郭建利

摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，越來越多的高科技技術被應用到教育領域，尤其是高校教育領域中，迎來了新媒體時代。高校學生管理作為高校教育體系中的重要組成部分，也同樣適用到了多的高科技技術，使高校學生管理模式在新媒體時代影響下得到了完善與創(chuàng)新，在很大程度上提高了高校學生管理水平，使高校教育質量得到了提高，推動了高校教育事業(yè)發(fā)展，足以見得高校學生管理模式對高校教育事業(yè)發(fā)展的重要性。對此，本文作者根據自己的高校學生管理經驗，進一步探討了新媒體時代下高校學生管理模式。

關鍵詞：新媒體時代；高校學生管理模式；改善措施

高校是實現高等教育的重要場所，受到多方人士的重視與關注，所以對于高校學生，不管是教育，還是管理都是非常重要的，證實加強高高校學生管理是必要和重要的。新媒體時代下，社會經濟與科學技術都得到了進步，從而推動了教育事業(yè)及其他行業(yè)的發(fā)展，其中高校教育的發(fā)展最為迅速，而高校學生管理模式作為高校教育發(fā)展的關鍵，在新媒體時代的推動下也得到了發(fā)展，并推動了高校教育健康可持續(xù)發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的應用人才，最終推動社會持續(xù)性發(fā)展。故對新媒體時代下高校學生管理模式進行了解是十分必要和重要的。

1新媒體時代下高校學生管理所面臨的機遇與挑戰(zhàn)

新媒體具有即時性、互動性、可選擇性和開放共享性等特點，使新媒體在高校學生管理中得到了廣泛應用，并完善了相應的管理模式，但新媒體時代下高校學生管理既面臨著機遇，又面臨著挑戰(zhàn)，具體機遇及挑戰(zhàn)如下：

1.1機遇

1.1.1能夠有效宣傳社會主義核心價值觀。新媒體因信息的互動性、即時性和共享性，使很多信息能夠在最短的時間內得到快速傳播，所以很多社會主義核心價值觀也能夠在第一時間傳遞給人們尤其是高校學生，使學生能夠樹立起正確的社會主義價值觀[1]。

1.1.2能夠有效提高高校學生管理效率，縮短與學生之間的距離。新媒體時代以前的高校學生觀看多數都是人工管理，在在很大程度上浪費了很多人力資源、物力資源及財力資源。而在新媒體時代下，很多學生管理工作都能夠通過新媒體技術來完成，如學生檔案管理及管理模式更換等，在很大程度上了提高了高校學生管理效率，并可以通過信息共享縮短管理者與學生之間的距離[1-2]。

1.1.3能夠推動校園文化建設與發(fā)展。新媒體時代下，很多高科技技術都已經被廣泛應用到了高校管理中尤其是高校學生管理中，如信息技術、計算機技術和多媒體技術等，其中信息技術和多媒體技術不僅僅能夠通過文字傳遞信息，還能夠 通過圖片及影音傳遞信息，使校園文化體系不斷得到完善，為高校校園文化建設提供了大量有效的素材，使校園文化更加豐富有趣，從而提高了學生的學習興趣及積極性，并在一定程度上豐富了學生的學習方法，使學生積極參與到校園文化建設中來，從而推動校園文化建設及發(fā)展[2]。

1.2挑戰(zhàn)

1.2.1因信息傳遞的無障礙影響到校園的和諧與安全。新媒體時代下，雖然實現了信息的共享，但也增大了校外不良系信息向校內學生傳遞的風險，使學生社會價值觀受到不利影響，從而引起學生騷動，影響校園的和諧與安全。

1.2.2因信息的質量參差不齊導致學生三觀受侵害。盡管高校大學生已經成年（滿18歲），但他們的人生觀、價值觀及世界觀，還沒有成熟，所以通過新媒體傳遞的信息很容易影響大學生的三觀，如社會上一些污穢低俗的內容及畫面都會通過新媒體傳遞給大學，降低了大學生身心健康水平。

1.2.3因信息技術便利性導致學生與管理者之間出現交流上的障礙。在新媒體時代下，老師、校園管理者都可以通過各種聊天工具與學生溝通交流（如QQ、微信和微博等），這雖然在很大程度上改善了管理者與學生的關系，實現了“教”與“學”平等，但我們不可否認的是，這些交流方式也減低教師的權威感，增加了高校學生管理難度[2-3]。

2新媒體時代下高校學生管理模式改善措施

2.1對新媒體增大資金投入

對于新媒體，高校應增加資金投入，以實現對考勤管理系統、學生宿舍管理系統和教務系統等的完善與革新，從而完善高校學生管理模式，提高學生管理效率及人力資源配置優(yōu)化。

2.2培養(yǎng)學生新媒體應用能力

第一，高校不但要在日常高校學生管理工作中積極開展主題班會，以明確學生管理的目標，還要舉行相關主題活動等，以培養(yǎng)學生正確的新媒體觀念。第二，高校要利用信息技術及計算機技術，結合高校自身的學生管理實際建立相應微信公眾號，并在微信公眾號上推送與新媒體相關的內容，使越來越多的同學積極參與到正確使用新媒體宣傳活動中來，最終提高學生的新媒體應用能力[3]。

2.3建立輿情快速反映機制

第一，高校應建立相關的網絡輿情監(jiān)督部門，配備專業(yè)人員進行輿情監(jiān)控，以及時過濾掉不利于學生身心健康的內容。第二，高校還應該建立專門的校園信息網站，及時更新及解答與學生利益相關的熱點及難點問題[4]。第三，高校要提高引導輿論的能力，特別是在校園發(fā)生突發(fā)事件時，高校要及時澄清與處理，避免學生不了解真實情況而將消息傳播至社會。

結語

新媒體時代下，高校學生管理模式必定會在一定程度上得到了完善與革新，這就意味著新媒體時代下高校學生管即面臨著機遇，又面臨著挑戰(zhàn)，其中機遇包括：能夠有效宣傳社會主義核心價值觀；能夠有效提高高校學生管理效率，縮短與學生之間的距離；能夠推動校園文化建設與發(fā)展。挑戰(zhàn)則包括：因信息傳遞的無障礙影響到校園的和諧與安全；因信息的質量參差不齊導致學生三觀受侵害；因信息技術便利性導致學生與管理者之間出現交流上的障礙。所以上文從資金投入、培養(yǎng)學生新媒體應用能力和建立反映機制三方面，來分析新媒體時代下高校學生管理模式改善措施。

參考文獻：

[1]呂楓，孟彩霞，俞小敏.基于新媒體時代的高校學生工作創(chuàng)新模式探索[J].黑龍江教育學院學報，2013，32（03）：15-16.

[2]單盈.淺議自媒體時代下的高校學生管理工作[J].高教學刊，2016，（01）：123-125.

[3]黃蔚.新媒體時代高校學生工作模式的創(chuàng)新[J].科教導刊（下旬），2015，（08）：165-167.

[4]劉宇凌.新媒體時代下高校學生管理模式探討[J].大眾文藝，2017，（11）：240.

注：本文是山東省學校德育研究課題研究成果，課題編號：2016-xd-003endprint