黃永

摘 要：在教育上，初中的德育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮著重要的作用。初中生處在人生中重要的成長(zhǎng)階段，把初中生培養(yǎng)為心理和身體都健康且具有高尚道德情操的現(xiàn)代化社會(huì)所需要的人才是初中教學(xué)的主要目標(biāo)，但目前在初中開展德育還面臨著一些困境，針對(duì)初中在德育中面臨的困境進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，提高初中德育水平。

關(guān)鍵詞：初中；德育；困境；對(duì)策

德育已經(jīng)成為教育中的重點(diǎn)，無論家庭還是社會(huì)對(duì)于孩子的健康發(fā)展都非常重視，而德育在很大程度上對(duì)于孩子的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但對(duì)于初中生來講，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，德育的評(píng)分在教學(xué)中所占的比例逐漸下降，從而使德育失去重視。每個(gè)初中生都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而出現(xiàn)了德育發(fā)展上的個(gè)體差異初中生處于人生中的特殊階段，思想和性格比較叛逆，加上社會(huì)、家庭等很多因素的影響，使德育工作遇到很多阻礙。所以，在對(duì)初中生德育重視的同時(shí)，要對(duì)在德育過程中遇到的問題深入研究，并采取相應(yīng)的對(duì)策進(jìn)行有效的解決，以為時(shí)代的發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

一、初中德育面臨的困境

1.教育理念落后

傳統(tǒng)的教育模式以應(yīng)試教育為主，在其影響下，成績(jī)不佳的學(xué)生就會(huì)被定義為“差生”。在教學(xué)中成績(jī)是教學(xué)的重點(diǎn)，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)就淡化了對(duì)學(xué)生的道德思想教育和綜合素質(zhì)教育，這就造成了學(xué)生的發(fā)展失衡，與時(shí)代發(fā)展的要求產(chǎn)生了差距。教師是學(xué)生的指路人，教師的教學(xué)方式和理念對(duì)學(xué)生今后在各方面的發(fā)展都起著重要的作用。固守的教育理念和教學(xué)方法必然會(huì)導(dǎo)致教育上的缺失，無法培育出全面發(fā)展的促進(jìn)社會(huì)更大進(jìn)步的人才。

2.缺少德育的認(rèn)識(shí)

在應(yīng)試模式的影響下，為了讓更多學(xué)生得高分進(jìn)高校，教師就過分追求應(yīng)試考試的成績(jī)，而忽略德育，長(zhǎng)此以往，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)逐漸降低。甚至有的教師認(rèn)為，德育無非就是政治教育、思想品德，從而模糊了德育的方向性。而從目前來看，有些學(xué)生人生理想、信念、辨別是非的能力、抵抗錯(cuò)誤思潮的能力缺乏，缺乏集體觀念，崇尚個(gè)人享樂等。究其原因，一方面是由于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使教師和學(xué)生對(duì)德育都無暇顧及，另一方面是對(duì)德育重要性認(rèn)識(shí)的不夠所造成的。

3.環(huán)境的負(fù)面影響

學(xué)校、家庭、社會(huì)的整體環(huán)境對(duì)于初中生德育的影響是極大的。多媒體的普及和娛樂軟件的不斷開發(fā)，使越來越多的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)，良莠不齊，難以辨別，這些對(duì)于處于青春期成長(zhǎng)階段的初中生來講危害極大。因此，杜絕社會(huì)不良風(fēng)氣進(jìn)入校園，加強(qiáng)重視德育，減少社會(huì)環(huán)境對(duì)于初中生心理健康、健全和德育素質(zhì)發(fā)展的影響，已經(jīng)成為亟待解決的必要問題。

二、初中德育的對(duì)策

1.全面重視德育

把德育作為核心，放在教育的首位，并真正落實(shí)。加強(qiáng)理論研究、加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變觀念，明確德育工作的重要性，提高全面執(zhí)行的自覺性。學(xué)校必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以教書育人為原則，提高職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)校要不斷完善德育體系，加強(qiáng)研究具體的德育目標(biāo)，并進(jìn)行科學(xué)的管理和評(píng)價(jià)，硬化德育的任務(wù)和指標(biāo)，促進(jìn)德育有效開展。

2.將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入德育

網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來便利的同時(shí)，也帶來了很多負(fù)面的影響，初中教師要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育?？梢岳枚嗝襟w教學(xué)方式，讓學(xué)生觀看時(shí)下熱門的新聞或社會(huì)性質(zhì)的視頻，通過讓學(xué)生發(fā)表看法，從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有極端思想的學(xué)生，然后針對(duì)性地進(jìn)行正確引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為，減少惡性事件的發(fā)生。此外，教師要給學(xué)生普及一些網(wǎng)絡(luò)使用協(xié)議，讓學(xué)生正確、綠色地使用網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)內(nèi)容豐富、形式活潑的高質(zhì)量德育網(wǎng)站，吸引學(xué)生主動(dòng)瀏覽， 從中受到教育；開辟網(wǎng)上論壇，對(duì)共同關(guān)心的道德話題進(jìn)行交流、辯論，提高辨別是非的能力。教師要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真制造精神產(chǎn)品，滿足學(xué)生的心理渴求，從而促進(jìn)德育工作的順利開展。

3.理論結(jié)合實(shí)踐開展德育教學(xué)

一個(gè)人日常生活中的言談舉止都體現(xiàn)了德育素質(zhì)，因此，德育不單純是理論知識(shí)，更重要的是與實(shí)際生活相結(jié)合，根據(jù)具體的事件進(jìn)行理論分析，從而使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和理解所學(xué)的德育內(nèi)容，避免讓學(xué)生感到枯燥乏味，從而拒絕學(xué)習(xí)。多開展生動(dòng)有趣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中掌握德育理論知識(shí)，達(dá)到德育的目的。

提高初中生的德育水平，對(duì)社會(huì)的發(fā)展非常重要，初中生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其德育素質(zhì)也對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程產(chǎn)生著很大的影響，因此，想盡辦法排除干擾，加強(qiáng)初中德育勢(shì)在必行。

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