黃坤

摘要：沈陽(yáng)市和平區(qū)深入貫徹十八大以來(lái)歷次全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是“四個(gè)著力”要求，著眼于在沈陽(yáng)新一輪振興發(fā)展、建設(shè)國(guó)家中心城市中強(qiáng)化功能定位，以建設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)為統(tǒng)領(lǐng)，大力實(shí)施“品牌強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，弘揚(yáng)“和諧爭(zhēng)第一、實(shí)干創(chuàng)唯一”的精神，持續(xù)優(yōu)化“四區(qū)一帶”空間布局，加快建設(shè)東北亞科技創(chuàng)新中心、文化創(chuàng)意中心、國(guó)際商務(wù)中心和平臺(tái)經(jīng)濟(jì)中心，打造東北亞高端服務(wù)業(yè)聚集區(qū)（會(huì)展業(yè)新世界博覽館、遼寧展覽館），推進(jìn)“幸福沈陽(yáng)共同締造”。

關(guān)鍵詞：家教家風(fēng)

2015年以來(lái)，沈陽(yáng)市和平區(qū)為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要指示精神以及推進(jìn)家庭文明建設(shè)的重要講話精神，引導(dǎo)人們自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[1]依托13個(gè)街道、105個(gè)社區(qū)和23萬(wàn)戶家庭，動(dòng)員駐區(qū)單位和居民群眾積極參與，深入持久地開展了“弘揚(yáng)家教家風(fēng)，樹立家國(guó)情懷”主題活動(dòng)。兩年來(lái)，涌現(xiàn)出了一大批文明社區(qū)、文明樓院和文明家庭，形成了濃郁的“家文化”。從不同角度不同側(cè)面展現(xiàn)出的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時(shí)代家庭風(fēng)尚，春風(fēng)化雨，成風(fēng)化人，在和平區(qū)匯聚起了強(qiáng)大的正能量。

一、家教家風(fēng)

1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，不是抽象的，最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。當(dāng)前，全黨全國(guó)各族人民正在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上砥礪前行。只有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，家庭夢(mèng)才能夢(mèng)想成真。中國(guó)人歷來(lái)講求精忠報(bào)國(guó)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代母親教兒打東洋、妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期先大家后小家、為大家舍小家，都體現(xiàn)著向上的家庭追求，體現(xiàn)著高尚的家國(guó)情懷。

2、注重家教。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說(shuō)的“愛(ài)子，教之以義方”，“愛(ài)之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來(lái)和希望，更是國(guó)家的未來(lái)和希望。古人都知道，養(yǎng)不教，父之過(guò)。家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任。家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生。中國(guó)古代流傳下來(lái)的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事。

3、注重家風(fēng)。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。諸葛亮誡子格言、顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)等，都是在倡導(dǎo)一種家風(fēng)。毛澤東、周恩來(lái)、朱德同志等老一輩革命家都高度重視家風(fēng)。

二、家教家風(fēng)和幸福沈陽(yáng)共同締造

幸福沈陽(yáng)共同締造是以基層基礎(chǔ)為導(dǎo)向的社會(huì)治理體系的轉(zhuǎn)變，也是以全民動(dòng)員全員參與為主要內(nèi)容的城市主人翁意識(shí)的培育，更是一個(gè)地區(qū)發(fā)展軟實(shí)力的體現(xiàn)。幸福沈陽(yáng)共同締造和家教家風(fēng)的最終的目的都是改善群眾生活條件、提升群眾生活質(zhì)量，形成“家文化”的共同精神，讓群眾真正感受共同締造的成果，持續(xù)激發(fā)群眾的參與熱情，發(fā)揮文明家庭的典型示范作用，深入開展“弘揚(yáng)雷鋒精神 共建幸福沈陽(yáng)”活動(dòng)，引導(dǎo)居民群眾共謀、共建、共管、共評(píng)、共享自己的家園，塑造共同精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，在共同締造中形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，助推共同締造。

提煉出具有和平特色的“幸福沈陽(yáng)共同締造”的五大核心詞，即：治理、結(jié)合、問(wèn)題、參與、變化?！爸卫怼敝傅氖呛推絽^(qū)作為中心城區(qū)，要實(shí)現(xiàn)打造國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境示范區(qū)，全面建成東北地區(qū)綜合實(shí)力最強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，需要提高管理城市的水平，需要把各方面力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，需要深入推進(jìn)“幸福沈陽(yáng)共同締造”行動(dòng)。“結(jié)合”指的是把家教家風(fēng)活動(dòng)與幸福沈陽(yáng)共同締造行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，兩項(xiàng)工作的最終的目的都是改善群眾生活條件、提升群眾生活質(zhì)量，形成“家文化”的共同精神，讓群眾真正感受共同締造的成果?！皢?wèn)題”指的是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，選準(zhǔn)突破口。群眾關(guān)心什么就謀什么，哪里有問(wèn)題就議什么?！皡⑴c”指的是讓群眾從被動(dòng)到主動(dòng)、從旁觀到融入，要千方百計(jì)讓群眾有意愿、有平臺(tái)、有途徑參與共同締造，要形成合力，努力構(gòu)建“縱向到底，橫向到邊，協(xié)商共治”的城市社會(huì)治理體系?！白兓眲t指的是，社區(qū)要始終處于變化之中，家里、房前屋后、大門、管理方式、管理制度等等要有變化，往好的方向變，通過(guò)變化統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、解放思想，通過(guò)變化影響群眾、凝聚群眾。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極構(gòu)建以社區(qū)黨組織為核心，以社區(qū)居委會(huì)為主導(dǎo)、居民群眾為主體、社區(qū)各種組織為主要服務(wù)載體的社區(qū)黨建“一核多元”工作機(jī)制，完善社區(qū)大黨委的作用，把社區(qū)事務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)、社區(qū)居民監(jiān)督評(píng)議會(huì)等協(xié)商會(huì)議的載體平臺(tái)充分利用起來(lái)，積極創(chuàng)新各類載體。發(fā)揮社會(huì)組織作用，注重培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖，通過(guò)開展家教家風(fēng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)增加參與。網(wǎng)格化管理全覆蓋，社區(qū)工作者帶上統(tǒng)一標(biāo)識(shí)走出去，到百姓身邊去，到駐區(qū)單位去，提高見面率，增強(qiáng)存在感，用群眾易于接受的方式，和百姓、駐區(qū)單位等由生人變熟人，增進(jìn)感情，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，化解矛盾。共同締造行動(dòng)要循序漸進(jìn)，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)春季衛(wèi)生大掃除、房前屋后綠化等百姓關(guān)心關(guān)注的事情入手，選擇好共同締造的項(xiàng)目，發(fā)動(dòng)群眾，讓更多人參與進(jìn)來(lái)。在實(shí)際工作過(guò)程中逐步形成規(guī)章、公約，通過(guò)家文化引領(lǐng)形成共同精神。派駐社區(qū)干部明職責(zé)，增強(qiáng)作用，機(jī)關(guān)派駐干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，當(dāng)好政策宣講員、黨建工作指導(dǎo)員、反映社情民意的信息員，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，真正發(fā)揮作用。

持續(xù)推進(jìn)家教家風(fēng)工作，要在“家國(guó)情懷”上多培育多挖掘多選樹，引導(dǎo)家庭成員特別是下一代積極傳播中華民族傳統(tǒng)美德，培育熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的家國(guó)情懷，推動(dòng)人們?cè)跒榧彝ブ\幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中提高精神境界、培育文明風(fēng)尚。在全社會(huì)形成共建家庭文明的強(qiáng)大合力。繼續(xù)深入開展“機(jī)關(guān)抓作風(fēng)，社區(qū)抓家風(fēng)，行業(yè)抓行風(fēng)，學(xué)校抓校風(fēng)”系列教育活動(dòng)，在全社會(huì)形成奮發(fā)向上、崇德向善的良好風(fēng)氣，形成機(jī)關(guān)作風(fēng)、家教家風(fēng)、行業(yè)行風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)互促發(fā)展的良好局面。尤其要教育引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭、做表率，廉潔修身、廉潔齊家，做家庭美德和家庭文明的踐行者、示范者，廣泛動(dòng)員工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體結(jié)合自身特點(diǎn)，積極組織開展家庭文明創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)

[1] 盧婉婷. 家風(fēng)家教：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)研究[D].天津大學(xué)，2015.