陳淳

【摘 要】國際理解教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的國際理念和精神。在高職的公共英語教學(xué)中，對學(xué)生們的國際理解教育的要求水平越來越高，只為不斷的提升學(xué)生們對國外文化的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，開闊他們的視野，增強(qiáng)他們的國際態(tài)度和理念。

【關(guān)鍵詞】高職 公共英語教學(xué) 重要性 途徑

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.038

當(dāng)前各國之間的聯(lián)系不斷的加深，科技水平的不斷提升，也加速了跨國交流的范圍。各國之家的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的交流不斷的增強(qiáng)，使得教育教學(xué)中對國際理解教育的要求也越來越高。國際理解教育的宗旨，就是通過一系列的課程和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們公平對待不同國家的文化、習(xí)俗以及一些差異，用寬廣的心態(tài)去汲取世界優(yōu)秀的文化和精神。在高職的公共英語教學(xué)中，滲透著國際理解教育有利于讓學(xué)生們形成正確的觀念和態(tài)度，提升跨國文化交流能力，為我國培養(yǎng)出更多的具有國際眼光和精神的人才。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下高職公共英語教學(xué)中的國際理解教育研究。

一、國際理解教育的簡介

國際理解教育是根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的力度開設(shè)的一門符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化的課程。圍繞著“國際理解”的理念進(jìn)行的一系列教育和活動，目的是通過教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生們理解不同國家之間的文化背景、政治關(guān)系、習(xí)俗差異等，樹立正確的觀念，以更加積極、包容的心態(tài)去學(xué)習(xí)各國之家的優(yōu)秀文化和精神。主要是平等的對待不同的文化，對待每一個人，不存在差別的眼光，用一種理解和包容去尊重每一種文化。國際理解教育在當(dāng)前的社會發(fā)展中是極其重要的，對于國家的有效持久發(fā)展有很大的作用。面對學(xué)校中的學(xué)生，培養(yǎng)國際精神就得要從他們抓起，讓他們在理論與實(shí)踐中，不斷的增強(qiáng)自己的跨國理念，更好的促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展以及國家的進(jìn)步。

二、國際理解教育在公共英語教學(xué)中的作用

（一）可以更好的了解異域文化，樹立文化自信

高職公共英語教學(xué)中，不斷的滲透國際理解教育研究，可以很好的讓學(xué)生們了解異域文化，增強(qiáng)學(xué)生的知識面。每一個國家都有自己獨(dú)特的文化和習(xí)俗，學(xué)生們需要的是學(xué)習(xí)和了解他們的文化特色和習(xí)俗風(fēng)格。這樣可以很好的促進(jìn)他們對其他民族文化的尊重和了解，從而更加確信我們中華民族文化的博大精深，更好地樹立本民族文化的自信心。在尊重異域文化的差異前提下，加深對自己民族文化的認(rèn)同和弘揚(yáng)。學(xué)生們受時(shí)間和能力的限制，通過理論學(xué)習(xí)，就可以很好的開闊自己的視野，增強(qiáng)自己的國際理念。

（二）有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，增強(qiáng)綜合素質(zhì)

教師們在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，需要不斷的提升自己的教學(xué)方式和技能。在高職公共英語教學(xué)中，不斷的滲透國際理解教育研究，也是需要教師們不斷的學(xué)習(xí)，教師們也不是一開始就飽覽群書、經(jīng)驗(yàn)無數(shù)的，也是需要不斷的學(xué)習(xí)。因此，開展國際理解教育可以很好的推動教師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國際文化知識以及一些國際政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，更好的提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在探索教學(xué)方法的過程中，教師的教學(xué)理念也會發(fā)生變化，自己的教學(xué)方法也會不斷的調(diào)整，進(jìn)而更好的促進(jìn)自己教學(xué)綜合素質(zhì)的提升。

（三）有利于促進(jìn)學(xué)生國際意識的形成

學(xué)生們自小接受的大都是國內(nèi)的一些文化和知識，因而，國際理念和精神基本沒形成。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，不斷的接觸國際理解教育，逐漸認(rèn)識到文化的多樣性、種族宗教的特色，進(jìn)而可以促進(jìn)他們對國際文化、經(jīng)濟(jì)、政治的理解，逐漸形成一種國際意識。在公共英語教學(xué)中，不斷的滲透國際理解教育，可以很好的幫助學(xué)生們認(rèn)識和了解國際文化、經(jīng)濟(jì)，讓他們不斷以更加開闊、包容的心態(tài)去認(rèn)識每一種差異。

三、提高國際理解教育在公共英語教學(xué)中作用的途徑

（一）在課堂教學(xué)中，教師們要重視培養(yǎng)學(xué)生們對異域文化的理解和尊重

英語教學(xué)的開設(shè)其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生們，對異域文化理解和尊重的重要方式之一。教師們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，就應(yīng)該在課堂教學(xué)中，不斷的更新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)方法和途徑。學(xué)生們對于異國文化的理解途徑較少，最需要教師們的有效引導(dǎo)和幫助。因此，教師們需要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，要重視對學(xué)生們學(xué)習(xí)異域文化的培養(yǎng)。教師們及時(shí)的從傳統(tǒng)教學(xué)中轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，那么就可以為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們在教師的有效引導(dǎo)下，逐漸增強(qiáng)對異域文化的理解和尊重。

（二）可以利用東西方節(jié)日來增強(qiáng)國際理解教育在英語教學(xué)中的作用

代表西方文化的重要是一些節(jié)日，這些節(jié)日可以很好的向?qū)W生傳遞一些文化特色。教師們可以在教學(xué)課堂上給學(xué)生們布置一些課下作業(yè)，如回去了解一些感恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日的特色和來歷。在下一節(jié)課，可以讓學(xué)生們進(jìn)行交流和討論，學(xué)生們通過自己的查閱，可以了解更多的西方文化，也會逐漸增加學(xué)生們對西方文化的了解。一些東西方節(jié)日可以很好的激發(fā)學(xué)生們?nèi)チ私獾呐d趣和主動性，教師們采用這種讓學(xué)生們自己去了解查閱的方式，可以很好的促進(jìn)他們對異域文化的興趣，再通過下節(jié)課的交流，讓學(xué)生們共同分享自己查閱的資料，可以很好的促進(jìn)學(xué)生們知識面的擴(kuò)展。

（三）利用教材，不斷的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的國際理念和精神

教師們在課堂上不僅要調(diào)動起學(xué)生們學(xué)習(xí)的動力和激情，還要利用好教材，好好的挖掘教材的內(nèi)容和知識點(diǎn)。利用教材內(nèi)容中的情感，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷的挖掘一些異域文化特色，講授給學(xué)生們，這可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們的國際理念和精神。教師們要在教堂上正確的引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的理念和跨國精神，用開放、包容的心態(tài)去面對差異性的文化。國際理念和國際精神是需要長久的培養(yǎng)和灌輸?shù)?，這需要教師們采用靈活的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生們樹立和培養(yǎng)。多樣化的教學(xué)手段和方法，加上教師們不斷的補(bǔ)充自己的知識，可以很好的促進(jìn)學(xué)生們對國際理解教育學(xué)科的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的跨國理念和國際精神。

四、結(jié)束語

總之，在高職的公共英語教學(xué)中，國際理解教育逐漸滲透在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)的以及一些理念精神的形成是極其重要的。教師們需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)理念和方法，然后引導(dǎo)著學(xué)生們不斷的樹立正確的國際理念和精神。在學(xué)習(xí)異域文化的道路上肯定是會遇到困難的，但是只要師生們一起面對挑戰(zhàn)，懷著寬闊的心去學(xué)習(xí)和探索，相信，一定會有意想不到的收獲。學(xué)生們也會不斷的增強(qiáng)自己的國際理念和國際精神。