邵謙

【摘 要】思想政治教育是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的主要途徑和前提，隨著科學(xué)技術(shù)以及市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的思想觀念也在隨著不斷的變化，所以要求思想政治教育也應(yīng)該不斷地創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐，思想政治教育不但要改變傳統(tǒng)的舊觀念，還需要進(jìn)一步完善教育內(nèi)容以及方法，不斷優(yōu)化教育體制，使其具有更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；三個(gè)代表；創(chuàng)新

思想政治教育是我國當(dāng)代教育體制中的一個(gè)非常重要的部分，在我國的社會(huì)發(fā)展過程中具有重要的作用和意義，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速進(jìn)步以及改革開放的進(jìn)一步實(shí)施，不僅給思想政治教育的發(fā)展帶來了更大的空間，但同時(shí)面臨著新的挑戰(zhàn)，所以，思想政治教育要起到它應(yīng)有的作用，需要結(jié)合新的時(shí)代發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新，追求符合時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展思路。

一、思想政治教育觀念的創(chuàng)新

在新的社會(huì)發(fā)展時(shí)代，思想政治教育只有不斷擺脫傳統(tǒng)的舊觀念，不斷創(chuàng)新思想，才能更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和我國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

（一）建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，進(jìn)行思想政治教育價(jià)值觀的創(chuàng)新

由于受到傳統(tǒng)思想以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中存在的盲目性以及滯后性的影響，思想政治教育存在著唯社會(huì)價(jià)值觀和唯個(gè)人價(jià)值觀的思想，這兩種思想都存在著很強(qiáng)的片面性，不符合辯證思想理論，應(yīng)該將社會(huì)和個(gè)人結(jié)合在一起，用一種辯證的思想去認(rèn)識(shí)它們的關(guān)系，二者是統(tǒng)一的，所以在思想政治教育中，我們一定要擯棄這兩種片面的價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在堅(jiān)持馬克思主義和毛澤東思想的正確思想領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)并運(yùn)用社會(huì)主義榮辱觀，為全國人民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行思想政治教育發(fā)展觀的創(chuàng)新

發(fā)展觀是針對發(fā)展在本質(zhì)、概念以及要求方面的整體觀點(diǎn)，思想政治教育應(yīng)該建立起不斷創(chuàng)新的科學(xué)發(fā)展觀，努力改變那些不科學(xué)發(fā)展觀的傳統(tǒng)思想，充分克服限制科學(xué)發(fā)展的嚴(yán)重影響因素，在思想政治教育過程中，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展的教育觀念，因材施教地進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。

（三）進(jìn)行思想政治教育主體觀的創(chuàng)新

在思想政治教育中，存在著嚴(yán)重的唯教育者主體觀的思想，在這種觀點(diǎn)的作用下，人們只是單純地認(rèn)為教育者在思想政治教育過程中的重要性，認(rèn)為教育者是其唯一的主體，而忽視了被教育者的重要性，事實(shí)上，教育者和受教育者在思想政治教育中同等重要，都起著主體的作用，所以一定要對傳統(tǒng)片面的思想進(jìn)行創(chuàng)新，辯證地認(rèn)清這一問題，在重視教育者的主體作用的基礎(chǔ)上，不斷激發(fā)受教育者的主體性，使其充分發(fā)揮其主動(dòng)生和積極性。

二、思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)理想信念的教育

理想信念教育是我黨在進(jìn)行黨員和廣大人民群眾思想政治教育的主要內(nèi)容，理想信念指的是人們對于將來生活以及工作方面建立起來的堅(jiān)持科學(xué)原則的一種追求，并進(jìn)行努力奮斗使之實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，理想信念是人們?yōu)橹Φ木窳α浚梢允谷藗冊诿鎸щy時(shí)勇敢地前進(jìn)，所以我國的思想政治教育一定要不斷加強(qiáng)理想信念教育，使人們在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上鑒定社會(huì)主義理想信念。

（二）深入進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義是長期生活在一個(gè)國家的人民在充分認(rèn)識(shí)并理解祖國所代表的各種價(jià)值對于人類進(jìn)步所體現(xiàn)出來的重要作用的前提下，從而形成的強(qiáng)烈而執(zhí)著的愛國之情和神圣信念，強(qiáng)烈的愛國主義可以使人們形成較強(qiáng)的民族凝聚力，對于我國加強(qiáng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)具有偉大的精神推動(dòng)作用，也是我黨進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容，所以，一定要加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，不斷引導(dǎo)人民群眾樹立民族自尊心、自信心，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)而努力奮斗。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育

在思想政治教育過程中，加強(qiáng)道德教育具有重要的作用，只有不斷加強(qiáng)對廣大人民群眾的道德教育，才能使人們的精神境界不斷地得到發(fā)展和提高，充分發(fā)揮其為社會(huì)做貢獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性以及能動(dòng)性，使人們的綜合素質(zhì)不斷地提高，有利于我國建設(shè)事業(yè)的實(shí)現(xiàn)，所以，思想政治教育必須根據(jù)當(dāng)前不斷變化的形勢進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育，不斷加強(qiáng)“三德”教育，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的前提下，不斷追求并實(shí)現(xiàn)更高的思想道德目標(biāo)。

（四）法制觀教育增強(qiáng)法治觀念

法制觀是廣大人民群眾對自身所處社會(huì)的相關(guān)法律的最基本認(rèn)識(shí)和看法，在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)主義法制觀教育的主要內(nèi)容是對人們進(jìn)行的關(guān)于民主、法制以及應(yīng)該遵守的紀(jì)律方面的教育，從而使人們在社會(huì)生活中可以較好地了解和處理民主和法制之間的關(guān)系，做到依法行使民主主權(quán)，自覺地遵守國家的相關(guān)法律和社會(huì)紀(jì)律，在此基礎(chǔ)上為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自已最大的一份力量，所以思想政治教育一定要重視對廣大人民群眾的法制觀教育，通過教育不斷加強(qiáng)人民的法治觀念，真正樹立起社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義的法制觀理念，進(jìn)一步完善民主制度，通過多形式、多渠道的不斷加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

三、思想政治教育方法的創(chuàng)新

（一）采用人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的方法

要使思想政治工作發(fā)揮其最大的作用，應(yīng)該將理論知識(shí)工作和心理感化等方法結(jié)合起來，如采取人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的方法，人文關(guān)懷在思想政治教育過程中起著重要的作用，它有利于受教育者和教育者之間建立一種深厚的感情，使受教育者感覺到被關(guān)懷的溫暖，在很大程度上提高了受教育者接受教育的質(zhì)量。

（二）創(chuàng)造和諧環(huán)境熏陶感染的方法

和諧的社會(huì)秩序、高尚的道德情操，不僅是思想政治教育努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，同時(shí)也是進(jìn)行思想政治教育工作的有效方法，所以思想政治教育應(yīng)該通過對人們進(jìn)行多方面的、潛移默化的思想熏陶，使他們通過感染的力量和氛圍更快更好地接受教育。

（三）更新傳統(tǒng)灌輸?shù)姆椒?/p>

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，更多地采用灌輸法對受教育者進(jìn)行教育，這種教育方法只是單純地重視教育者的努力，而沒有充分考慮到受教育者的接受能力，所以在新的時(shí)代應(yīng)該對這種灌輸法進(jìn)行更新，將其內(nèi)容更具時(shí)代特色和現(xiàn)實(shí)感召力，同時(shí)改為傳統(tǒng)的灌輸方法和手段，通過利用現(xiàn)代的高科技手段以及信息化程度。

三、總結(jié)

總而言之，思想政治教育的創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展對其提出的要求，同時(shí)也是思想政治教育本身不斷發(fā)展和進(jìn)步的需求，所以思想政治教育應(yīng)該不斷地在觀念、內(nèi)容、方法以及機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，使思想政治教育的發(fā)展再上一個(gè)新的臺(tái)階，開創(chuàng)思想政治教育新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秉公.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2012：3.