康俊芳

【摘要】在高校舞蹈教學(xué)中不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的舞蹈動(dòng)作，還要能夠理解舞蹈中的情感，以此更好的演繹舞蹈，使得觀眾能夠得到心靈上的共鳴。在高校舞蹈教學(xué)中通過(guò)將傳統(tǒng)文化滲透其中可以更好的理解舞蹈中的表達(dá)情感，以此取得更好的教學(xué)效果。本文先闡述將傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學(xué)的策略，以便提升教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 高校舞蹈教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）29-0204-01

中國(guó)傳統(tǒng)文化是我國(guó)發(fā)展中物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富集中體現(xiàn)，在高校舞蹈教學(xué)中傳統(tǒng)文化也具有重要的作用。高校舞蹈教學(xué)的主要任務(wù)是為了培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才，并能夠?qū)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行傳承。高校開(kāi)設(shè)相應(yīng)的舞蹈課程進(jìn)行舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生能夠用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一種情感。高校舞蹈課程開(kāi)設(shè)的主要目的是為了能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀的舞蹈人才，為此這就需要有優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一定氛圍，為此，在高校舞蹈教學(xué)中將傳統(tǒng)文化納入其中就顯得尤為重要。

一、注重傳統(tǒng)文化元素與舞蹈教學(xué)相結(jié)合

在高校舞蹈教學(xué)中舞蹈技巧作為最基本的課程具有重要的作用，只有掌握好相應(yīng)的舞蹈技巧才能夠舞出多樣化的舞蹈風(fēng)格。在高校舞蹈教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生舞蹈技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握規(guī)范的舞蹈動(dòng)作，并能夠?qū)⑽璧竸?dòng)作熟記于心，更為重要的是學(xué)生在掌握舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上要能夠了解舞蹈想要表達(dá)的情感，并結(jié)合自身特性，在舞蹈中表達(dá)出自身特征。舞蹈作為大眾比較熟悉的一種藝術(shù)，要想更好的欣賞這門藝術(shù)，僅僅是通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作難以達(dá)到體會(huì)舞蹈的目的。在高校舞蹈教學(xué)中只有將傳統(tǒng)文化的要素納入到舞蹈教學(xué)中，才能夠更好的體會(huì)舞蹈自身的魅力。為此，舞蹈教學(xué)中要想取得較好的教學(xué)效果，教師要能夠提升學(xué)習(xí)相關(guān)的傳統(tǒng)文化要素，通過(guò)讓學(xué)生了解相關(guān)的傳統(tǒng)文化要素不僅可以讓學(xué)生的想象力得以發(fā)展，還能夠編制出不同風(fēng)格舞蹈。教師在對(duì)學(xué)生的舞蹈進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)要能夠應(yīng)用情感來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生舞蹈情感的引導(dǎo)，讓學(xué)生更好的演繹屬于自己風(fēng)格的舞蹈。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在舞蹈教育教學(xué)中教師可以將傳統(tǒng)文化的元素以形象、生動(dòng)的形式演繹出來(lái)，可以通過(guò)視頻的形式給學(xué)生營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的感受舞蹈的魅力，也能夠在一定程度上提升學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力。

二、注重文化熏陶

舞蹈本身就具有一定的吸引力，舞蹈的美感能夠激發(fā)人們對(duì)美好生活的追求和向往，通過(guò)對(duì)舞蹈的欣賞也是一種視覺(jué)上的享受，能夠更好的感受生活中對(duì)美，為舞蹈增加一定的藝術(shù)色彩。為此，在舞蹈教學(xué)中教師要能夠注重對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的滲透，為學(xué)生營(yíng)造較好的文化學(xué)習(xí)氛圍，以此提升學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)水平，讓觀眾也能夠得到和舞蹈表演者之間的共鳴。通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能夠更加積極的參與到舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)生也能夠更加積極的通過(guò)各種途徑進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，并能夠在舞蹈文化的熏陶之下，加深自身的舞蹈藝術(shù)涵養(yǎng)，全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)自身的舞蹈知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)舞蹈虛席產(chǎn)生濃厚的興趣。在舞蹈教學(xué)中并不是讓學(xué)生掌握基本的舞蹈動(dòng)作就可以，還要能夠體會(huì)舞蹈中所包含的情感，這樣才能夠滿足社會(huì)對(duì)舞蹈人才的需求。為此，在舞蹈教學(xué)中教師一定要對(duì)其中的文化要素進(jìn)行滲透，舞蹈藝術(shù)一般可以從舞蹈者的服裝以及布景等幾個(gè)方面進(jìn)行體現(xiàn)，這也是為舞蹈者提供一定的文化氛圍，也能夠起到感染觀眾的效果。

三、提升教師文化素養(yǎng)

在高校舞蹈教學(xué)中教師作為領(lǐng)導(dǎo)者和組織者為了取得更好的舞蹈教學(xué)效果，完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，教師要不斷提升自身的舞蹈水平以及文化素養(yǎng)。舞蹈作為一門綜合性的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)中教師要能夠提升舞蹈專業(yè)技能，還有具有一定文化素養(yǎng)，還需要具有一定的情感和藝術(shù)鑒賞力。舞蹈教師在教學(xué)中不僅僅是簡(jiǎn)單舞蹈技巧的傳授，還要能夠理解舞蹈本身的情感和思想，并能夠通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在舞蹈教學(xué)中要能夠使用多樣化的教學(xué)方法，做到因材施教。例如學(xué)生在舞蹈表演時(shí)教師要能夠了解學(xué)生的內(nèi)心感受，指導(dǎo)學(xué)生在舞蹈教學(xué)中表達(dá)出自身的情感。此外教師還要能夠了解學(xué)生的實(shí)際生活，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)編排相應(yīng)的舞蹈，以此讓學(xué)生更好的感受舞蹈中的情感，展現(xiàn)舞蹈魅力，提升學(xué)生對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。教師要能夠做到對(duì)舞蹈具有一定的理解力，并能夠?qū)⑽幕貪B透其中，以此更好的提升舞蹈教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

在高校舞蹈教學(xué)中將傳統(tǒng)文化滲透其中可以更好的理解舞蹈中的情感教學(xué)，以此取得較好的教學(xué)效果。在舞蹈教育教學(xué)中教師可以將傳統(tǒng)文化的元素以形象、生動(dòng)的形式演繹出來(lái)，可以通過(guò)視頻的形式給學(xué)生營(yíng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在舞蹈教學(xué)中教師一定要對(duì)其中的文化要素進(jìn)行滲透，為舞蹈者提供一定的文化氛圍，也能夠起到感染觀眾的效果。通過(guò)讓學(xué)生了解相關(guān)的傳統(tǒng)文化要素不僅可以讓學(xué)生的想象力得以發(fā)展，還能夠編制出不同風(fēng)格舞蹈。教師要不斷提升自身的舞蹈水平以及文化素養(yǎng)。讓學(xué)生更好的感受舞蹈中的情感，展現(xiàn)舞蹈魅力，提升學(xué)生對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣。在高校舞蹈教學(xué)中還要不斷探索傳統(tǒng)文化的滲透策略，以便取得更好的教學(xué)效果。

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