善建設的基礎。在基礎設施建設方面主要對其科學規(guī)劃以通力合作有著強調。使其能構建成覆蓋面廣以及技術先進和功能齊全的信息化網絡中心。高校的計算機光纖主干網的建設也是重要內容，對光纖的布線系統(tǒng)科學性以及網絡維護管理的方案優(yōu)化等是重要內容[4]。再有就是建設網絡中心以及網絡機房和多媒體的制作系統(tǒng)等，也是重要的建設內容。只有保障了信息化網絡基礎設施的完善建設，才能真正促進實現信息化網絡建設的目標。

第二，高校信息化網絡教育資源建設內容。在高校的信息化網絡建設內容當中，教育資源的建設也是重要建設內容，主要是用于高校教育信息化的多樣化信息資源，其中就包含著共享軟件以及各類素材和電子教材等等。信息化網絡教育資源的建設是實現現代化教育目標的重要基礎支持內容，在這一層面完善建設，就能保障各項教育工作的順利開展，保障教學的質量水平提高。

第三，網絡平臺建設內容。高校信息化網絡建設過程中，在信息化網絡平臺的建設方面是比較重要的，其中的網絡教育系統(tǒng)平臺建設比較重要，通過對功能進行分類，在網絡教育平臺方面也有著不同類型，例如有網上教學系統(tǒng)以及辦公系統(tǒng)和管理系統(tǒng)等。每個系統(tǒng)都有著其獨特的功能作用[5]。例如網上辦公系統(tǒng)平臺，主要就是校園協(xié)同辦公環(huán)境工作平臺，能為高校的各級領導以及職能部門提供無紙化的自動化辦公服務。再如，網絡教育平臺系統(tǒng)。這一平臺主要是為學生提供交互多媒體網絡教學環(huán)境的，能在網上進行開展教學活動，提高了教學的整體效率。

2.2 高校信息化網絡建設現狀

我國的高校信息化網絡建設從上世紀九十年代就開始，和發(fā)達國家相比，在這一信息化網絡建設上的差距還比較大。但是我國的高校信息化網絡建設的發(fā)展速度比較快，在硬件建設以及軟件建設等方面都取得了比較優(yōu)異成績。如在信息化網絡的硬件建設過程中，已經實現了數字校園的項目建設，在初步配套建成的高速網絡服務平臺為高校的網絡教育發(fā)展起到了積極促進作用。在軟件的建設發(fā)展方面也有了很大的進步，在資源建設方面所開發(fā)的網絡課程以及課件等，都在實際的應用當中發(fā)揮了積極作用。

我國的高校信息化網絡建設雖然在一定程度上取得了良好成績，但是在發(fā)展中的問題還是比較突出的。在東西部的地區(qū)信息基礎設施的發(fā)展方面失衡現象比較突出。例如在我國的西部高校的信息化網絡建設方面就和東部地區(qū)的高校信息化網絡建設發(fā)展有著很大差距。再有就是教育信息資源的匱乏問題還比較突出，網絡教育質量缺少認證，endprint

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校園網絡的整體服務水平還有待進一步提升，在網絡的安全以及知識產權方面還存在著問題。對于這些層面的不足，就需要從多方面充分重視，制定科學的發(fā)展策略。

3 高校信息化網絡發(fā)展的趨勢

第一，打造綠色信息化網絡。保障高校信息化網絡的發(fā)展，就要從多方面提供幫助。在高校的信息化網絡發(fā)展過程中，要重點打造信息化綠色網絡，高校的教育核心任務是，為社會培養(yǎng)有道德，有理想，有文化，有紀律的人才，高校的信息化網絡建設也要能以此為中心，創(chuàng)建綠色網絡，對一些不健康思想以及低趣味的文化要進行清理，發(fā)揮信息化綠色網絡的積極作用[6]。高校的信息化網絡的發(fā)展要能夠滿足快捷性的要求，從而為高校的師生提供便捷性的服務，只有在這些基礎上得到了充分重視，才能有助于高校網絡良好發(fā)展。

第二，注重標準化網絡框架建設。發(fā)揮高校信息化網絡的作用，就要能在網絡框架的建設方面完善化。在對網絡框架的建設上能遵循三化兩核心的思想，建設標準化以及規(guī)范化和可視化的網絡框架，注重提供精細化的以及高質量的管理。在對高校信息haul網絡框架的建設過程中，在硬件資源層的建設方面，將雙覆蓋以及高可用和有線無線相互融合的校園網絡建設作為重要目標，通過云架構以及虛擬化的技術路線實施，保障硬件資源層的完善構件。再者，對于數據分析層的建設中，就要把運行的日志以及業(yè)務和上網日志數據綜合性分析，為運維管理提供理論依據。

第三，充分重視信息化網絡人才隊伍建立。保障信息化網絡的良好發(fā)展，就要在信息化網絡人才隊伍方面完善建立，能結合實際的應用需求，培養(yǎng)專業(yè)化的人才隊伍。相關人員就要在信息的獲得一級分析和加工創(chuàng)新等諸多能力上得意強化，保障信息化網絡建設發(fā)展的順利。

4 結語

綜上所述，隨著科學技術的迅速發(fā)展，一些新技術在高校中得到了廣泛應用，信息化網絡技術就是現代化發(fā)展的重要產物，在高校中的應用對教育事業(yè)的發(fā)展有著推動作用。對高校的信息化網絡建設發(fā)展，要以實際為基礎，高校的信息化網絡建設和我國的高校教育發(fā)展的現狀要能結合。通過對高校信息化網絡發(fā)展的理論研究，對實際的發(fā)展就能起到相應促進作用。

參考文獻：

[1]鄭海英，鄭雅良.我國高校信息化建設發(fā)展路徑探析[J].沈陽工業(yè)大學學報（社會科學版），2015（02）.

[2]孫強，樊仰月，李歡歡，王楠，趙杏梅.高校信息化建設體制機制探討[J].中國教育信息化，2015（01）.

[3]于娜.高校信息化建設研究與思考[J].內蒙古電大學刊， 2014（03）.

[4]黃斌.談高校信息化建設的作用和對策[J].科技經濟市場， 2015（05）.

[5]陳蓉蓉.高校信息化建設的問題研究[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報，2014（03）.

[6]吳譽蘭，舒建文，胡友君.高校信息化建設中的信息孤島及其對策[J].科技信息，2015（13）.

作者簡介：畢超（1983-），男，天津人，助理工程師，研究方向：計算機軟件工程。endprint