張優(yōu)科

摘 要：高效課堂目的是使學(xué)生最大限度參與到“教”與“學(xué)”的過程中來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理和激情教育、德育是實(shí)施高效課堂的前提和保證。主要就“高效課堂、自主管理、學(xué)習(xí)小組建設(shè)”談一些經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高效課堂；自主管理；合作學(xué)習(xí)

高效課堂目的是使學(xué)生最大限度參與到“教”與“學(xué)”的過程中來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，在學(xué)校和高一級(jí)部的統(tǒng)籌安排下，高一（12）班繼續(xù)參與學(xué)校組織的班級(jí)自主管理、高效課堂教學(xué)。本學(xué)期比上一學(xué)期班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，但在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等方面還存在一些不足。高效課堂的實(shí)施，離不開高效的班級(jí)自主管理，離不開高效的學(xué)習(xí)小組，離不開社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、老師和學(xué)生的支持和配合。對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理和激情教育、德育是實(shí)施高效課堂的前提和保證。以下是本班本學(xué)期的“高效課堂建設(shè)與自主管理”措施：

一、班級(jí)文化建設(shè)（包含德育建設(shè)）

1.確定班級(jí)名稱、班訓(xùn)、目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班訓(xùn)：自強(qiáng)不息 志存高遠(yuǎn)

目標(biāo)：讀書 明理 做人 成才

班風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 誠(chéng)信 惜時(shí)

學(xué)風(fēng)：文明學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)

班會(huì)宣誓詞：

讓我們舉起右手，握緊拳頭，

以青春的名義，莊嚴(yán)宣誓：

學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向

自信創(chuàng)造奇跡，拼搏成就理想

付出辛勤的汗水，成就明天的輝煌

我相信，我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我一定會(huì)成功，我一定要成功

12班必勝，必勝！必勝！必勝！

2.教室文化建設(shè)，墻壁貼有學(xué)生自己寫的激勵(lì)自己或同學(xué)的話語(yǔ)以及班規(guī)、班務(wù)公布欄和“反思鏡”等。

3.提高學(xué)生主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生榮譽(yù)感、集體歸屬感即團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，縮小學(xué)生缺點(diǎn)，讓學(xué)生以我是高一（12）班學(xué)生為榮。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，德育孝為先，孝的核心是孝道（包含孝行與孝心）。這些都需要通過具體的活動(dòng)來體現(xiàn)，通過活動(dòng)讓學(xué)生參與其中才能達(dá)到感化的作用，空洞的說教不能讓學(xué)生進(jìn)行深度的思考。

二、重新分組，成立高效學(xué)習(xí)小組

高效課堂強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，因此學(xué)習(xí)小組建設(shè)是否順利、是否成功，決定高效課堂建設(shè)是否順利、是否成功，本班采取以下步驟：

1.保留部分優(yōu)秀組長(zhǎng)，其余由大家推薦，再由組長(zhǎng)選組員，根據(jù)性別、性格、學(xué)習(xí)成績(jī)適當(dāng)調(diào)整，保證“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”，使組內(nèi)學(xué)習(xí)互相幫助，組間公平競(jìng)爭(zhēng)，然后組員分工；

2.成立學(xué)習(xí)小組后，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，再由組員選組長(zhǎng)，組員重新分工，確定小組組名、學(xué)習(xí)目標(biāo)、組規(guī)等，給予組長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臋?quán)力。

三、成立班級(jí)自主管理委員會(huì)，自主管理委員會(huì)是班級(jí)各學(xué)習(xí)小組的管理者和監(jiān)督者，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任管理理念的執(zhí)行者，起到學(xué)生與班主任之間矛盾的“緩沖”作用。自主管理委員會(huì)制定的班規(guī)是每個(gè)小組和每個(gè)人必須遵守的制度，同時(shí)也是經(jīng)過全體同學(xué)討論后一致達(dá)成的

自主管理委員會(huì)產(chǎn)生的辦法與考核：

1.由全體組長(zhǎng)選出主席、副主席；

2.由主席、副主席選出各部部長(zhǎng)；

3.由各部部長(zhǎng)選出各部副部長(zhǎng)；

4.由各部對(duì)各學(xué)習(xí)小組從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等各方面進(jìn)行綜合考核。

四、成立新的團(tuán)支部，由責(zé)任心強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任，團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)委與班費(fèi)管理

五、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)建立健全各學(xué)習(xí)小組及自主管理委員會(huì)各部人員的培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)罰制度

1.不定期對(duì)各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)、組員、自主管理委員會(huì)成員進(jìn)行分類培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2.每?jī)芍苤芤粚?duì)上周工作進(jìn)行全面總結(jié)，優(yōu)秀組長(zhǎng)發(fā)言，排名靠后的組長(zhǎng)及組員反思，自主管理委員會(huì)各主席、部長(zhǎng)總結(jié)。

3.建立健全詳細(xì)的獎(jiǎng)罰考核制度。

4.加強(qiáng)課代表與同學(xué)、各科老師的聯(lián)系。

5.建立班級(jí)新聞發(fā)言人制度，架起“班級(jí)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)”之間溝通的橋梁。

六、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校

通過家長(zhǎng)到學(xué)?！翱础薄奥牎薄奥劇薄罢劇保媪私獍嗉?jí)自主管理和高效課堂建設(shè)及子女在校學(xué)習(xí)、生活、交友等情況，聽取家長(zhǎng)意見，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。告訴家長(zhǎng)家庭教育是學(xué)生教育的“主陣地”，是學(xué)校教育所不能代替的，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)的重要性：

1.一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗，一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，成功不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是做人成功、做事成功；

2.一個(gè)孩子的教育最重要的是家庭教育，其次才是學(xué)校教育和社會(huì)教育；

3.希望家長(zhǎng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間和各科任老師加強(qiáng)溝通。

七、加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的溝通，建立班級(jí)微信群，與家長(zhǎng)建立起“朋友式”的關(guān)系，把每天班級(jí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與家長(zhǎng)分享交流

總之，本學(xué)期在學(xué)校、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的大力配合下，我們班級(jí)自主管理和高效課堂建設(shè)進(jìn)行得比較順利，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。