陳降飛+張懷榮

（甘肅省蘭州新區(qū)永登縣第五中學(xué)）

摘 要：中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，體育這門學(xué)科都不太受到人們的重視。但是隨著新課標(biāo)的改革，全民健身觀念的提倡，人們對(duì)于學(xué)生的健康和身體素質(zhì)產(chǎn)生了高度的關(guān)注，體育這門課程也開始慢慢地在中學(xué)升學(xué)考試中出現(xiàn)。中學(xué)體育開始逐漸被學(xué)生和家長(zhǎng)所重視。然而很多學(xué)生更多的還是寄情于數(shù)理化上，或者是更多地覺得體育課不重要，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，如何能夠讓學(xué)生對(duì)于體育產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是中學(xué)體育教師一直思考的問(wèn)題，也是對(duì)此要探究的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：體育；學(xué)習(xí)動(dòng)力；興趣

體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我鍛煉，并且讓學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉和體育活動(dòng)在今后的學(xué)習(xí)和生活中的重要性。有一個(gè)終身進(jìn)行體育鍛煉的良好意識(shí)。新課改中，自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)成為教育工作者一個(gè)艱巨的任務(wù)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并且提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，無(wú)疑是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。體育這一學(xué)科自然也不例外。雖然體育課相對(duì)于其他課程來(lái)說(shuō)，上課的形式比較自由，但是學(xué)生本身對(duì)于體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情都不是很高，這也是所有的體育教師必須要改變的現(xiàn)狀。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣

作為一名體育教師，要想讓學(xué)生有學(xué)習(xí)動(dòng)力，就要提高學(xué)生對(duì)于體育課的熱情，提升他們的興趣。雖然現(xiàn)在體育被很多省份列入高考考試項(xiàng)目，但是其實(shí)大部分的教師和家長(zhǎng)對(duì)于體育還是不夠重視的。很多學(xué)生在體育課上比較松懈，尤其很多女生比較好靜，對(duì)于體育課的熱情較低。這個(gè)時(shí)候就需要老師去引導(dǎo)學(xué)生真正地喜歡上體育。教師可以從學(xué)生的心理需求著手，由于在高中階段，學(xué)生在文化課上的學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，大腦比較疲勞，頸椎和腰椎也都會(huì)出現(xiàn)一些酸痛的情況。體育教師可以利用課堂上幾分鐘時(shí)間來(lái)教大家做一些有利于腰椎和頸椎的運(yùn)動(dòng)，緩解學(xué)生身體上的不適。一旦學(xué)生身體的疲憊得以緩解，學(xué)生自然而然就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生好感，從而也會(huì)對(duì)教師所講授的其他知識(shí)更感興趣。

筆者在教學(xué)中，會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行交流，也會(huì)聊一些他們比較關(guān)注的話題來(lái)吸引其注意力，比如前段時(shí)間《歡樂(lè)頌》很火，劉濤飾演的安迪更是得到了很多同學(xué)的喜歡，在課堂上筆者對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看劉濤本人也像安迪一樣，每天堅(jiān)持健身，所以身材還那么好，整個(gè)人看著也那么年輕，你們平時(shí)學(xué)習(xí)很累，健身鍛煉不但可以塑造好的身材，還可以讓自己的頭腦更加清醒。不信你們也可以試試，每天多抽出一些時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)，是最好的休息方式。如果你們覺得時(shí)間很緊張的話，那就好好珍惜在體育課上的時(shí)間，讓自己的身心都好好運(yùn)動(dòng)一下?！边@樣的一番話，就讓學(xué)生的注意力都集中到課堂上，也讓學(xué)生對(duì)體育課本身產(chǎn)生興趣，而不是認(rèn)為體育課是可以隨便發(fā)發(fā)呆就過(guò)去的課。筆者在課堂中也會(huì)告訴學(xué)生，學(xué)校中開設(shè)的每一堂課都是為了讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的東西，每一堂課都有它開設(shè)的意義，也都有大家值得認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西。所有知識(shí)的積累，會(huì)慢慢地成為你人生中的一筆財(cái)富。

二、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

由于每個(gè)人的身體素質(zhì)和接受能力都不一樣，所以體育教師在課堂教學(xué)中要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，在教學(xué)中不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有的學(xué)生。比如在跳遠(yuǎn)的課程中，有的學(xué)生可能可以輕松地跳過(guò)考試的及格線，有的學(xué)生可能練習(xí)了很多次還是不能到及格的程度，這就需要教師耐心來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，多給予鼓勵(lì)，讓他們不要喪失學(xué)習(xí)和練習(xí)的熱情。體育課其實(shí)是與其他學(xué)科有些不同的，因?yàn)轶w育課是除了其他科目以外，唯一的一門戶外課程，很多學(xué)生都喜歡自由活動(dòng)，教師也可以在完成自己教學(xué)任務(wù)的情況下，多給學(xué)生留出自由活動(dòng)的時(shí)間，來(lái)讓學(xué)生自己練習(xí)。畢竟一整天在室內(nèi)的緊張學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生很難有放松的機(jī)會(huì)，體育教師不妨多為學(xué)生創(chuàng)造一些這樣的機(jī)會(huì)，但是體育教師也要監(jiān)督好學(xué)生的安全，提醒學(xué)生要注意自身在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。

社會(huì)的發(fā)展讓教育工作者們發(fā)現(xiàn)，一味地運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)，也是終身學(xué)習(xí)與終身體育的需要。自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主探索，才是教學(xué)成功的標(biāo)志。從一味地應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦乃刭|(zhì)教育，看似簡(jiǎn)單的一句話，要真正讓學(xué)生從被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并不是一件容易的事情。這需要教師本身改變以往的教學(xué)方式和教學(xué)心理，要充分考慮到學(xué)生心里的想法，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到適合學(xué)生的授課方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪曉麗.論中學(xué)體育的教學(xué)模式[J].體育師友，2015.

[2]陳梁芹.體育學(xué)習(xí)動(dòng)力教學(xué)探究與思考[J].當(dāng)代體育教學(xué)與實(shí)踐，2015.

編輯 魯翠紅