李紅

摘 要：在中考物理復(fù)習(xí)的過程中教師要讓學(xué)生養(yǎng)成記錯題的習(xí)慣，并把錯題本這一復(fù)習(xí)策略高效利用起來，從而提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中考；初中物理；錯題本

許多初中學(xué)生在初中階段的最后一年，即將面對中考的時候，都會產(chǎn)生一個困惑，即不知道怎樣高效地展開復(fù)習(xí)。尤其對于物理學(xué)科來說，學(xué)生更顯得手足無措，不知該從哪里下手。針對學(xué)生的困惑，初中物理教師應(yīng)該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)過程中錯題本的重要性，讓學(xué)生在九年級階段把自己的錯題整理成冊，隨時翻看，并能串聯(lián)成線。下面將具體探討一下在中考復(fù)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)該如何高效利用錯題本。

一、正確有規(guī)則地整理錯題

學(xué)生在整理錯題的時候，可以打破傳統(tǒng)整理錯題的方法，根據(jù)造成錯題的原因分類整理錯題。這樣做有利于學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候快速瀏覽錯題，形成自己的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。

比如學(xué)生在整理物理錯題本的時候，就可以根據(jù)造成錯題的原因?qū)ψ约旱腻e題進(jìn)行整理歸納，在整理錯題前，先準(zhǔn)備三個本子，分別在本子封皮上寫上“做題不認(rèn)真”“一知半解”“完全不會”，其中“做題不認(rèn)真”指的是學(xué)生在平時做題或考試中對物理題中的審題不認(rèn)真，單位寫錯，如“°C”寫成“C”，還有因?yàn)樽鲱}粗心把一些基礎(chǔ)的題目做錯，再比如題目中明確給出一些量，只要套入公式就可以了，但由于粗心沒有審清題目，所以做錯?！耙恢虢狻敝饕傅氖菍W(xué)生有一定思路，但是就是在最后做錯、一些概念不是很清楚和題目容易混淆的錯題?！巴耆粫敝傅氖菍W(xué)生一開始看到這道題沒有思路，然后教師把作業(yè)和卷子發(fā)下來還是一頭霧水的題目。學(xué)生根據(jù)這三個本子封面上所寫的要求，把九年級復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的一些錯題或以抄寫或以剪貼的形式粘貼到相應(yīng)類別的錯題本上，抄完或粘貼完題目后學(xué)生要在題目左邊寫下自己以前做錯題的思路，然后在右邊用紅筆寫出正確的解題思路，都寫完后學(xué)生再結(jié)合右邊具體去看左邊自己的解題思路，看具體問題出在哪里，如果是概念搞錯，把正確的概念寫在錯解所對應(yīng)的那一步。然后學(xué)生再仔細(xì)閱讀題目畫出題目的題眼或切入點(diǎn)，并把再次看題時所想到的公式寫在相應(yīng)的留白處，再具體去體會這道題。

二、使用正確的方法進(jìn)行回看

整理完錯題本并不是要把它束之高閣，而是隨時對其進(jìn)行回看，但只是單純地去看卻收不到任何復(fù)習(xí)的效果，而是應(yīng)該使用正確合理的方法進(jìn)行回看。

比如對物理錯題的回看，在上面對錯題整理的那一步就已經(jīng)講到要根據(jù)造成做錯題的原因進(jìn)行分類，所以學(xué)生在進(jìn)行回看的時候首先要合理分配錯題回看時間，比如在回看“做題不認(rèn)真”的錯題時，學(xué)生只需看在題目中紅筆所重點(diǎn)標(biāo)示的部分就行，不需對這類錯題花費(fèi)太多的時間。在回看其余兩類錯題時，學(xué)生要事先準(zhǔn)備好一張白紙，把解題思路蓋住，然后自己再重新做一遍題，看是否做對，如果做錯，對比原先寫在題目左邊的錯解思路看是否一樣，如果不一樣，找出具體是那一步寫錯或想錯，再用另一個顏色的筆寫在紅筆（正解思路）旁邊，然后在這道題前面標(biāo)上重點(diǎn)符號。這樣做既可以有效地節(jié)約學(xué)生回顧錯題的時間，又可以讓學(xué)生知道自己對哪一道物理錯題還沒完全掌握。同時，重點(diǎn)標(biāo)示有利于學(xué)生下次有針對地再復(fù)習(xí)。

三、互相交流錯題

對于一道題，每個人的解題思路都是不一樣的，學(xué)生可以和其他同學(xué)交換物理錯題本，不要羞于錯題多而不敢展示，在交換看物理錯題本的過程中，可能其他同學(xué)對這道錯題有不同的解法，這時就應(yīng)該就這種新解法相互討論，這一討論的過程也是錯題升華的過程。經(jīng)過交換討論，學(xué)生會對一些錯題有不一樣的認(rèn)識，從而推動九年級物理復(fù)習(xí)的進(jìn)程，提高物理復(fù)習(xí)的效率。

總之，物理錯題本在中考物理的復(fù)習(xí)中發(fā)揮著不可取代的地位，高效使用物理錯題本，有利于學(xué)生清楚認(rèn)識到自己在物理復(fù)習(xí)過程中的短板在哪里，有利于提高學(xué)生物理復(fù)習(xí)的效率。

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注：甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃2016年度課題《中考復(fù)習(xí)階段初中物理錯題本應(yīng)用的探究》（課題立項(xiàng)號：GS[2016]GHB1566）成果。