張甲杰

摘要：簡要介紹了我國高等職業(yè)教育在新形勢下的發(fā)展特點，論證了我國高等職業(yè)教育的未來發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)成為職教學生通向高新技術(shù)世界和挑戰(zhàn)型事業(yè)的途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；高科技；高技能人才

隨著我國高等教育水平的迅速發(fā)展，高等職業(yè)教育體制改革已經(jīng)逐步深入。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的專門人才將是當前企業(yè)生產(chǎn)的主力軍，承擔著建設(shè)國家的重要任務(wù)，要保證高職學生培養(yǎng)的質(zhì)量。高等職業(yè)教育要想有大的發(fā)展，須借鑒國外發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確培養(yǎng)目標和完善課程體系，辦出自己的特色，才能使我國高職教育更快、更健康的發(fā)展。

在科技是第一生產(chǎn)力的21世紀，我國高等職業(yè)教育在探索中逐步發(fā)展，主要特點表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、政府高度重視

教育部高度重視高等職業(yè)和技術(shù)教育的發(fā)展，把培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需要的技術(shù)應(yīng)用型人才作為提高人力資源素質(zhì)和經(jīng)濟競爭力的重要戰(zhàn)略舉措來抓，構(gòu)建了職業(yè)與技術(shù)教育發(fā)展體系。同時，通過建立比較完善的職業(yè)與技術(shù)教育發(fā)展的法律、法規(guī)保障體系，以保障職業(yè)與技術(shù)教育的健康發(fā)展。

2、重視辦學模式和人才培養(yǎng)模式的探索和改革

突出學生技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)能力的培養(yǎng)，發(fā)達國家在高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展中都十分重視富有特色的辦學模式和人才培養(yǎng)模式的建設(shè)工作，在探索、改革和發(fā)展中，形成了各具特色的辦學模式和人才培養(yǎng)模式。直接指向市場需求和社會經(jīng)濟發(fā)展的根本需要，重視專業(yè)設(shè)置的應(yīng)用性和針對性。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新科技高技能人才，反映了職業(yè)教育的本質(zhì)。強調(diào)未來的勞動者必須有對全人類負責的高度的責任心和較高的綜合職業(yè)能力。

3、結(jié)合高新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用設(shè)置急需的專業(yè)

在發(fā)展高職教育的過程中，充分認識到“高新技術(shù)下移到職業(yè)技術(shù)教育層次，才是現(xiàn)代職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置的新特點”，如智能機器人技術(shù)、無人機操作、可挖硅集成、電子商務(wù)的應(yīng)用等，在今天的職業(yè)教育中已廣泛接觸。充分認識到，隨著現(xiàn)代化建設(shè)的推進，科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度加快，高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了許多與高新技術(shù)直接有關(guān)的職業(yè)崗位，急需設(shè)置新的專業(yè)。

4、教學方式和手段具有很強的實踐性、工學結(jié)合、校企合作

當代的高等職業(yè)學院十分重視校內(nèi)實驗室建設(shè)，精心設(shè)計實驗室和實訓內(nèi)容。這些實驗室不僅能滿足教學需要，而且還與教授的研究課題、項目密切相關(guān)，突出了技術(shù)的開發(fā)與利用。課程設(shè)置既適應(yīng)了社會對實踐型人才的要求，又保證了培養(yǎng)學生各項技能目標的實現(xiàn)。高校要與產(chǎn)業(yè)界的合作非常廣泛，非常多的大中型企業(yè)同大學合作進行研究開發(fā)，與大學建立了合作關(guān)系，進行校企合作培養(yǎng)模式和方案。

我國高等職業(yè)教育的方向和發(fā)展趨勢主要如下：

1、發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控職能，調(diào)整相關(guān)專業(yè)和學科以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展

建立、健全相應(yīng)的法律法規(guī)，以創(chuàng)建良好的校企合作環(huán)境；加大對高職教育的支持和投入。在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計、招生規(guī)模等方面，高職院校應(yīng)具有較大的自主權(quán)，他們可根據(jù)自身特點和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要自行決定，學校通過市場所傳達的信息及時調(diào)整專業(yè)、學科設(shè)置，調(diào)整招生規(guī)模，從而有效實現(xiàn)教育資源的合理配置，避免所設(shè)專業(yè)滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展等資源浪費現(xiàn)象。

2、在培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、課程設(shè)計等方面，必須貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向的宗旨

在培養(yǎng)目標上，必須使辦學方式、專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容等與部門和企業(yè)的實際技術(shù)水平以及生產(chǎn)狀況緊密聯(lián)系，使之成為主要從事應(yīng)用和操作的高級技術(shù)和管理人員。在教學內(nèi)容上，因為高職教育的起點和歸屬是應(yīng)用，所以實踐教學應(yīng)在高職教育中占有極其重要的地位，教學內(nèi)容的確定應(yīng)以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持理論聯(lián)系實際的原則。

3、高等職業(yè)教育要拓寬其專業(yè)設(shè)置

高等職業(yè)教育應(yīng)定位于為國家社會經(jīng)濟生產(chǎn)服務(wù)的第一線培養(yǎng)應(yīng)用型的高級技術(shù)管理人才這樣一個大思路上。在戰(zhàn)略上要有總體規(guī)劃，通過對社會需求的認真分析規(guī)劃好專業(yè)結(jié)構(gòu)，在高等職業(yè)教育上走出一條新路。在專業(yè)設(shè)置上，要根據(jù)地方經(jīng)濟建設(shè)對實用型人才的需求及時進行調(diào)整，適時開辦相應(yīng)的新專業(yè)，形成自己的專業(yè)優(yōu)勢。

4、注重實習、實訓基地的建設(shè)，強化產(chǎn)學結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑

加強實習、實訓基地建設(shè)，是實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標，辦出特色高職教育的重要條件。應(yīng)大力加強學校與企事業(yè)單位的合作。通過合作，使企事業(yè)單位參與專業(yè)設(shè)置、課程的開發(fā)，企業(yè)還可以為學校提供實習、實訓基礎(chǔ)，提供兼職專業(yè)教師。同時企事業(yè)單位在合作中為自己選拔合適的人才，還可以利用學校的科研力量為自身發(fā)展服務(wù)。產(chǎn)學研結(jié)合是辦好高職教育的重要保證。

5、提高教師素質(zhì)，優(yōu)化雙師型教師隊伍結(jié)構(gòu)

①邀請外國著名教育專家來我國訪問。介紹外國職業(yè)教育發(fā)展概況和外國職業(yè)教育資格證書制度，講授外國職業(yè)教育的教學方法、評估制度，幫助和指導(dǎo)我國高職院校的老師開展教學方法的改革試驗。

②選派、組織專業(yè)課教師赴國外有關(guān)院校實地考察。采取與有關(guān)教師座談、跟班上課等形式，考察、學習外國職業(yè)教育如何實施教學方法，如何對教師質(zhì)量和學生學習成績進行評估，推廣國外職業(yè)教育經(jīng)驗。

③舉辦教師培訓班，讓廣大教師了解外國職業(yè)教育發(fā)展的歷史和取得的成功經(jīng)驗，結(jié)合國情探討高職教育成功課堂的標準，如何評價學生的學習效果，如何設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)，如何進行因材施教，如何準備教學資源、組織小組討論等問題。

我國的高等職業(yè)教育已經(jīng)出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展機遇，辦出自己的特色，建立良好的社會環(huán)境，改變傳統(tǒng)的辦學模式，擴大與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的高科技專業(yè)，培養(yǎng)出適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展需要的高科技人才。政府、企業(yè)、高校緊密結(jié)合，使我國高職教育更快、更健康的發(fā)展。

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