摘要：新媒體的迅速發(fā)展推動(dòng)了人類信息傳播和交流模式的更迭。新媒體時(shí)代，微信為思想政治教育帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，各高校應(yīng)重視微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營管理，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)和對學(xué)生的引導(dǎo)，充分發(fā)揮微信的優(yōu)勢，從容迎接微信所帶來的各種挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：微信；平臺(tái)；大學(xué)生；思想政治教育

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為人們通訊的主要手段，在手機(jī)媒體中，微信成為了最受當(dāng)今大學(xué)生歡迎的手機(jī)媒體之一。微信的快速發(fā)展和其功能多樣性已經(jīng)構(gòu)成大學(xué)生媒介素養(yǎng)的重要部分，在新媒體時(shí)代，思想政治教育發(fā)展也需要與時(shí)俱進(jìn)，迎合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢，如何有充分利用微信的優(yōu)勢開展大學(xué)生思想政治教育并且有效地應(yīng)對微信給思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)是思想政治教育者急需解決地重要課題。

一、微信的功能及特點(diǎn)

微信最大的特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)社交成本低。軟件本身不收取任何費(fèi)用，所有費(fèi)用為運(yùn)營商所收取的上網(wǎng)流量費(fèi)用，消耗流量較少，且在wifi環(huán)境下完全免費(fèi)，因此深受廣大青年學(xué)生的歡迎。其次，微信開辟了多元化的溝通模式。微信不僅局限于手機(jī)的文字傳輸功能，還推出了了語音消息發(fā)送的新功能，在2014年10月，微信還推出了小視頻功能，微信可以通過聊天界面和朋友圈發(fā)送小視頻，隨時(shí)隨地分享眼前的世界。微信實(shí)現(xiàn)了文字、語言、圖片、視頻等多元化的交流，幫助人們能夠更加清晰有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。此外，微信還具有強(qiáng)大的互動(dòng)平臺(tái)。微信朋友圈可以記錄自己的日常生活，發(fā)表觀點(diǎn)看法，好友可以在下面進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)；微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建是微信獨(dú)有的特色功能，通過微信公眾平臺(tái)向關(guān)注者發(fā)送文字、圖片、語音等內(nèi)容。微友可以通過微信公眾平臺(tái)，關(guān)注自己感興趣內(nèi)容，在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)，也能通過企業(yè)公眾帳號更便捷地辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。

二、微信為高校思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

微信為大學(xué)生思想政治教育帶來了無限的可能性。微信傳播范圍廣泛，有助于提高思想政治教育的影響力。微信沒有時(shí)間地域上的限制，教育者可以通過微信實(shí)時(shí)向?qū)W生傳播思想政治教育內(nèi)容。微信具有隱蔽性和匿名性，使用者的隱私得到了保障，相較于日常師生的面對面交流，大學(xué)生更愿意在微信平臺(tái)上表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)和想法，這有助于教育者及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。師生可以通過微信進(jìn)行良好的互動(dòng)，有助于平等思想政治教育環(huán)境的健全發(fā)展。微信所特有的“去權(quán)威性”，使學(xué)生以自己的主體視角去認(rèn)知和理解教育者的實(shí)際活動(dòng)和所表達(dá)的意義，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，并通過行動(dòng)所體現(xiàn)出來。這時(shí)候，教師和學(xué)生既是教育者又都是受教育者，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)，微信也為大學(xué)生高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。微信作為一種自媒體平臺(tái)，人人都可以成為信息的接受者和發(fā)布者，微信的匿名性更是增加了信息傳播的不可控制性。大學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到外界各類不良因素的影響。微信的開放性使大學(xué)生每天接觸大量的信息，其中包含一些消極、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，對學(xué)生的原有的價(jià)值體系造成了嚴(yán)重的沖擊。同時(shí)，微信的傳播具有不可預(yù)測性。在教育主體運(yùn)用微信進(jìn)行思想政治教育時(shí)，無法確定其具體的受眾，以及其所有受眾的反映。信息在不斷傳播過程中，是否有更改或刪減，都是教育者無法收集及得到結(jié)論的，增加了思想政治教育傳播的不確定性。

三、以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育對策

（一）完善公眾平臺(tái)的管理與運(yùn)營

現(xiàn)如今各高校都非常重視微信公眾號的使用，并安排專門的人員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，但都缺乏專業(yè)化的培訓(xùn)。各高校應(yīng)致力于應(yīng)組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，包括輔導(dǎo)員、思想政治教育專業(yè)教師、相關(guān)技術(shù)人員以及學(xué)生精英等，為平臺(tái)的有效運(yùn)營提供保障。同時(shí)，要保證微信公眾平臺(tái)內(nèi)容的多樣性。以滿足學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)時(shí)推出一時(shí)事政治、校園快訊以及與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的內(nèi)容，吸引學(xué)生們的注意力并擴(kuò)大公眾平臺(tái)的影響力。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)

思想政治教育者在教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在具備理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該具有較強(qiáng)的運(yùn)用微信的能力。教育者要認(rèn)識(shí)到微信的優(yōu)勢，將微信作為思想政治教育的重要載體。教育者要努力提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)校也應(yīng)該組織相關(guān)人員培訓(xùn)，使教育者更全面的了解手機(jī)微信的功能及運(yùn)用，把握微信的優(yōu)勢和不足，做到彰顯優(yōu)點(diǎn)，避免不足。教育者要掌握主導(dǎo)權(quán)，對微信中大量的信息有識(shí)別和評論的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，提高其他領(lǐng)域的涉獵，掌握傳播技巧和信息優(yōu)勢，使思想政治教育更容易被大學(xué)生接納。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)

微信是一把雙刃劍，為學(xué)生帶來好處的同時(shí)也有負(fù)面影響。學(xué)校要著重培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，在面對不良信息的時(shí)候能夠識(shí)別并遠(yuǎn)離。注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，使學(xué)生正確、客觀的認(rèn)識(shí)和使用微信。建立心理咨詢平臺(tái)，通過關(guān)注公眾號，線上咨詢問題，與老師互動(dòng)。通過線上線下相結(jié)合的方式，全方位的教育和引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

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作者簡介：李希（1988-），女，漢族，遼寧省沈陽市人，西南大學(xué)碩士研究生（已畢業(yè)），遼寧中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員，助教。研究方向：思想政治教育。