趙鑫道+葛峰

摘 要：高職院校宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，建設(shè)好宿舍文化對(duì)于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)具有十分重要的作用。通過對(duì)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉，在查閱大量文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，本文歸納了高職院校宿舍文化建設(shè)的途徑，對(duì)促進(jìn)高職院校宿舍文化建設(shè)具有一定的借鑒

關(guān)鍵詞：高職院校；宿舍文化；途徑

高職院校學(xué)生宿舍文化，是在高職院校學(xué)生宿舍環(huán)境中形成的、體現(xiàn)高職院校學(xué)生價(jià)值觀的、具有學(xué)校特色、文化制度、精神形態(tài)和行為方式的一種特定的群體文化。建設(shè)好高職院校的宿舍文化，對(duì)于引領(lǐng)高職院校學(xué)生健康成長(zhǎng)，傳承高職院校宿舍優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，落實(shí)文化育人具有不可替代的作用。

1 構(gòu)建科學(xué)的管理體系，打造高素質(zhì)的宿舍文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)

高職院校學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)相對(duì)比較松散，比較自由，比較私密，且學(xué)生滯留時(shí)間比較長(zhǎng)的場(chǎng)所，營(yíng)造宿舍環(huán)境，形成宿舍文化必須要有組織去策劃，有高素質(zhì)的宿舍文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)去實(shí)施。梁明2013年在《當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀及其建設(shè)研究》中談到，“美國(guó)很多高校十分重視宿舍文化建設(shè)。如Huh.D.g.在《課外學(xué)習(xí)ASHE—ERIC高等教育報(bào)告》（《StudentLearning Outside The Classroom.ASHE—ERIC Higher Education Reports》）中指出：在美國(guó)，學(xué)生管理工作的重心在宿舍部，宿舍部配備有正副部長(zhǎng)及部長(zhǎng)助理若干名，宿舍部下屬是學(xué)生宿舍，每個(gè)宿舍都配備專職管理人員，而且他們的文化層次很高，大部分都是研究生”⑴。反觀我國(guó)高職院校宿舍，所配備的管理人員基本上還是以打掃衛(wèi)生，日常服務(wù)為主要內(nèi)容，這些管理人員大部分都是從下崗工人中招聘來的，所接受的教育大部分都在高中以下，更談不上專業(yè)知識(shí)了，一棟宿舍往往也只配有2-3人。因此加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)必須借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，把宿舍作為育人的重要陣地，把宿舍文化作為育人的重要抓手，著力搞好宿舍文化建設(shè)。作為高職院校來講，學(xué)校學(xué)生工作處必須要有專門的宿舍管理組織，把宿舍管理作為學(xué)生管理的重要內(nèi)容，把宿舍文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。每棟樓的宿舍管理人員必須要有一定的文化水平和專業(yè)知識(shí)，至少應(yīng)有大專以上學(xué)歷。

學(xué)生工作處可以成立學(xué)生宿舍管理中心，一名學(xué)生工作處副處長(zhǎng)任中心主任，各系院分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)，學(xué)校后勤集團(tuán)分管學(xué)生宿舍的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加進(jìn)來，形成強(qiáng)有力的宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)組織，共同研究宿舍管理的方法，制定宿舍管理制度，選聘宿舍管理人員，協(xié)調(diào)宿舍管理工作，統(tǒng)一組織學(xué)生宿舍的日常管理。

各系院由分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生宿舍的管理工作，學(xué)生科長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)日常管理，配備一名宿舍管理干事專職管理學(xué)生宿舍。組建由學(xué)生中的骨干分子組成的學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，參與到學(xué)生宿舍管理中來。學(xué)生宿舍管理委員會(huì)每棟樓設(shè)有樓棟長(zhǎng)，每層樓設(shè)有樓層長(zhǎng)，每間寢室設(shè)有寢室長(zhǎng)，每棟樓的樓棟長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)和每棟樓的2-3名老師共同組成該棟樓的管理小組。這樣整個(gè)宿舍的管理體系就建立起來了，在工作中就能做到綱舉目張了。在人員的選拔上要注意把那些責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、有一定特長(zhǎng)、在同學(xué)們中有較高威信、愿意為同學(xué)們服務(wù)的同學(xué)選拔到隊(duì)伍中來，以便推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利展開。

堅(jiān)持學(xué)校干部、輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)住學(xué)生宿舍的做法。早在2002年教育部下發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》（教發(fā)[2002]6號(hào)）文件中就指出：“不管是對(duì)建在校內(nèi)還是建在和校外的學(xué)生公寓，有關(guān)高校高等學(xué)校都要按學(xué)生的人數(shù)比例，選派優(yōu)秀的干部和政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同住，負(fù)責(zé)學(xué)生管理，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常思想品德、行為規(guī)范、法律法規(guī)以及愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，把學(xué)生在公寓的表現(xiàn)與學(xué)生品德鑒定、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定等結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生開展各種健康的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生公寓的社會(huì)主義精神文明建設(shè)”⑵。這一規(guī)定，不僅強(qiáng)調(diào)了干部和輔導(dǎo)員要進(jìn)住學(xué)生宿舍，而且還指出了進(jìn)住宿舍的任務(wù)和要求，為搞好宿舍管理提供了政策上的支持。

2 強(qiáng)化宣傳教育，大力營(yíng)造宿舍文化氛圍

習(xí)近平同志指出：“輿論歷來是影響社會(huì)發(fā)展的重要力量”⑶。高職院校學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，必須以科學(xué)的理論來武裝他們，以正確的輿論來引導(dǎo)他們，以高尚的精神來塑造他們，以鮮活的事例來激勵(lì)他們。這就要求宿舍管理者在學(xué)生中要強(qiáng)化學(xué)傳教育工作，大力營(yíng)造宿舍文化氛圍。

首先，要注重宣傳陣地建設(shè)，每個(gè)宿舍區(qū)，每棟宿舍樓，甚至每層宿舍樓、每個(gè)寢室都要有宣傳場(chǎng)所，如宣傳廣播、宣傳櫥窗、宣傳板、電子屏等，及時(shí)宣傳宿舍的規(guī)章制度，宣傳時(shí)事政治，宣傳發(fā)生在身邊的好人好事，也可用來為學(xué)生發(fā)布通知，提醒注意事項(xiàng)或進(jìn)行其他服務(wù)。還可以使用目前同學(xué)們普遍使用的微信，建立微信群，使同學(xué)們與宿舍管理者能更好的互動(dòng)，及時(shí)溝通思想，交流感情，提供服務(wù)。讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻感受到學(xué)校宿舍里的管理人員時(shí)刻在關(guān)心他們，在幫助他們，從而產(chǎn)生對(duì)宿舍管理者的認(rèn)同感，讓宿舍成為學(xué)生們的溫馨家園。

同時(shí)要不斷提升宿舍管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)其管理育人、服務(wù)育人的能力。高職院校的宿舍管理人員不僅是一個(gè)服務(wù)者，更是一個(gè)教育管理者，不僅要具備一定的管理學(xué)知識(shí)，還要具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，要把宿舍里的教育管理和學(xué)校對(duì)整個(gè)學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，把人才培養(yǎng)目標(biāo)的各個(gè)要求滲透到宿舍管理全過程，真正起到春風(fēng)化雨的作用?，F(xiàn)在正處于一個(gè)信息化的時(shí)代，高職院校的學(xué)生知識(shí)面廣，價(jià)值觀多元化，要想學(xué)生與教育管理者產(chǎn)生共鳴，必須要貼近學(xué)生，與學(xué)生交朋友，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，用父母之心，兄長(zhǎng)之情關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生排憂解難。只有這樣，才能獲得學(xué)生的信任，才能 “親其師而信其道”，才能產(chǎn)生事半功倍的效果。

3 積極開展宿舍文化創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)宿舍文化創(chuàng)建工作

高職院校宿舍文化創(chuàng)建的主體是學(xué)生。要?jiǎng)?chuàng)建濃厚的宿舍文化氛圍，必須要調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。正是學(xué)生們的參與，才使他們?cè)谒奚嵛幕膭?chuàng)建過程中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)。endprint

宿舍文化創(chuàng)建的創(chuàng)建的途徑多種多樣，創(chuàng)建的活動(dòng)豐富多彩。就我院來講，多年來，主要探索了以下幾種方式，收到了比較好的效果。

（一）開展文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，搭建宿舍文化創(chuàng)建平臺(tái)

具體做法：

1.成立文明宿舍創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)方案。通過這個(gè)方案使廣大師生明確文明宿舍創(chuàng)建的目的、意義和要求，讓大家自覺地參與到文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)中來。

2.制定《宿舍文明行為規(guī)范》、《宿舍內(nèi)務(wù)整理辦法及要求》、《宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》和《“文明宿舍”評(píng)定辦法》。通過這些制度規(guī)范學(xué)生行為，教會(huì)學(xué)生明確宿舍環(huán)境要求，幫助學(xué)生掌握整理內(nèi)務(wù)的技能，提升學(xué)生的自理能力。

3.充分發(fā)揮學(xué)生中的黨團(tuán)員及學(xué)生干部的示范作用，通過創(chuàng)建“黨員宿舍”、“團(tuán)員宿舍”、“學(xué)生干部宿舍”、“入黨積極分子宿舍”，為宿舍建設(shè)樹立標(biāo)桿。

4.組織宿舍與宿舍之間，學(xué)生與學(xué)生之間開展參觀、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

5.老師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校定期進(jìn)行檢查、評(píng)比和總結(jié)，及時(shí)宣傳典型的人和事，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，推動(dòng)文明宿舍建設(shè)向縱深發(fā)展。

這種活動(dòng)一般按學(xué)期開展一次，每日一檢查，每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，納入班級(jí)及個(gè)人考核范疇，讓學(xué)生在創(chuàng)建中陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素質(zhì)。

（二）結(jié)合各月特點(diǎn)，抓好主題教育，系統(tǒng)推進(jìn)宿舍文化建設(shè)

這種做法是每月突出一個(gè)主題，全年統(tǒng)一安排，層層推進(jìn)，營(yíng)造濃厚的宿舍文化氛圍，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。如，三月份開展文明教育，四月份開展感恩教育，五月份開展陽光教育，六月份開展誠信教育，九月份開展友愛教育，十月份開展勤奮教育，十一月份開展安全教育，十二月份開展自律教育等，每個(gè)主題都要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并不斷總結(jié)宣傳。

（三）開展“五星寢室”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)宿舍文化建設(shè)上臺(tái)階

這種做法主要是把宿舍文化細(xì)化為“文明”、“安全”、“衛(wèi)生”、“紀(jì)律”和“文化建設(shè)”五個(gè)方面，分別用五顆“星”表示，每個(gè)方面制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，每達(dá)到一個(gè)方面的要求，就授予一顆“星”。學(xué)校統(tǒng)一制作“一星”到“五星”標(biāo)牌，通過每次檢查驗(yàn)收，授予各寢室相應(yīng)的星牌，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)具有很好的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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