王夢如

摘要：大學生思想政治教育的時代性體現(xiàn)就是創(chuàng)新，社會主義核心價值體系的提出為大學生思想政治教育提供了理論基礎。運用社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的價值觀，須堅持馬克思主義指導思想，融合社會主義核心價值體系的內(nèi)容。本文從社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育的時代意義出發(fā)，著重探究了創(chuàng)新大學生思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系；大學生思想政治教育；創(chuàng)新策略

前言：社會主義核心價值體系是黨和國家建設的靈魂，引領(lǐng)大學生樹立正確的價值觀?，F(xiàn)階段大學生的思想政治教育工作存在很多問題，阻礙學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，對大學生思想政治教育形成了新的挑戰(zhàn)。因此，應該在社會主義核心價值體系視域下合理創(chuàng)新大學生思想政治教育。

一、大學生思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵

大學生思想政治教育是指創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法。創(chuàng)新的主要目的就是為了解決大學生思想政治教育中出現(xiàn)的問題，把當代大學生的核心價值需求當作基礎。思想政治教育創(chuàng)新并不是推翻之前的思想政治教育，而是在之前的創(chuàng)新基礎上完善和改變。并不是要創(chuàng)新一個直接運用的教育手段和模式，而是使教學過程不斷進步，雖然傳統(tǒng)的教學方式有一定的優(yōu)勢，但是在社會不斷進步和發(fā)展的背景下，有的部分已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展，急需對思想政治教育進行創(chuàng)新。

二、社會主義核心價值體系對大學生思想政治教育的時代意義

（一）培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的必然要求

我國社會主義教育事業(yè)的目標就是培養(yǎng)高素質(zhì)和能力的人才，同時培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者是教育的任務，要求學生進行全面發(fā)展[1]。思想政治教育就是對學生的價值觀進行教育。社會主義核心價值體系的內(nèi)涵為馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、社會主義榮辱觀以及以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神。大學是學生發(fā)展的重要階段，樹立正確的價值觀能夠引導學生健康成長和發(fā)展，同時也是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班者的要求，因此，應該在社會主義核心價值體系視域下創(chuàng)新大學生思想政治教育。

（二）大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的必然要求

大學生思想政治教育應該體現(xiàn)出一定的時代性，因此需要對大學生思想政治教育進行創(chuàng)新，能夠把握時代發(fā)展的規(guī)律[2]。在創(chuàng)新大學生思想教育的過程中應該符合思想政治教育的要求，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人提供精神基礎和準備。構(gòu)建和諧社會就是要建設社會主義核心價值觀，要透徹了解中國特色社會主義，加強對社會建設事業(yè)的認識。把馬克思主義作為思想政治教育的指導思想，保證大學生能夠自主選擇，進而順應大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的需求。

（三）引領(lǐng)社會思潮，建設和諧社會的必然要求

我正國處在創(chuàng)新發(fā)展的重要時期，人們的價值觀呈現(xiàn)出多樣化的特點。在這樣的狀況下，應該適應國內(nèi)發(fā)展的具體狀況，順應時代發(fā)展的潮流，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)人們樹立正確的價值觀，當前，大學校園中出現(xiàn)了不良的社會現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生在一定程度上侵害了學生的內(nèi)心，因此，需求社會主義價值觀引領(lǐng)學生樹立正確的價值觀，正確的眼光看待中國特色社會主義的建設。因此，在社會主義價值體系視域下創(chuàng)新大學生思想政治教育能夠引導社會朝著正確的方向發(fā)展。

三、社會主義核心價值體系視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

思想政治課程教育是進行大學生思想政治教育的一個重要途徑，在這樣的情況下就能夠引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在此基礎上就應該把社會主義核心價值體系融入課堂、融入教材、融入學生的大腦[3]。在社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，很多大學生存在信仰危機、缺乏社會責任感、理想信念模糊等問題。這樣的狀況和社會主義核心價值存在一定的差距。因此，應該使思想政治理論發(fā)揮出巨大的作用，在提升教師自身素質(zhì)的基礎上更新教學內(nèi)容，通過先進的教學方法引導大學生樹立正確的世界觀和價值觀。

（二）加強和諧校園文化建設，營造社會主義核心價值體系教育的濃厚氛圍

加強和諧校園文化建設是大學生思想政治教育創(chuàng)新的一個重要途徑。主要從以下幾個方面入手：第一，加強建設校風、教風和學風，為學生營造出濃厚的教育氛圍。教師應該遵循愛國、敬業(yè)、奉獻的職業(yè)道德，積極發(fā)揮自身的示范和帶動作用。第二，應該關(guān)注人文教育的作用，在高校中開設人文素質(zhì)教育選修課，可以舉辦講座，紀念傳統(tǒng)文化節(jié)日等相關(guān)活動。把社會主義核心價值體系的建設作為活動的主題。形成良好的文化氛圍。第三，在高校中建立社團，使其發(fā)揮出積極的作用，通過舉辦藝術(shù)節(jié)等活動，激發(fā)學生的參與的積極性，保證學生思想能夠在校園文化建設中得到提高。

（三）建立健康的網(wǎng)絡文化管理系統(tǒng)

網(wǎng)絡成為引領(lǐng)學生樹立正確價值觀的一個重要途徑，同時網(wǎng)絡也在思想教育中發(fā)揮著不可替代的作用。但是，在引領(lǐng)學生樹立價值觀的過程中，網(wǎng)絡既有積極作用也有消極作用。在不同文化相互交融的背景下，很多不良思想正侵入學生大腦。在這樣的狀況下就不利于學生形成正確的世界觀和價值觀，阻礙了社會主義核心價值的發(fā)展。因此，各個高校應該準確把握網(wǎng)絡思想政治教育的重點，從學生本身出發(fā)，為學生創(chuàng)建良好的網(wǎng)絡文化氛圍，把網(wǎng)絡作為社會主義核心價值體系的發(fā)展陣地。

（四）深入開展社會實踐活動

社會實踐也為大學生思想政治教育提供了基礎。社會實踐存在一定的優(yōu)勢，其比理論課程更加具體、生動，能夠使社會主義核心價值體系和大學生的思想政治教育的整個過程進行有效結(jié)合[4]。能夠引導學生了解社會、培養(yǎng)品德，加強學生的社會責任感。但是，現(xiàn)階段我國的大學生思想政治教育側(cè)重于理念教學，學生不能進行相應的實踐，在這樣的情況下就起不到任何效果。導致很多活動實踐單一、形式化。因此，各個高校應該深入開展實踐活動，在進行實踐的過程中能夠有效結(jié)合社會主義核心價值體系。可以組織學生參觀歷史紀念館，讓學生深入農(nóng)村、企業(yè)、基層等。增強學生對社會的認知，進而理解和把握社會主義核心價值觀，創(chuàng)新大學生思想政治教育。

結(jié)論：綜上所述，在社會主義核心價值體系視域下創(chuàng)新大學生思想政治教育應該充分發(fā)揮思想政治課程的主渠道作用，加強校園文化建設，合理運用健康的網(wǎng)絡文化管理系統(tǒng)，深入開展社會實踐活動，在此基礎上進而促進大學生思想政治教育的工作發(fā)展。

參考文獻：

[1]董錚. 社會主義核心價值體系視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新[J]. 西部素質(zhì)教育，2017，（05）：34.

[2]崔智勇. 社會主義核心價值體系視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新[J]. 經(jīng)營管理者，2015，（13）：330.

[3]楊勇，馮霞. 社會主義核心價值體系貫穿于大學生思想政治教育全過程的系統(tǒng)分析[J]. 廣西社會科學，2012，（03）：11-15.

[4]雷雪芹. 社會主義核心價值體系視域中大學生思想政治教育方式的路徑創(chuàng)新[J]. 長春理工大學學報（社會科學版），2011，（07）：109-111.