摘 要：隨著社會經(jīng)濟與科技的日益發(fā)展與進步，很多高校學生的思想政治覺悟卻慢慢的跟不上時代發(fā)展的步伐，對高校大學生思政方面的教育管理工作還存在著非常多的問題與挑戰(zhàn)。面對這些問題與挑戰(zhàn)，對高校大學生的思政教育管理工作采取相應措施，本文主要就如何加強管理高校大學生思想政治工作的具體措施來進行討論。

關鍵詞：高校；大學生；思想政治；管理

當今我國社會政治、經(jīng)濟不斷變化發(fā)展，高校的思想教育慢慢已經(jīng)不能跟上社會對人才的思想要求。大多高校對大學生思想政治領域的教育管理沒有做到足夠的重視，另外高校當中很多大學生的心態(tài)封閉、保守，心理素質不夠過硬，對高校思政教育管理的創(chuàng)新改革已經(jīng)勢在必行。下面就針對高校大學生思政工作管理的問題提出幾個建議性措施。

一、加強大學生黨建建設，培養(yǎng)學生的思想政治素質

高校當中一般都有黨建建設工作，主要有入黨積極分子培訓也就是黨課培訓、預備黨員的選定以及正式黨員的確定等。通過黨建建設對大學生思想政治的領域進行升華，從而使得高校對大學生思政教育管理更加具體化、科學化，同時對大學生的思想政治素質有了很大程度上的提升。

高校一定要對這些黨建建設的教育工作有著足夠的重視。在日常黨課培訓中，黨課老師不僅要注重大學生理論課程知識的學習，同時也要關注時事政治的學習。讓學員們在黨課培訓當中學習黨課知識，認識黨的宗旨、性質與理念，鍛煉大學生黨性的形成。另外，還可以深入實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，讓入黨積極分子的培訓過程分為幾個環(huán)節(jié)來進行，例如我們可以將入黨積極分子培訓分為黨課學習和社會實踐兩個環(huán)節(jié)，結合這兩個環(huán)節(jié)，可以使得大學生入黨積極分子對思想政治的覺悟更加深刻具體，也從而充分鍛煉和培育了大學生入黨積極分子的黨性建設。

二、加強大學生文化建設，培養(yǎng)學生綜合素質

文化建設作為每個高校必不可缺少的優(yōu)秀活動內容，應該將加強高校文化建設作為提高大學生思政教育管理的一個重要措施。班級作為學生學習教育的一個基本單位，也是學校實施思政管理的主要依托單位。班級通過組織各種文化活動既可以增加班級同學之間的溝通與交流，使同學們之間的關系更加密切，同時也能增加班級同學們的文化意識，使得大學生文化建設能夠蓬勃發(fā)展。另一方面，可以加強高校校園思想文化建設，比如社團舉辦優(yōu)秀文化活動、校規(guī)校訓的宣傳等，用這些豐富多彩的校園文化建設去培養(yǎng)大學生的思政教育。

增強學生的綜合文化素質也是加強大學生思政管理的重要措施之一。學校應該引導學生不僅要學好自己的專業(yè)知識，同時更應該開闊視野，多多學習我國乃至世界的優(yōu)秀人文知識，從這些人文知識中充分領悟先進的思想內容。另外，還應該積極引導學生形成一個優(yōu)秀的人生觀、價值觀、世界觀，不僅僅培養(yǎng)學生知識水平的提升，也要關注對學生思想素質的教育，這一點不容忽視。一個人的綜合素質主要表現(xiàn)在知識水平和思想水平兩個方面，而思想素質往往會比知識更加重要。

三、注重思政管理對大學生身心健康的正確指導

加強高校大學生的思政管理的一個重要內容就是要實時關注大學生們的心理健康狀態(tài)。教育管理的主體都是學生，而對大學生的心理健康狀態(tài)的關注也是至關重要的，思政教育管理也不例外。隨著現(xiàn)代社會的不斷變遷，我國各大高校的教育改革也在不斷的深入發(fā)展，大學生雖然享有著豐富的教學資源與機會，但是同時也面臨著越來越多的困擾，例如就業(yè)難等問題一樣，大學生的各種壓力日益增加。因此做好思政教育管理工作，可以充分避免一些個體突發(fā)問題的產生，給大學生健康生活帶來保障、也能夠一定程度上維護了校園的和諧穩(wěn)定。

具體措施可以有以下幾個方面：首先，學校要做好學生的心理咨詢工作，每個星期都會有一段心理咨詢時間，學生可以就自己想不明白的心理障礙向心理老師求助。學校也要積極舉辦有關心理健康教育類型的活動，為校園營造一個健康向上的氣氛，不僅可以讓學生陶冶情操，同時也提高了學生對心理健康教育的關注。另外，以班級為單位，輔導員為實行者，私下將每一個班上心理異常的學生進行統(tǒng)計并記錄下來，不予透露。這樣可以能夠及時發(fā)現(xiàn)潛在危險并給予幫助，及時干預，同時也保證了學生的隱私。輔導員也要做好自己班級內學生的安全工作，在小長假或者寒暑假之前以班級為單位統(tǒng)計學生出行的情況和去向，并進行記錄，且要重點關注心理異常的同學狀況，以保證萬無一失，確保校園大學生的健康與安全。

四、重視學生實踐能力的培養(yǎng)

任何存在于書本上的理論都只是理論，只有將理論運用于實踐，這個理論才能有它的意義。而對當今高校的大學生來說，在大學這個象牙塔當中只會學習而不注重社會實踐的重要性，這是一個很嚴重的問題。所以就加強大學生思政管理來說，我們就需要將所有學到的理論知識在社會實踐當中運用出來。

首先，學校要高度重視對學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不管是學生所學習的專業(yè)知識還是關于思想政治教育方面的知識，一律要通過實踐將其表現(xiàn)出來。思政實踐有很多種，可以去養(yǎng)老院照顧老人，可以去打掃街道衛(wèi)生，可以去食堂幫大媽收拾餐具等；而專業(yè)知識的實踐，學?？梢圆扇⌒Ｆ蠛献鞯姆绞?，讓大學生在企業(yè)當中將學到的理論知識運用到社會實踐當中，以此使得學生的綜合素質、綜合能力和就業(yè)競爭力都得到了巨大的提升。任何理論的終點都是實踐，也只有實踐才能將知識理論的內涵給表現(xiàn)出來。

五、結語

當今的社會形勢下，知識經(jīng)濟快速發(fā)展，作為國家未來棟梁的高校大學生，對于他們的思想政治素質以及心理素質都有著非常嚴格的要求。而如何在高校工作中做好大學生的思政管理工作，受到越來越多思政工作者的重視。學生思政工作是提高高校學生培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)，各高校應高度重視學生思政工作，著力提升學生思政工作的輻射力和影響力。

參考文獻：

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作者簡介：

龔藝（1986.03—），女，四川自貢榮縣，碩士，講師，研究方向：大學生思想政治教育；學校：重慶大學城市科技學院。