吳紹芬

[摘 要]隨著國家對技能型人才和高素質勞動者的需求，中等職業(yè)學校的教學模式引起越來越多人的重視。以技能大賽為引領的中職服裝教學對于提高學生的專業(yè)技能效果顯著。教師應研究技能大賽對中職服裝教學的導向作用，以及如何在以技能大賽為引領的中職服裝教學中提高教學質量。

[關鍵詞]技能大賽；中職服裝；教學

[中圖分類號] G71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）24-0096-01

隨著國家對技能型人才和高素質勞動者的需求，中等職業(yè)學校的教學模式引起越來越多人的重視，但服裝專業(yè)教學有其自身的教學特點。服裝專業(yè)教學一方面需要學生具有專業(yè)的理論知識和基本功，另一方面又必須具有較強的動手能力，緊跟時代的審美觀念。這就需要教師在教學過程中樹立學以致用的觀念，培養(yǎng)學生為社會服務、為企業(yè)服務的觀念。本文主要介紹技能大賽對中職服裝教學的導向作用，以及如何在以技能大賽為引領的中職服裝教學中提高教學質量。

一、技能大賽對中職服裝教學的導向作用

1.技能大賽起引領作用

技能大賽引導學生在學習過程中把課堂所學的理論知識與社會需求、企業(yè)生產相結合，進而自主學習先進技術與理念。比如2013年的服裝設計大賽中考題“時尚合體上衣的制作”中，需要學生在限定的時間內完成整件上衣的制作，事實上如果僅僅采用舊的工藝是根本不可能完成的，只有熟悉當前在企業(yè)中采用的服裝制作的新工藝和方法才有可能完成。所以學生在學習的過程中，要注意傳統(tǒng)工藝與現代工藝的結合，如男襯衫袖視寶劍頭制作中，傳統(tǒng)工藝與現代工藝在三角口的剪切過程中差別比較大，采用現代工藝會更加快捷。

2.技能大賽激發(fā)學生興趣

除了在制作工藝上的導向作用外，中職服裝技能大賽對于激發(fā)學生的學習積極性也有重要作用。相對來說中職服裝專業(yè)的學生文化課水平較低，但是一般都心靈手巧。中職服裝技能大賽對于服裝專業(yè)的學生來說就如同高考對于普通高中的學生一樣，普通高中的主要目的是為大學選拔人才，而職業(yè)中學主要是為企業(yè)培養(yǎng)技能型人才。所以對于中職服裝專業(yè)來說，主要是考核學生的專業(yè)技能與素質，考核其在企業(yè)中能不能高效從事相關的技術管理或者技術工作。在中職服裝技能大賽中可以將自己三年職業(yè)學校所學的知識進行匯報、展示，從而讓學生在學習的過程中更有動力和積極性。

3.技能大賽提高教師素質

技能大賽也是教師提高素質的機會。技能大賽不僅僅是行業(yè)內的競賽，同時也是行業(yè)的盛會。在技能大賽上教師能夠與同行、企業(yè)及專家學者等一起交流探討，學習最新的服裝職業(yè)教學理念，接觸最前沿的服裝職業(yè)教育成果，豐富教學資源，提高自身素質，從而提高對于技能型人才的培養(yǎng)質量。

二、技能大賽引領下的中職服裝專業(yè)教學質量提高方法

總的來說，以技能大賽為導向的中職服裝教學對于推動服裝專業(yè)的發(fā)展、提高服裝專業(yè)的教學質量、培養(yǎng)更加合格的優(yōu)秀服裝人才具有顯著的作用和效果。那么在以技能大賽為引領的中職服裝教學中，如何提高教學質量成為與此相關的教育工作者所關心的問題。

1.從思想上重視服裝技能競賽

就如同普高的學生對待高考一樣，服裝專業(yè)的學生要從思想上高度重視服裝技能大賽，將服裝技能大賽看作是可以給自己提供更好學習機會、就業(yè)機會，更高質量生活的方式。教學過程中教師要強化與大賽有關的教學內容，以大賽為導向引導學生學習。

2.在創(chuàng)新教學中響應技能大賽

教學質量在中職教育中對學生的培養(yǎng)起到更加重要的作用，技能大賽的舉辦一定程度上暴露了當前中職教學的問題。首先是“理論講得多，實踐進行得少”比如教師在設計衣服款式的時候更多的是“紙上談兵”，衣服在圖稿上設計出來后，發(fā)現制造起來具有更大的困難，不具備可操作性。其次是“設計缺乏協(xié)同性”，服裝設計具有三要素“款式、材料、色彩”。設計上還要注意協(xié)調“結構和工藝”，服裝設計是所有這些要素的統(tǒng)一與協(xié)同。所以在教學過程中要不斷改革與創(chuàng)新，使教學跟上社會的需求，想方設法提高教學效率。

3.加強校企聯(lián)合培養(yǎng)，使教學內容適合技能大賽

近些年全國技能大賽的考題一定程度上說明服裝專業(yè)的教學要跟得上時代，跟得上潮流，閉門造車是絕對不行的。職業(yè)服裝專業(yè)學生最終的出路也是就業(yè)，所以學校和企業(yè)聯(lián)合教學是一種有效的教學方法。在服裝公司實習有助于學生接觸先進的服裝潮流觀念，先進的服裝生產設備與工藝；也有助于學生將所學理論用于實踐，向企業(yè)生產過渡。

總之，以技能大賽為引領的中職服裝教學對于學生掌握服裝設計、縫制工藝，掌握現代化的服裝生產技術，具備時尚前沿的服裝設計理念、服裝解讀能力、服裝造型技能都具有明顯的作用。在日常的教學中要圍繞服裝技能大賽，不斷改革服裝職業(yè)教學方法，提高教學質量，為我國培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的服裝技能型人才。

（責任編輯 斯 陌）