高春玲

【摘 要】隨著人們經(jīng)濟水平的提高，人們更注重精神層面的享受，而旅游作為眾多精神享受的一種。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，大量的鄉(xiāng)村作為旅游資源被開發(fā)出來，相較于經(jīng)濟小于，文化底蘊在一定程度被削減，這對于鄉(xiāng)村旅游的長期發(fā)展是很不利的。本文就隴南地區(qū)為例列出相關(guān)問題并提出解決思路。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村旅游 教育功能 隴南

目前我國對鄉(xiāng)村旅游教育功能的研究比較少見，而綜合旅游業(yè)的長期發(fā)展來看，其教育功能是不容忽視并且是至關(guān)重要的。而教育功能主要體現(xiàn)在德、智、體、美、環(huán)境等五個方面。整合這五個方面不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的教育功能具有重要意義。

一、居民自身水平

隴南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富，面對其旅游開發(fā)來說，位置偏僻、文化水平較低、觀念落后等都致使其對旅游的發(fā)展不能夠正確的認(rèn)識。在進行旅游項目實施時，往往更注重經(jīng)濟利益，人文、環(huán)境方面有所欠缺，進而導(dǎo)致其教育功能不夠完善。

針對這一問題，政府需要加強對相關(guān)旅游項目的監(jiān)管，委派相關(guān)專業(yè)人員對當(dāng)?shù)卮迕襁M行教育功能理念的傳輸，進而保證其在開發(fā)的過程中不至于喪失教育功能，甚至挖掘出其潛在的教育功能性。

二、季節(jié)的限制

隴南地區(qū)屬于秦巴山地，季節(jié)分明。而旅游分為淡季和旺季，在淡季游客稀少，在旺季游客繁多，這就導(dǎo)致了旺季生態(tài)破壞嚴(yán)重，而淡季大量的旅游設(shè)施不能投入使用，對相關(guān)人員的收益造成了影響，從而限制了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。

針對這一問題，當(dāng)?shù)鼐用褚Y(jié)合自身的條件在淡季發(fā)展自身本來具備的一些農(nóng)業(yè)活動，并可以在淡季進行相關(guān)以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動策劃，增強人文景點的吸引力以求在旺季時能夠使其教育功能充分得到顯現(xiàn)，進而吸引更多的游客前來觀光。

三、基礎(chǔ)設(shè)施、法律法規(guī)不完善

在對于鄉(xiāng)村旅游這一方面，我國還沒有出臺系列的法律，也沒有相關(guān)的管理部門對其進行監(jiān)管，再加上其公共設(shè)施的建設(shè)不夠完備，造成了出行困難，游客的相關(guān)需求得不到滿足?；A(chǔ)設(shè)施建立的不完善就會導(dǎo)致其相關(guān)的功能受損，教育功能也不例外。

針對這一問題，應(yīng)加強對其基礎(chǔ)設(shè)施及法律法規(guī)的建立，使鄉(xiāng)村旅游發(fā)展呈現(xiàn)出一種良性的發(fā)展，在此方面可以多培養(yǎng)一些專業(yè)人才來進行規(guī)劃，進而使其教育功能有所展現(xiàn)。

【結(jié) 語】

鄉(xiāng)村旅游存在很多種功能，其教育功能往往被忽視掉，而根據(jù)旅游業(yè)的長期發(fā)展來看，教育功能能夠?qū)ζ湔w長期發(fā)展能起到良好的維護作用，政府應(yīng)加強宣導(dǎo)，發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游的教育功能，從而推動我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。

【參考文獻】

【1】王云才.鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃原理與方法【M】.北京科學(xué)出版社，2006

【2】田東娜.淺議旅游教育功能的發(fā)揮【J】.重慶工學(xué)院學(xué)報，2005（19）

【3】陳行，朱珊珊，李秋秋，王傳勝.西秦嶺地區(qū)農(nóng)戶生計改變對生態(tài)建設(shè)的影響——以甘肅省隴南市為例【J】.山地學(xué)報，2014（32）