南報(bào)

1976年，文化大革命宣告結(jié)束，但一個(gè)新時(shí)代的真正開始，則要等到兩年以后。對(duì)時(shí)代變遷作出迅速反應(yīng)的最重要的載體之一，就是語文課本。

1977年，鄧小平復(fù)出主持工作之后，立即指示恢復(fù)中小學(xué)教育秩序，重組人民教育出版社，并對(duì)新教材作了如下要求：要反映出現(xiàn)代科學(xué)文化的先進(jìn)水平，同時(shí)要符合我國(guó)的實(shí)際情況。

1978年：開始新紀(jì)元

1978年，這是一個(gè)真正的新紀(jì)元的開始，中小學(xué)生們拿到了和過去十多年完全不一樣的新書。后來有學(xué)者評(píng)價(jià)說，這套課本清除了“十年文革”時(shí)期的許多謬誤，“進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化改革”。

1978年版小學(xué)語文第一冊(cè)，在三篇政治內(nèi)涵課文之后，緊接著的五篇課文都是有關(guān)科技、自然、社會(huì)的內(nèi)容，并通過簡(jiǎn)單的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的“愛”的教育。

這一年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)大綱》（試行草案）中，有關(guān)語文這門課程的特點(diǎn)被表述為“思想政治教育和語文知識(shí)教學(xué)的辯證統(tǒng)一”。

同樣于1978年由教育部頒發(fā)的《全日制十年制學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)大綱（試行草案）》也要求，語文教材的選材標(biāo)準(zhǔn)是“思想內(nèi)容好，語言文字好，適合教學(xué)”，仍然強(qiáng)調(diào)了“政治標(biāo)準(zhǔn)第一”的原則。

在隨后的1980年，國(guó)家對(duì)中小學(xué)的語文教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂，第一次提出了“思想政治教育必須根據(jù)語文課的特點(diǎn)進(jìn)行，必須在讀寫訓(xùn)練過程中進(jìn)行”的要求。

這之后的中小學(xué)語文教材，真正的范文逐漸增多，特別是中國(guó)古典詩文數(shù)量急劇增加，而有關(guān)政治宣教的內(nèi)容則大幅度減少。有專家舉例說，1982年初中《語文》第五冊(cè)教材中，古文占1/3，“這在橫掃牛鬼蛇神的時(shí)代是不可想像的”。

據(jù)有關(guān)研究者統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)70年代初上海教育出版社的全日制六年制小學(xué)課本中僅黨史、革命史等相關(guān)內(nèi)容所占的比例就達(dá)到34%，而這一比例在10年后則減為8.5%。

具有時(shí)代感的課文逐步增加

與此同時(shí)，一些反映現(xiàn)代意識(shí)和具有時(shí)代感的課文也逐步增加。比如，有環(huán)境學(xué)者指出，原來小學(xué)課文《海底世界》一文結(jié)尾處的“海底世界真是取之不盡、用之不竭的大寶庫(kù)”，到了80年代后已變成：“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。”

到了80年代后期，中小學(xué)語文教材選編者的思想更為解放，袁枚《祭妹文》、杜牧《阿房宮賦》、陶潛《歸去來兮辭》等過去認(rèn)為“不講政治”的篇目都得以入選。

外國(guó)文學(xué)作品也不再過分青睞蘇聯(lián)文學(xué)。一些描寫西方近代科學(xué)家、思想家或藝術(shù)家的作品如《畫雞蛋》《愛因斯坦小時(shí)候》《試航》《月光曲》《偉大的友誼》等，以及一些科普文章如《蟋蟀的住宅》《我和獅子》《鵪鶉》《冬眠》《麻雀》也入選教材。到了上個(gè)世紀(jì)末，蘊(yùn)含可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等先進(jìn)觀念的課文開始增多。比如1998年人教版小學(xué)語文課本中的閱讀課文《一個(gè)小村莊的故事》，就通過課文傳遞給孩子們愛護(hù)大自然、保持生態(tài)平衡的道理。

在這一時(shí)期，社會(huì)上對(duì)于語文教材和教學(xué)的反思也日益升溫。如《憂思中國(guó)語文教學(xué)》《對(duì)中小學(xué)語文教育現(xiàn)狀的思考》《審視中學(xué)語文教學(xué)》等文章都對(duì)語文教材和教學(xué)進(jìn)行了反思。這些意見，應(yīng)該說對(duì)后來新世紀(jì)語文教科書的改革起到了積極的作用。

摘編自《邯鄲日?qǐng)?bào)》