張放

【摘 要】高中階段的語文學科是最具有學術(shù)性的一門學科，學好語文是學好其他科目的基礎(chǔ)。新課改的實施以及素質(zhì)教育的不斷推進，對高中語文尤其是閱讀能力的要求大大增加，高中階段的學習主要是圍繞著閱讀展開的，因此高中語文的閱讀能力非常重要。

【關(guān)鍵詞】高中語文 語文閱讀 重要性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.063

在如今的二十一世紀中，閱讀能力已經(jīng)成為判斷一個人能力大小的標準，而且是作為主要標準。閱讀能力的高低決定著這個人社會能力的高低，決定著這個人能否成為頂尖的人才。在現(xiàn)代社會中，要想在人群中奪目，必須要先抓住人們的眼球，這就要求人們準確的理解什么是他們想要的，什么是可以做的，什么是不能做的。面對競爭如此激烈的社會，要向選拔的人員表達自己的思想，清楚地表現(xiàn)自己的能力，而這個能力完全取決于你的閱讀能力。高中是步入社會的一個階段，這時期的學生應(yīng)該學會如何在這個社會脫穎而出，而這些能力的培養(yǎng)都需要一個良好的閱讀能力作為基礎(chǔ)、作為根基，因此高中語文的閱讀能力非常重要。

一、閱讀遍布于高中教學中

閱讀是高中學生最基本的能力。在各科的學習中都要用到閱讀能力，簡單說，要是閱讀能力差，你甚至會看不懂題目。因此，要想交出一份完美的答卷，你的閱讀能力首先要很強。當今社會，無論是和親人交流，還是和外界人士交流，最重要的還是閱讀能力，閱讀能力強了，人家才會覺得你是個能說話的人。高中階段是培養(yǎng)語文閱讀能力的重要時期，同時這也使得高中階段成為最重要的階段。

（一）教師在高中教學中引導學生閱讀的必要性

高中學生不似初中學生一樣，初中學生處于叛逆期，自己有很強的自主性，高中學生都已經(jīng)度過叛逆期，心思很重，同時也很細膩，教師的一舉一動都可以影響到學生。當老師因為一件小事而批評他時，他會覺得老師不喜歡他，故意找茬，從而開始對老師厭惡，進而不聽他的課，甚至會逃課。因此，教師在高中教學中發(fā)揮著很大的作用，尤其是在高中語文閱讀的教學中，有的學生會認為，不就是閱讀么，有什么不會的，我很小就會閱讀了，進而放松了對語文閱讀的學習，最終造成意想不到的后果。因此，這要求教師在高中語文閱讀的教學中對學生進行引導，清楚學生存在的問題，并讓學生認識到自己的問題，積極地矯正。

（二）學生在高中語文閱讀教學中占有主體地位

坐在高考考場的是學生而不是教師，所以老師自己明白的知識必須讓學生也以自己的方式明白。如果老師一味地強加給學生，學生的理解能力不夠，那結(jié)果必定是事倍功半的，所以要讓學生在高中語文閱讀的教學中占于主體地位，而老師只是作為一個輔助者，幫助學生學習閱讀，并讓學生自己體會閱讀之美。高中學生已經(jīng)過了愛玩的年齡，學習心也較重，這也將會造成學生不注重語文閱讀能力的培養(yǎng)，只顧著刷題。所以老師要根據(jù)這個讓學生感受到閱讀的魅力，主動走入閱讀的世界，身臨其境，只有學生自己用心來感受這個閱讀的世界，才會有所收獲。俗話說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?！钡@也是建立在理解后的，因此，教師要幫助學生的語文閱讀能力的培養(yǎng)，并讓學生處于主體地位，真正的理解。

二、閱讀能夠提高學生的學習效率

（一）閱讀能力的提高也就是意味著理解能力的提高

學生在老師的指導下，把自己融入到閱讀的世界中，這樣的閱讀環(huán)境會有助于學生的理解能力?？梢栽囅胍幌拢绻约涸谀谴舐暤睦首x，只是朗讀，這樣的效果和沒讀是一樣的，因為都不知道講了什么事，也就是說根本不理解，這樣的閱讀沒有什么用處。因此，閱讀的下一步就是理解，而只有閱讀能力提升了，相應(yīng)的理解能力才會提升，理解知識終究是比死記硬背的來的知識更有利于學生的學習。

（二）閱讀能力提高使學習效率提高

學生的閱讀能力影響著理解能力，學生的閱讀能力提高了，理解能力也會有所提高。當學生的理解能力提高后，學生對題目會更加的理解，這對學生的學習會有很大的幫助。相同的題目花費的時間少了，做別的題目的時間多了，學習能力也就會提高。這樣一來，讓學生對學習更有信心，他們會更加喜歡學習，更想學習書本中的內(nèi)容，并漸漸地把書本中的知識變成自己的知識，提高自己的學習成績。并且，不單單在語文教學中，在其他學科中也發(fā)揮著重要的作用，閱讀能力的提升，理解能力也提升，對各種題理解得更深刻，更透徹，更有助于做題。理解再加上學生自己那獨特的見解，學生的成績也就會有所提升，學習效率也會有所提升。

三、閱讀可以給高中語文教學帶來快樂

（一）閱讀可以拓寬學生視野

高中學習可以說是枯燥無味，再加上高中課程的難度，這樣讓學生壓力非常大，在這種高壓下學習，很難避免意外的發(fā)生。因此要讓學生在繁忙學習生活中拿出一點時間來讀書，增加自己的知識，也開闊下自己的視野，對那些未知的知識了解下。高中學生被局限于學校的世界中，每天過著兩點一線的生活，根本不能了解這個世界的美好或者殘酷，他們就像剛出生的嬰兒，被媽媽保護在羽翼下，不受任何傷害，這樣對學生并沒有一點好處，反而對他們只有壞處。如果學生每天讀點書籍，感受下這個社會，那么他們就會對學習懷有一種新鮮的感覺，同時也拓寬了視野。

（二）閱讀可以增強學生的語言表達能力

高中語文的教學就是教授學生如何進行語言表達，這個內(nèi)容幾乎貫穿整個教學時期。由此可見，語言表達能力非常重要，語言表達能力的提升靠的是閱讀能力的提升，一個人如果多讀書，那他的文化底蘊就會上來，他對各方面的見解也會有所提升。因此，多讀書是對學生有幫助的。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！遍喿x是人類進步的根本，也有利于學生素質(zhì)的提升。高中生通過閱讀擴大視野、增長見識，使他們對社會有著獨特的見解，有助于社會的發(fā)展。高中學生處在各個方面迅速成長的時期，他們想要表達自己的心情一定是非常急切的，他們比別人更想成功，如果在閱讀中遇到新內(nèi)容，一定也會更加新奇，急切的想要表達出自己的感受，這也會促進學生的表達能力。

四、結(jié)束語

閱讀在高中階段的教育中極為重要，可以說絕大多數(shù)的教學內(nèi)容都是圍繞這個方面展開的。提高學生的閱讀能力也是教師最重要和最首要的工作，學生閱讀的能力提高，給學生帶來的益處是非常深遠的，也是非?？捎^的。因此高中語文的閱讀能力的培養(yǎng)是高中階段最重要的，它關(guān)系著學生的未來。