李沉舟 趙 青 任 鵬

（廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西 南寧 530007）

廣西民族大學課外體育活動的調(diào)查分析

李沉舟 趙 青 任 鵬

（廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西 南寧 530007）

運用問卷調(diào)查法、文獻研究法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等方法，以廣西民族大學課外體育活動為主題來進行調(diào)查分析，主要探究民大學生課外體育活動的頻率、時間段、運動項目、場地以及運動的進行存在哪些困難，并提出有益于民大學生今后進行課外體育活動的有效建議，為校領(lǐng)導提供一些決策性參考。

廣西民族大學；大學生；課外體育活動；建議

目前，廣西民族大學的學生有很大部分都是屬于缺乏運動類型，在大一大二會有必修的體育課，但是在此之外，同學們大多數(shù)都是宅在宿舍上網(wǎng)或者偶爾出門逛街，很少有在為身體健康鍛煉上花一些時間。為此就廣西民族大學課外體育活動的調(diào)查為重點做出研究，了解同學們對課外體育活動的熱情程度以及原因，統(tǒng)計同學們對課外體育活動采取的項目，為學生提供合理的鍛煉建議，為廣西民族大學提供科學的理論依據(jù)與決策參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以廣西民族大學東校區(qū)大學生為研究對象，本調(diào)查研究采取隨機抽樣的方式，對民大20000學生間的200名大學生進行了抽樣調(diào)查，最后回收得到有效問卷186份。樣本有效率達93%，樣本平均年級為大二，男生占47.8%，女生占52.2%。

表1 統(tǒng)計結(jié)果

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱近年來全國公開發(fā)表與本研究相關(guān)的資料文獻，同時在網(wǎng)上查閱有關(guān)國外國家與高校對學生課外體育活動處理的情況，在研究理論和研究方法上做了大量的工作和充分的準備。

1.2.2 問卷調(diào)查法

隨機抽取廣西民族大學200名的大學生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷186份，有效回收率為93%。數(shù)據(jù)說明本次調(diào)查有效，具體情況如表2。

表2 問卷回收情況

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對發(fā)放和回收的問卷進行統(tǒng)計，獲取有效數(shù)據(jù)，對所得數(shù)據(jù)進行科學分析，收集的數(shù)據(jù)運用Exce12010數(shù)理分析和計算，部分數(shù)據(jù)用計算器處理，得出了本文理論研究的數(shù)據(jù)支持。

1.2.4 邏輯分析法

根據(jù)調(diào)查結(jié)果對廣西民族大學大學生課外體育活動問卷調(diào)查的結(jié)果資料進行歸納、整理、分析、推理，使整個研究過程和結(jié)果更加趨于嚴密、科學，符合實際。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣西民族大學課外體育活動的現(xiàn)狀

在學校的所有運動場所走上一圈，不難發(fā)現(xiàn)，在參加課外體育活動的人群中，男生的數(shù)量是遠遠大于女生的，然后民大的整個校園卻是女生的數(shù)量比例遠遠大于男生，對此可以得出一個結(jié)論，男生參加課外體育活動的意識比女生強。其二，我們還可以發(fā)現(xiàn)學生們可以進行的課外體育活動種類很少，基本是籃球、排球、足球、羽毛球以及跑步。

就學?，F(xiàn)有的有關(guān)于課外體育活動的社團，學校社聯(lián)將其分為競技類，種類如表3所示：

表3 廣西民族大學大學生社團匯總表

在上表數(shù)字中，我們可以發(fā)現(xiàn)參加學校體育類社團的學生只有1413人（沒有計算棋牌桌游協(xié)會），約占整個學校的7%，如果再仔細觀察，甚至可以發(fā)現(xiàn)有些社團是無法有效的組織學生參加課外體育活動，例如滑輪俱樂部，學校以及學校周邊都沒有滑輪場所，該社團需要如何安全的進行社團活動？沒有場地這也是學校參加課外體育活動人數(shù)會被限制的原因之一。

學校的運動場所建設也在一定程度上限制了學生的課外體育活動：冬天不開放游泳館；燈光球場的排球場場地在下午四點鐘以后就會爆滿；羽毛球場較少；沒有輪滑場所；沒有其他有趣的體育活動設施等等，畢竟學校的面積也被限制了。

2.2 廣西民族大學學生對課外體育活動的認識

當“坐式生活”成為校園文化的一部分，大學生對于課外體育活動的積極性開始大大的減弱。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分的學生對于課外體育活動的認識不到位，認為只是偶爾出去打打球跑跑步，班級開展一次課外素質(zhì)拓展或者出游，學院開展一次體育事項的競賽就是課外體育活動了，但是課外體育活動卻遠遠不止這些。

在當今時代，為了面對世界激烈的人才競爭，只有擁有強健體魄和充沛精力的人才能高速度、高強度、高效率的完成工作，才不會被社會淘汰。通過體育鍛煉同學們不僅可以給自己帶來強健的體魄，預防疾病、改善呼吸系統(tǒng)的功能、提高消化系統(tǒng)的功能、保持身體活動的能力等，同時還能夠獲得更多的體育知識與技能，提高人際交往的能力，改善心情，修美體型，提高工作效率等等。

2.4 廣西民族大學學生課外體育活動的頻率

課外體育活動的頻率是保證運動效果的前提條件，只有持續(xù)的參與課外體育活動才能達到提高身體素質(zhì)的目的。但是課外體育活動的進行，取決因素卻有很多，其一是每個人對體育活動的認識不同，參與體育活動的動機不同，投入體育活動的時間和精力不同；其二是學校對于大學生課外體育活動的宣傳度，學校學生的運動氛圍的強度；其三是學校的體育用具設施的完善程度。

2.5 廣西民族大學學生課外體育活動的時間段分析

學生自主進行的課外體育活動在很多層面上都與其個人的身體素質(zhì)、生活習慣、客觀環(huán)境因素等方面決定。通過調(diào)查顯示，有14人會選擇早晨進行課外體育活動，占比7.5%；有92人選擇在下午進行課外體育活動，占比49.5%；有80人選擇在晚上，占比43%。

表4 課外體育活動的參與時間

分析學?，F(xiàn)有的環(huán)境影響，對此起決定性的一個因素是學校的熱水供應時間段決定的。其二，也是學生們生活節(jié)奏的加快所導致的，在學習之余，具有良好人際關(guān)系的同學經(jīng)常會有些“應酬”，導致沒有固定的生活時間段。其三，學校在下午到晚上的時間段的運動氛圍占全天的最高峰。

1）經(jīng)濟產(chǎn)量效益評價體現(xiàn)了注重質(zhì)量和效益的政策導向，依托效益評價體系劃分單井效益類別，遵循“整體部署、分批治理”的方法，確定治理對策，是低效井治理的有效手段。

2.6 課外體育活動的項目方式選擇

學生的課外體育活動的項目對大多數(shù)學生來說選擇會比較單一，男生基本是籃球，女生也是跑步、羽毛球或者排球。雖說學校安排的體育種類比較多，但是對于學生自主練習而言，會存在害羞的情況所以通常會選擇普遍的方式來進行體育活動。夏天由于天氣因素，學校會開放游泳館，雖說可以選擇游戲這個活動項目，但是在館內(nèi)的基本情況是“下餃子”；炎炎烈日，室外的運動場所女生的數(shù)量會大幅度的減少，此時大多數(shù)都是選擇室內(nèi)羽毛球館。

2.7 課外體育活動的場所選擇

學校對于學生課外體育活動的場所已經(jīng)盡可能的提供了，在有限的資源下，學生可以進行的體育場所有燈光球場、大豐球場、田徑場、羽毛球館、網(wǎng)球館、乒乓球館，夏季還有游泳館。大學生活動中心的健身房因體健院搬離東校區(qū)后已關(guān)閉。當然也有些學生會選擇宿舍自主進行活動，典型的活動項目是瑜伽。

2.8 影響廣西民族大學學生課外體育活動的因素

影響大學生課外體育活動的因素有很多，生活習慣、心里素質(zhì)、時間安排、場地設施、經(jīng)濟條件等因素都會制約和影響著大學生課外體育互動的進行。在問卷調(diào)查的顯示中，其中有164份在遇到的困難中有提到學校運動場地少，已人滿為患，不遠再加入這擁擠的環(huán)境中；有36份提到?jīng)]有時間進行課外體育活動；有143份表示運動的種類單一，有時候會激不起興趣；有22份表示沒有困難。

表5 影響大學生課外體育活動的因素

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 男女差異

男女學生在參加課外體育活動的動機上沒有太大的差異，都是具有多元化、綜合化發(fā)展的趨勢。學生在性別上卻存在著活動差異，男生喜歡具有高強度性、高競爭性的球類活動項目；女生則喜歡低強度性、低競爭性，負有一定美感、可以美體塑型的活動項目。

3.1.2 專業(yè)差異

專業(yè)的不同在一定程度上也影響著學生對可課外體育活動參與的積極性。面對像小語種這種專業(yè)，學生更愿意花更多的時間進行學習來取得良好的學習成績，而不是將時間分配到課外體育活動上；面對像信工學院的學生，他們反映到根本就沒有什么時間去進行課外體育活動，全面的學習態(tài)度讓他們擁有著強大的創(chuàng)造力；面對體健院的學生，更多的是將時間花在體能訓練方面，課外自主練習的時間也比較多。

3.1.3 時間差異

學生自主進行課外體育活動的時間基本處于傍晚時分或者晚上，對此起決定性的一個因素是學校的熱水供應時間段決定的。其二，也是生活節(jié)奏的加快所導致的，人際關(guān)系好的同學經(jīng)常會有些“應酬”，導致沒有固定的生活時間段。其三，環(huán)境因素，學校在下午到晚上的時間段的運動氛圍占全天的最高峰。

3.1.4 項目與場地

學生進行的課外體育活動的種類和場地較少。雖說在球類有籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、乒乓球等，但是由于場地因素——籃球的場地最多，對此很多在男生在選擇時基本會選擇籃球這項運動，理由很簡單，會有場地的幾率高。在采用電話回訪方式時，有女生明確指出下午四點以后，學校為數(shù)不多的排球場地早已爆滿，不得不放棄這項體育活動。

3.2 建議

3.2.1 資源利用

在有限的資源下盡可能的開放更多的場所給學生使用，譬如籃球館內(nèi)的體操室，延長游泳館的開放時間，羽毛球館的使用費用可以適當?shù)慕档鸵恍τ谟布O施這一塊，東校區(qū)早已達到飽和，這小小的地域上囊括了幼兒園、小學、中學、大學，想要有更大的改善，需要像體健院一樣，將一些學院比如說專科學院移到西校區(qū)。

3.2.2 宣傳積極性

要提高大學生的課外體育活動的參與率，首先需要樹立學生終生鍛煉的意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。學校在除卻校運會、院運會以及偶爾的體育賽事外，還可以進行經(jīng)常性的宣傳活動。比如從各學院著手，在官方微博上經(jīng)常宣傳運動的重要性，鼓勵同學們走出宿舍，參與到課外體育活動中來。

3.2.3 提高運動技能

提高大學生的運動技能，教授學生多種的運動方式以及重要的運動常識與技巧，由于場地的限制，還可以多宣傳一些在不需要場地隨處可做的體育活動項目。

3.2.4 學校管理

學?？梢詫⑴c課外體育活動這個項目納入學分管理辦法中，給具有彷徨特性的同學一個推進的動力，同時拉動懶惰的同學一起運動。

［1］“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”.［聯(lián)機］.Available：http：//www.12371.cn/ special/sbjszqh/.2013,11.

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The Investigation to the Extracurricular Sports Activities in Guangxi University for Nationalities

LI Chenzhou,etal

(Guangxi University for Nationalities,Nanning 530007,Guangxi,China)

李沉舟（1995-），四川宜賓人，本科生，研究方向：體育教育與訓練。