謝彥佳

（英國謝菲爾德大學）

淺論鋼琴視奏練習在教學中的重要性

謝彥佳

（英國謝菲爾德大學）

視奏作為鋼琴演奏的基本技能，擁有良好的視奏能力可以給鋼琴學習的各個方面帶來極大地促進作用。本文主要針對學校的鋼琴教學中如何培養(yǎng)學生的視奏能力，提高在學習中的重要性，闡述鋼琴視奏的重要性，以供相關的人士借鑒。

鋼琴；視奏練習；重要性

一、鋼琴視奏能力在學習中的重要性

視奏能力在是鋼琴考試中占非常重要的一部分，掌握良好的視奏是鋼琴愛好者和學習者的高級技能中的一個基本技能。首先要具備非常好的自我視奏能力掌握，才能在鋼琴演奏中做到放縱自如，只有當你具備了良好的視奏能力之后，才能夠在極短的時間內把握音樂作品的整體性結構，在有效的時間內提高自己的瀏覽數量，熟練程度，這樣有利于在較短的是內借鑒和賞析更大量的作品，分析各個作品的優(yōu)缺點，脈絡結構及各種的技巧，只有這樣才能夠可以提高識譜能力，快速的掌握每一首作品，又能夠熟悉大量的作品，掌握不同風格的作品。視奏時要求的就是盲奏，雙手能夠在不用眼睛的情況下，準確的找到正確的位置。充分的發(fā)揮演奏者的感覺和運動記憶，通過不斷的練習，熟能生巧。這就要求演奏者必須通過正確的訓練方法才能夠實現。首先來講，視奏可以提高鍵盤上的盲奏能力，在視奏的時候，眼睛要盯著樂譜，盡量或者不看鍵盤，手在鍵盤上摸索，感受鍵盤間的距離，培養(yǎng)手位感，保證順利的彈奏，其次，視奏可以加強聽覺的訓練。在視奏的時候，必須全神貫注用心去聆聽才能夠判斷自己演奏的音正確不正確，這樣既是對聽力的考驗，也是訓練。良好的視奏能力可以大大縮短練習的時間，提高工作和學習效率。

二、如何在教學中提高鋼琴視奏練習

（一）加強學生的讀譜能力。拿到譜子后首先要看的就是調號，在彈奏的過程中要始終注意調號，這一點極其重要。調號，如游戲規(guī)則，如果不遵守游戲規(guī)則那么將直接被淘汰出局。在視奏過程中，要注意旋律與和聲，看清每一個音，對于特殊的，如高音、低音、臨時音等等，還要考慮好調號，自我分析好和聲特點，認真觀察主要和弦組成，如果有不清楚或者復雜的音可以默記下來，在演奏當中提高自己的注意力。指法與音符同時浮現在自己的腦海，可以先默彈一次，對于指法的確定很重要，可以參考或者跟別人請教，好的指法可以使看上去很難得譜子變得易彈，還不容易出錯。因此來說，不管作品的難易程度怎么樣，我們都應該在識譜的時候就選取好正確的指法，開頭必須要正確，而且要固定住，不能夠隨意的胡亂改動。所以對于學習者來說，一開始首先掌握的就是節(jié)奏，自己必須能哼唱出來，必要的時候可以借助節(jié)拍器進行自己的輔助訓練，以此來掌握節(jié)奏，多加練習，直到掌握為止。大部分學生的視奏考試不合格，都是節(jié)奏的不正確或者不明顯或混亂。音高對于學生來說，一般問題不大且沒有太大問題，但是因為不會打拍子練琴所以只能是憑著感覺，這就像以前勞動人民的勞動號子，雖然沒有固定的音高，但是根據節(jié)奏的明顯變化，依然動聽和經典。

（二）視奏的過程。在進行視奏時，首先要對自己有足夠的信心，不要過分的緊張，否則容易引起慌亂的情緒，在彈奏中斷斷續(xù)續(xù)，不能一氣呵成的彈奏下去，盡量做到自己當時所能想到的細節(jié)，而不是注意或者做到所有的東西，每一個人都想一次成型，那是不可能的，沒有誰能第一次就做到完美，哪怕他是天才也不可以，所有妄圖這樣做的，他的結局只能是比自己的預想更不完美，甚至都會丟三少四，做不到完整。只有把握合適的速度，符合自己的手速，如何確定速度的快慢，可以根據曲子的難度和自己的世界水平相結合，難的地方彈奏流暢，那么你整支曲子也能彈奏的多么流暢。有很多的學生在曲子剛剛開始的時候，覺著簡單，就彈得非常流暢，完全把掌握整體的速度和難點，等到了難點出現的時候一下卡殼，造成明顯的停頓，猶如一輛奔跑的汽車，突然就減速，完全沒有循序漸進，緩緩提高或者降下來的感應。視奏能力所表現出來的彈奏樂曲能力，也能表現出在平時學習當中的方法是否正確。視線的焦點要集中在曲譜上，眼睛看到哪里，手要彈到哪里，利用自己的運動感覺和記憶去感應鍵位，不要用手去看，哪怕是彈錯，也可以給自己增加教訓，絕對不能掃一眼曲子，低下頭看一眼琴鍵，跟點頭機一樣，是絕對不可取得。眼睛在看曲譜的同時，因為手眼的配合，要多往前看一些，因為運動神經的反應也需要時間，對于量的多少根據自己的能力要掌握好。先合手彈幾次，對于重點部分要做重點彈奏，可以慢一點，也有把譜子上的難點和重點表現出來，同時也要注意細節(jié)，重點是支架，細節(jié)是血肉，細節(jié)決定成敗，每一次的重復要有目的，有側重點，同時多家注意作品所特有的風格和脈絡，只有這樣，才能把我們所演奏的作品，生動完整和優(yōu)美的讓聽者享受音樂，欣賞音樂。

（三）視奏能力的關鍵和核心就在于要熟悉鍵盤，并且加強靈敏度的鍛煉。對鍵盤的熟練程度需要靠運動知覺來把握音鍵的位置，從而保證手指在鍵盤上的方向和距離。在訓練視奏的過程中，要盡可能脫離對視覺的依戀，學會用運動知覺，調節(jié)和支配手指的動作。

三、結語

視奏能力的提高在于有堅持不懈和積極進取的精神和決心，教師是教學過程的引導者和帶動者，要積極為學生創(chuàng)造最佳的彈奏環(huán)境，激發(fā)學生的潛能和學習熱情，通過不斷的練習，熟練掌握視奏的各種技巧，迅速提高學生的演奏和視奏能力，熟練掌握作品，甚至于在原作品的基礎之上創(chuàng)造出屬于自己的風格和特點，演奏技巧更上一層樓，拓寬學生的眼界，提高自我的欣賞水平，打造學生的精英教學理念。打造良好的鋼琴教學環(huán)境，學生自身也要注重積累經驗，深入實踐，加強操作能力，讓學生認識到視奏對于學習鋼琴的重要性，同時，也要注意教學的方式方法，不可操之過急，切實提高視奏能力?！?/p>

[1] 焦陽.高校鋼琴教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探討[J].音樂時空,2016,08.

[2] 金慧.高師鋼琴教學中與視奏相關的幾個問題[J].樂府新聲,2009,06.

[3] 李昕.高校鋼琴教學中視奏的重要性[J].大眾文藝,2016,09.

[4] 齊樂.淺談鋼琴學習中提高視奏能力的訓練及其方法[J].戲劇之家,2015,09.