關(guān)萍

【摘要】現(xiàn)在教育信息化已經(jīng)成為檢驗教育發(fā)展的重要標志，而且教師作為教育當中的重要一環(huán)，需要不斷提高自身的信息技術(shù)，才能有效滿足學生的需求。但是在實際教學當中，還存在教師對信息技術(shù)的重視度不高、教師的信息技術(shù)水平比較低、教師應用信息技術(shù)的方法不正確等問題，嚴重影響了教師素養(yǎng)的提升。為了解決這些問題，本文主要進行分析信息化環(huán)境下教師在信息技術(shù)方面存在的問題，并且制定針對性的解決措施，使教師可以不斷提高自身的信息化水平。

【關(guān)鍵詞】信息化；教師；信息素養(yǎng)

在信息化不斷發(fā)展的情況下，信息技術(shù)已經(jīng)被應用到人們的生活當中，因此教育也需要充分利用信息技術(shù)的作用，擴展教育的范圍。隨著信息化教育逐漸發(fā)展，使得教師信息技術(shù)水平已經(jīng)成為影響教學質(zhì)量的重要因素，因此需要重視提高教師的信息素養(yǎng)，提高教學的效率。在實際教學當中，可以通過轉(zhuǎn)變教師的觀念、提高教師對信息技術(shù)的重視度、使實踐和信息技術(shù)進行結(jié)合等方法，使教師不斷提高自身的信息技術(shù)水平，完成教學的目標。

一、教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀分析

目前我國許多學校的教師存在信息素養(yǎng)水平的情況，主要表現(xiàn)為：第一對信息的重視度不高。一些教師沒有意識到信息的重要性，常常只是關(guān)心教材上的內(nèi)容，而沒有主動吸收有關(guān)教學的信息，使得教學內(nèi)容過于枯燥和單調(diào)。第二，計算機操作能力比較差，許多教師的計算機知識不足，無法有效利用進行計算機互相搜索信息。并且部分具有一定計算機知識的教師，其無法準確地將搜索的請求表現(xiàn)出來，進而影響到檢索的結(jié)果。第三，信息綜合水平比較低，一些教師無法對信息進行有效分析和總結(jié)，不僅使得信息的利用率無法得到提高，也影響到教師的信息素養(yǎng)提升。

二、信息化環(huán)境下提高教師信息素養(yǎng)的對策

1.轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，提高教師學習信息技術(shù)的興趣

首先在學校當中，需要進行加強對信息技術(shù)的宣傳，使教師可以意識到信息技術(shù)的重要性，并且積極轉(zhuǎn)變自己對信息技術(shù)的看法，努力學習新的信息技術(shù)知識。其次需要鼓勵教師之間加強交流，尤其是信息技術(shù)水平較差的教師可以向信息技術(shù)操作能力強的教師進行請教，不斷提高自身的信息技術(shù)水平。最后教師需要與時俱進，將所學信息技術(shù)知識應用于實際教學當中。并且因為學生對新的知識有著較高的興趣，因此教師需要積極利用網(wǎng)絡進行收集有關(guān)教學內(nèi)容的信息，在課堂上進行展示或者播放視頻，使學生可以從中學到課本上所沒有的知識，幫助學生擴大視野。

2.加強對教師的在職培訓，提高教師的信息化水平

對教師進行培訓，是提高教師信息素養(yǎng)的重要措施，因此需要加強教師的培訓，使其可以不斷提高自身的信息技術(shù)水平。首先學校需要給教師進行在職現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓，其中要著重給教師進行計算機知識培訓，使其了解更多的計算機操作方法，幫助教師在課堂上應用多媒體技術(shù)，提高學生的學習興趣。其次在培訓當中需要教會如何操作計算機的同時，需要提高教師對網(wǎng)絡信息的判斷能力。并且需要使教師學會如何使用信息交流平臺和學生進行交流，使師生之間的交流可以不受到時間和空間的限制，提高教學的效果。最后需要使教師學會如何在網(wǎng)絡上進行搜索資料，再結(jié)合教材的內(nèi)容進行制作教學課件。比如可以教師進行制作微課視頻，讓學生可以通過觀看視頻的方式學習新的知識，這對提高學生的學習積極性具有重要的作用。

3.使工作實踐和素養(yǎng)培養(yǎng)結(jié)合，提高教師的教學質(zhì)量

信息的合理運用是提高教師素養(yǎng)的重要方法，因此需要制定有效措施使教師的信息素養(yǎng)得到提高。首先需要將教師素養(yǎng)培養(yǎng)的計劃融入日常教學實踐當中，使教師可以逐步提高自身的信息素養(yǎng)。其次教師在遇到各種信息技術(shù)問題的時候，需要積極查找資料，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，并且盡量將信息技術(shù)和教學內(nèi)容進行結(jié)合，實現(xiàn)教學的目標。最后學校需要加強校園網(wǎng)的建設，將許多的重要的信息放在網(wǎng)上，使教師可以多運用信息技術(shù)獲得信息。同時在工作當中，學?？梢赃M行檢驗教師的信息技術(shù)，促使其主動學習信息技術(shù)，提高自身的素養(yǎng)。

4.鼓勵教師自主學習信息技術(shù)，提高教師的教學效率

教師信息素養(yǎng)的提高，不僅需要學校的支持，也需要依靠教師的自覺性，因此學校可以鼓勵教師利用自己的空閑時間積極學習信息技術(shù)自身，掌握現(xiàn)代的信息技術(shù)，使自身的信息技術(shù)水平和教學技能同步提升。同時教師信息技術(shù)水平的提高需要一定的時間，因此教師需要制定一個完善的計劃，并且確定自己的學習目標，然后跟隨計劃的指導，逐漸豐富自己的信息技術(shù)，使其可以教學方式進行結(jié)合，促進教學效率的提高。

三、結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)應用范圍的不斷擴大，使得我國許多學校將教育信息化建設列入自己的發(fā)展戰(zhàn)略當中。而作為教學主導者的教師也需要不斷提高自身的信息技術(shù)水平，才能適應教育發(fā)展的發(fā)展速度，而且教師提高自身的信息化水平才能有效豐富教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。因此教師需要及時轉(zhuǎn)變自己對信息技術(shù)的看法，提高對信息技術(shù)的重視度，并且將信息技術(shù)和教學實踐進行結(jié)合，促進教學有效性的提升。