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        小學(xué)感恩德育培養(yǎng)問題探究

        2017-08-27 10:48:00滿昌朝
        世界家苑 2017年7期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)培養(yǎng)問題

        滿昌朝

        摘 要:感恩是衡量一個人正直品德方式之一,現(xiàn)在獨生子隨著生活壓力逐漸增加而增多,長輩們對其比較溺愛,導(dǎo)致部分孩子在家中比較自私,在家中以自我為中心,他們認(rèn)為父母為自己所做的一切都是天經(jīng)地義,自己應(yīng)該享受當(dāng)前的一切。父母對于自己的孩子都是無私的,不管自己掙錢多么不容易,都愿意將自己最好的給孩子,然而有的孩子卻不懂得感恩,將父母的辛苦錢拿去上網(wǎng),逃課玩游戲,整天玩手機。小學(xué)感恩恩德培養(yǎng)非常重要,要從小抓起,要讓孩子們都能明白父母的良苦用心,學(xué)會感恩。

        關(guān)鍵詞:小學(xué);感恩德育;培養(yǎng);問題;探究

        前言:現(xiàn)在社會正在飛速發(fā)展,但部分孩子的素養(yǎng)并沒有跟著發(fā)展而提升,反而倒退。大家都知道,感恩是我們中華民族傳統(tǒng)美德,五千年的文化底蘊,讓我們擁有濃重的感恩文化。名言說道,滴水之恩定當(dāng)涌泉相報,但是,現(xiàn)在小孩的的表現(xiàn)卻不是這樣,他們在家就是“小霸王”,覺得家中長輩都應(yīng)該圍著自己轉(zhuǎn),長輩對自己所做的一起都是應(yīng)該的,完全沒有疼惜之情?,F(xiàn)在恩德德育培養(yǎng)已經(jīng)逐漸走進(jìn)課堂之中,正確引導(dǎo)孩子成長,建立正確的價值觀。

        一、感恩德育培養(yǎng)

        1.什么是感恩是德育教育

        大家都知道,“人之初,性本善”,感恩,倆字含義非常簡單,就是在得到別人幫助之后會表示感激,還是對別人的幫助進(jìn)行回報。簡單來說,感恩就是一種心里狀態(tài),在別人幫助你之后,你會在心里感到虧欠。感恩能夠讓我們在社會處事中提升自己的情商,是一門值得讓我們用一生去不斷學(xué)習(xí)的哲學(xué)。一個擁有大智慧的人,時刻記得感恩,不會斤斤計較,不會因為自己的私欲而一味去向別人索取。懂得感恩,不僅是對別人尊敬更是對自己人生負(fù)責(zé),能夠讓我們生活變得更加美好,讓我們生活的每一天都充滿正能量,擁有一個積極正確的人生觀、價值觀。

        2.感恩德育培養(yǎng)重要性

        一個人要擁有感恩德育的品德,它是讓我們在社會生活不斷向前發(fā)展的動力,能夠讓我們的生活擁有不一樣的生活氛圍,到處都散發(fā)著強大正能量。小學(xué)時期是孩子個性形成的重要階段,在這期間,要讓他們知道,要成才,先成人,不成人,寧無才,所以現(xiàn)在各所小學(xué)對于感恩德育培養(yǎng)方面更加重視。培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),主要從學(xué)生們的德、體、智,三方面進(jìn)行,德就是培養(yǎng)孩子們感恩德育,讓孩子們知道什么是感恩,并學(xué)會感恩方式。在感恩的培養(yǎng)中,能夠提高孩子們的道德觀,幫助孩子養(yǎng)成一個良好道德行為習(xí)慣,讓孩子能夠擁有充滿正能量的成長環(huán)境。

        二、感恩德育培養(yǎng)方式

        1.課堂授課

        學(xué)校是一個為學(xué)生授業(yè)解惑的重要場所,每學(xué)生都是對學(xué)校里面的事物和事情都充滿著好奇,在這里不斷探索和挖掘,最終他能收獲到眾多精神財富,讓自己在這里成長、成才。師生之間的交流一般都是在課堂上,怎樣讓孩子們能夠在這里學(xué)習(xí)到更多知識,了解到什么是感恩,這就需要我們的老師去合理利用這小小的平臺,對學(xué)生進(jìn)行感恩德育培養(yǎng)??梢岳梦覀兊膶W(xué)到的課文《背影》,文中的父親穿著黑布大馬褂,步履蹣跚,面對自己的孩子非常慈祥,為了孩子辛苦地爬上月臺……講解父母對孩子的付出和對孩子的愛。還有《游子吟》中寫道,慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。這些課文都是從不同的角度講解了父母對孩子的養(yǎng)育之恩,讓孩子們可以慢慢閱讀,慢慢去感受和品位其中表達(dá)的情感,從而激發(fā)孩子們的感恩之情。

        2.現(xiàn)實生活培養(yǎng)

        “父母是孩子最好的老師”,在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)孩子的感恩德育,主要還是需要父母去引導(dǎo),去重視孩子德育方面的教育。中國是一個禮儀之邦,源遠(yuǎn)流長五千年,留下眾多精粹,關(guān)于孝順感恩的故事非常多,父母可以多給孩子講講這方面故事,讓孩子能夠?qū)ζ淞私飧?。比較好的故事有:《烏鴉反哺》,講解烏鴉精心養(yǎng)育小烏鴉,而在烏鴉老了之后,小烏鴉長大了,反過來贍養(yǎng)烏鴉媽媽。還可以讓孩子和父母進(jìn)行角色互換,讓孩子做一天家長,讓他做爸爸或者媽媽,來照顧家里的其他成員,讓他明白父母的辛苦。還可以讓孩子多多留意自己父母是怎么處理事情,讓孩子考慮父母這樣做對嗎?若是自己會怎么處理?進(jìn)行換位思考,讓孩子知道父母在處理這些事情上的良苦用心,減少一些誤會,增進(jìn)關(guān)系,讓感恩德教育成果充分展現(xiàn)出來。

        3.從小事做起

        勿以惡小而為之,勿以善小而不為。那么,感恩也應(yīng)該從小事做起?,F(xiàn)在很多學(xué)校會給孩子布置,一些小任務(wù),讓自己學(xué)生去收集父母為自己所做的一些日常瑣事,比如,平時父母之怎樣照顧我們的?我們做作業(yè)父母是怎樣輔導(dǎo)的?生病的時候父母是怎樣照顧我們的……等等這類事情。在收集中,孩子們能夠感受到父母對自己無私愛,從而激發(fā)孩子對父母的感恩之情。然后就是安排讓孩子們每天為父母做一件小時,可以是洗腳,可以使摘菜、洗菜、拖地、幫媽媽倒水等等。剛開始可能是當(dāng)成一種任務(wù),但久了之后就會成為一個習(xí)慣,習(xí)慣為爸爸媽媽做事情,不再是父母單方面付出。

        三、小學(xué)感恩德育培養(yǎng)存在的問題

        1.教育系統(tǒng)不重視

        感恩培養(yǎng)是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,它直接讓學(xué)生們展現(xiàn)出自己德育水平。在應(yīng)試教育影響之下,有的學(xué)校對于感恩德育培養(yǎng)不重視,認(rèn)為成績高低是衡量教學(xué)質(zhì)量的根本。學(xué)?,F(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)思想品德課程,主要就是為了培養(yǎng)學(xué)生感恩恩德,提升孩子們的中和綜合素質(zhì),但是由于學(xué)校沒有重視這一方面教育,不能將德育和智育的培養(yǎng)放在同一水平上,在授課中采用走流程模式,不能讓孩子們在這樣的課堂中接收到品德教育的內(nèi)容,更不提強化這方面教育。還有就是學(xué)校只重視升學(xué)率,覺得花時間去學(xué)習(xí)這些就是浪費時間,讓孩子不能獲得相應(yīng)的感恩教育。

        2.家長缺乏感恩恩德培養(yǎng)意識

        隨著現(xiàn)在獨生子逐漸增多,父母對孩子越來越溺愛,對于孩子要求就是好好讀書,以后考上重點高中,品牌大學(xué),最好走出國門。不管是電視中還是現(xiàn)實生活中,總能提到一句話,你只要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)考上****學(xué)校,就是對我最大的回報。這樣的教育讓孩子在價值觀方面產(chǎn)生偏差,無法讓孩子們感受到父母的付出,只知道一味索取,不知回報。很多家長對自己孩子沒有感恩德育培養(yǎng)意識,與孩子缺乏這方面溝通,孩子不知道自己父母做什么工作,更不知道父母工作是否辛苦,也就不會產(chǎn)生任何感恩之情,并且有的父母覺得不應(yīng)該將自己的工作壓力讓自己孩子知道,以免影響了孩子的學(xué)習(xí),種種為孩子考慮,讓孩子最終不能為父母考慮。

        四、結(jié)束語

        將孩子學(xué)會感恩恩德,家長和老師都要以身作則,從身邊的日常小事去引導(dǎo)孩子知恩圖報,讓孩子知道這世界上沒有誰有義務(wù)去為你做事情,要懂得感恩,并幫助孩子明辨是非,樹立正確的價值觀。感恩恩德培養(yǎng)不僅僅教育孩子們擁有一個感恩的心,還要學(xué)會用一個感恩的心態(tài)面對社會,在面對任何挫折和困難時,能夠理智面對這一切,鍛煉孩子們的意志和毅力,從而對自己生活充滿希望。孩子們學(xué)會感恩,用一雙感恩的眼睛去面對人生才會知道怎么去珍惜、給予、創(chuàng)造,不忘初心,讓自己成為一個擁有優(yōu)良品質(zhì)的高素質(zhì)人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1]夏佳.多角度創(chuàng)新德育課堂以增強教育實效——以“感恩父母”主題班會為例[J].職業(yè)。

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        [3]吳建民,滕秀娟.淺談中職學(xué)校學(xué)生德育教育與感恩教育的現(xiàn)狀和策略[J].中國高新區(qū),2017(16):94.

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        (作者單位:廣西昭平縣鳳凰鄉(xiāng)大同村小學(xué))

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