華寶玉+吳寧

[摘要]隨著信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，手機(jī)媒體越來(lái)越深刻影響著高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思維方式、個(gè)性心理等方面。本文以福建省龍巖學(xué)院為樣本，采用調(diào)查問(wèn)卷分析了大學(xué)生使用手機(jī)媒體的現(xiàn)狀，進(jìn)一步闡述手機(jī)媒體對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的影響基礎(chǔ)上，提出了手機(jī)媒體環(huán)境下高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān)鍵詞]手機(jī)媒體；大學(xué)生；思想政治教育；對(duì)策

高校大學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)并且熟練掌握手機(jī)媒體技術(shù)，以手機(jī)媒體為載體傳播的形形色色文化對(duì)大學(xué)生的思想、心理產(chǎn)生巨大沖擊。如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待及使用手機(jī)媒體特性成為高校思想政治工作者一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。

一、高校大學(xué)生使用手機(jī)媒體的現(xiàn)狀

為了全面了解當(dāng)前高校大學(xué)生使用手機(jī)媒體的情況，以福建省龍巖學(xué)院在校大學(xué)本科生為研究對(duì)象，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查500份，收回500份，其中有效問(wèn)卷496份，回收有效率為99.20%。

根據(jù)調(diào)查顯示，從手機(jī)使用程度上看，大學(xué)生手機(jī)使用已普及。調(diào)查的學(xué)生中使用手機(jī)QQ功能的達(dá)98.79%，微博、微信的使用64.52%，訪問(wèn)門(mén)戶網(wǎng)站的76.61%，上網(wǎng)聊天的達(dá)85.89%，在線閱讀的達(dá)60.89%，同時(shí)上網(wǎng)看電影和打游分別45.56%和54.03%。從手機(jī)使用行為上看，有50.20%對(duì)手機(jī)有一定的依賴性，會(huì)在一些不感興趣的課程上玩手機(jī)”；有36.29%對(duì)手機(jī)依賴性強(qiáng)，經(jīng)常無(wú)法控制地去查看手機(jī)QQ、微信、短信等”；只有13.51%對(duì)手機(jī)控制力較強(qiáng)，在手機(jī)使用的時(shí)間和空間都有良好的自我把握”。由此可見(jiàn)，集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、消費(fèi)、溝通交流等功能于一體的手機(jī)媒體成為了大學(xué)生日常生活工作中不可缺少的一部分，已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際交往和思想交流的重要方式。

二、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用

（一）手機(jī)媒體拓展了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)空性

手機(jī)媒體具有信息傳播的迅速性和獨(dú)特的便攜性，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等方式與網(wǎng)絡(luò)交互，只要有相應(yīng)信號(hào)覆蓋的地方，都可以實(shí)現(xiàn)思想政治教育信息的傳播。從教學(xué)模式上看根本上打破了高校思想政治教育的傳統(tǒng)模式同時(shí)還彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。由此可見(jiàn)，手機(jī)媒體拓寬了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)間和空間，使得教育工作者可以隨時(shí)隨地地開(kāi)展思想政治工作，并能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)材料，保證高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

（二）手機(jī)媒體增加了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

利用手機(jī)媒體構(gòu)建手機(jī)輿論平臺(tái)讓學(xué)生可以自由的行使話語(yǔ)權(quán)，對(duì)于同一件事，可以聽(tīng)到不同的聲音，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度去思考問(wèn)題，將有助于學(xué)生打破固定思維模式，促進(jìn)學(xué)生思維模式的全面發(fā)展。同時(shí)手機(jī)媒體交流大學(xué)生可以及時(shí)請(qǐng)教老師，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑惑，又能讓老師及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并開(kāi)展針對(duì)性教育，促進(jìn)了雙方交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同感和信任感，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，避免的學(xué)生的厭學(xué)情緒及對(duì)教師的抵觸情緒，保證了思想政治教育工作的順利開(kāi)展，提高了思想政治教育的實(shí)效性。

（三）手機(jī)媒體豐富了大學(xué)生思想政治教育的途徑

手機(jī)媒體受時(shí)間、空間限制較小，運(yùn)用手機(jī)載體豐富和發(fā)展了大學(xué)生思想政治教育的渠道和手段。思想政治教育工作者可以通過(guò)短信、微博、微信等即時(shí)通訊工具分享優(yōu)質(zhì)文章、時(shí)事新聞、視頻等，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，或者設(shè)計(jì)制作以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題內(nèi)容的手機(jī)報(bào)，將相關(guān)內(nèi)容信息發(fā)送傳遞給受教育者，從而潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的消極影響

（一）手機(jī)媒體擾亂了高校的正常教育秩序

結(jié)果顯示，大學(xué)生將大量的時(shí)間花在手機(jī)上，把學(xué)生的興趣與注意力從課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)中分散，刷微博、微信、購(gòu)物、聽(tīng)歌、看視頻、玩游戲等，校園里出現(xiàn)了許多的“低頭族”。正常的上課響起的手機(jī)鈴聲，直接影響到整個(gè)課堂的紀(jì)律以及課堂的連貫性，干擾了正常的教學(xué)秩序。晚上宿舍熄燈后，個(gè)別學(xué)生煲“電話粥”，直接影響到其他同學(xué)的正常休息，嚴(yán)重時(shí)造成了宿舍之間關(guān)系的不和。在完成作業(yè)時(shí)，手機(jī)瀏覽器為學(xué)生制造了一輛便利車(chē)，自控能力較差的學(xué)生通過(guò)搜索復(fù)制粘貼應(yīng)付完了作業(yè)。

（二）手機(jī)媒體削弱了大學(xué)生的思想道德水平

由于手機(jī)傳播中存在的一些暴力、色情等不良信息滲透到大學(xué)生的日常生活里，部分大學(xué)生的自控力較低，不能很好地排除不良信息，無(wú)形中對(duì)大學(xué)生的思想道德意識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)手機(jī)媒體的無(wú)障礙性導(dǎo)致了西方文化的入侵，美國(guó)的大片、日本的動(dòng)漫、韓國(guó)的偶像劇等外國(guó)層出不窮的文化產(chǎn)品進(jìn)入到了中國(guó)的消費(fèi)市場(chǎng)，大學(xué)生作為直接消費(fèi)群體，其外來(lái)的文化直接影響了大學(xué)生的價(jià)值取向、行為模式。手機(jī)媒體帶來(lái)快捷方便的生活方式的同時(shí)也弱化了大學(xué)生的思想道德水平，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀造成了無(wú)形的影響，造成了大學(xué)生的社會(huì)公德心、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)下降。

（三）手機(jī)媒體影響了大學(xué)生思維模式和行為方式

手機(jī)媒體的具有互動(dòng)性、傳播范圍廣、速度快、即時(shí)交往的特性。所以低俗文化在手機(jī)媒體上如魚(yú)得水，成為手機(jī)文化低俗的首要因素。有些人為了彰顯個(gè)性或者為了被人關(guān)注在自己的手機(jī)媒體中惡搞，通過(guò)微博、微信等手機(jī)媒體發(fā)布，結(jié)果被別人給轉(zhuǎn)走。一條信息或者短視頻，一傳十，十傳百，在短時(shí)間內(nèi)網(wǎng)上大面積的迅速的傳播。

四、手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略

（一）加強(qiáng)對(duì)手機(jī)媒體的監(jiān)管力度，凈化手機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在4G時(shí)代下，積極研發(fā)手機(jī)媒體的監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)運(yùn)營(yíng)商的經(jīng)營(yíng)行為，有效阻止不良信息包括非法信息在大學(xué)校園的手機(jī)傳播。高校思想政治工作者也應(yīng)規(guī)范校園手機(jī)信息的發(fā)布，加強(qiáng)手機(jī)媒體的監(jiān)管，更多的弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，為大學(xué)生營(yíng)造健康的手機(jī)媒體思想政治教育環(huán)境。

（二）提高思政工作者運(yùn)用手機(jī)媒體的能力

在手機(jī)媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作者有了更高要求，要充分利用手機(jī)媒體搶占思想政治教育的新平臺(tái)和載體，加快思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)，而且要善于將手機(jī)媒體上新的知識(shí)信息與思想政治教育的知識(shí)信息有機(jī)結(jié)合起來(lái)，依托手機(jī)媒體做好思想政治教育工作。思政工作者還需要不斷提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力，掌握4G背景下最新移動(dòng)通訊技術(shù)的使用，與大學(xué)生建立良好的溝通方式和渠道，開(kāi)展平等的交流，提高高校思想教育的實(shí)效性。

（三）提高大學(xué)生運(yùn)用手機(jī)媒體的媒介素養(yǎng)水平

大學(xué)生要提高自身媒介素養(yǎng)，所謂媒介素養(yǎng)指能夠正確理解并享用大眾傳播資源，并且有正確的媒體批評(píng)能力。高校應(yīng)開(kāi)設(shè)媒介素養(yǎng)教育，形成正確的價(jià)值判斷能力，能夠及時(shí)察覺(jué)各種“西方主義”思潮入侵的各類(lèi)信息，并保持清醒和理性分析，自覺(jué)抵制各種有害信息的侵蝕。同時(shí)大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到通過(guò)手機(jī)媒體的言行可能對(duì)社會(huì)造成危害，應(yīng)該遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范，能夠合理使用手機(jī)，不沉醉于手機(jī)，不依賴于手機(jī)，提高大學(xué)生手機(jī)媒體的自律意識(shí)。大學(xué)生在參與手機(jī)媒體僅限于逛網(wǎng)站、跟帖、交流軟件等這些相對(duì)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，而自主運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、多媒體動(dòng)畫(huà)技術(shù)等來(lái)創(chuàng)造新的信息內(nèi)容相對(duì)較少，因此增強(qiáng)大學(xué)生掌握媒體使用技術(shù)的意識(shí)應(yīng)當(dāng)作為思想政治教育工作里的一部分，促進(jìn)大學(xué)生了解與掌握相應(yīng)媒體技術(shù)。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)用手機(jī)媒體的心理健康教育

處于青春期的大學(xué)生，對(duì)于外界環(huán)境還處在認(rèn)識(shí)探索的階段，其價(jià)值觀還處于不穩(wěn)定階段、辨識(shí)是非的能力有限，獨(dú)立性尚未完全建立起來(lái)，對(duì)未來(lái)沒(méi)有正確的規(guī)劃引起迷茫期都將導(dǎo)致大學(xué)生心理缺少精神力量，從而增加了對(duì)手機(jī)的依賴感。所以高校思想政治工作者需要重視各個(gè)年級(jí)大學(xué)生的心理健康教育，清楚的認(rèn)識(shí)對(duì)手機(jī)嚴(yán)重依賴會(huì)造成心理和行為的不健康。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，如開(kāi)展手機(jī)心理論壇，利用手機(jī)媒體開(kāi)展心理健康教育征文活動(dòng)，從而發(fā)揮手機(jī)媒體在心理健康教育中的優(yōu)勢(shì)，逐漸提高大學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的正確認(rèn)識(shí)和心理狀態(tài)。

結(jié)語(yǔ)

手機(jī)媒體在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中充當(dāng)著一柄“雙刃劍”。手機(jī)媒體具有開(kāi)放性、即時(shí)性、便攜性等特點(diǎn)，隨著手機(jī)功能的不斷開(kāi)發(fā)，逐步成為了高校的主流媒體，對(duì)高校學(xué)生的思維方式、行為模式、價(jià)值取向、個(gè)性心理等方面均具有潛移默化的影響。手機(jī)媒體為思想政治教育工作提供了難得的機(jī)遇和教學(xué)優(yōu)越性，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。作為高校的思想政治工作者應(yīng)更好發(fā)揮手機(jī)媒體在思想政治教育功能，促進(jìn)思想政治教育工作的順利開(kāi)展，服務(wù)于思想政治教育工作。