文潔

摘 要：近年來，隨著社會主義市場經濟的逐步發(fā)展，我國教育事業(yè)的目標也相應發(fā)生了變化，現(xiàn)代教育的目標是針對市場的需要，社會需要哪種類型的人才，教育機構就相應地培養(yǎng)具備那些素質的人才。高中是學生時代中一個非常重要的階段，這一時期學校雖然有升學率的壓力，但也要為了學生將來的發(fā)展重視美術等學科的教學，不斷培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進學生素質的全面提高。

關鍵詞：高中美術；新課改；問題；對策；創(chuàng)新教學

一、目前我國高中美術教學中存在的問題

1.對美術科目的積極作用認識不全面

高中階段的教育教學對于學生的成長具有重要的意義。在以往的教學觀念中，美術教育在很多學校都不被認同為必要的學科。無論是九年義務教育還是高中階段的教育教學，美術被認為是輔助性學科，一些人認為美術教育并沒有實質性意義。美術成績不被計入高考分數，美術成績缺乏完善的衡量體系，美術教學處于粗放的管理階段，人們沒有認識到美術教育的積極作用。學校教育、家庭教育和學生自身對美術的錯誤認知，阻礙了美術教學的發(fā)展。在應試教育觀念的影響下，一些學校領導往往不重視美術教學的質量，認為美術課就是給學生的自由活動時間，很多家長在“望子成龍、望女成鳳”的思想影響下，也覺得上美術課是浪費時間。在這些傳統(tǒng)觀念的影響下，目前美術課被重視的程度不夠，這嚴重影響著我國高中美術教學的發(fā)展和美術教學新模式的形成。

2.缺乏完善的管理體系

高中階段的學習更多地偏重傳統(tǒng)科目，一些學校對美術教學的管理較為松懈。部分學校把美術教學當成重點科目的輔助項目，大部分還采取“放羊式”的管理模式，在對美術教學及其課程測試的評價管理上不夠積極，沒有從教育的真正目的出發(fā)。教師的課程設置和學生學習成果的考核沒有明確的標準，缺乏科學、專業(yè)的教學手段。因此，建立一個完善的管理體系是解決我國高中美術教學中存在問題的必經之路。

3.美術教學的專業(yè)化程度較低

美術是很多學生從孩提時代就非常喜愛的科目，從小學到初中的美術教育已經培養(yǎng)了學生對美術學習的熱情。進入高中階段后，美術教育應該提升到新的層次。但是，受應試教育的影響，以往美術教育教學沒有進行本質性、專業(yè)化的提升，一些教育者沒有從美術的專業(yè)化角度設計高中美術教育的知識體系。高中美術的專業(yè)化程度低，使學生對于美術的興趣有所減弱，不利于美術及其他科目的教學。

二、新課改下高中美術教學的對策

1.正確認知美術教學的地位

以往人們認為美術教學對于高中階段的學生并不重要。但是，從教育學理念來講，美術教學是學生美育的重要內容。高中階段的學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，美術教育涉及的審美知識較多，能讓學生學會觀察生活、體驗生活，這對于學生的成長具有重要的作用。美術教學從另一個角度教會學生如何思考，怎樣發(fā)散思維。學校、家庭和社會要充分認識到美術教學的積極作用，給予美術教學足夠的關注。高中階段的美術教學可以為學生的成長提供優(yōu)質的資源，能夠為實現(xiàn)學生的全面發(fā)展提供必要的條件。

2.張揚個性，創(chuàng)造輕松課堂

傳統(tǒng)的美術教學不重視學生的個性發(fā)展，更忽視了學生綜合素質的提高，有一定的封閉性。因此，美術教學要進行創(chuàng)新，在教育改革的大潮下，構建一種適應時代潮流的新型教學模式。在這種背景和現(xiàn)狀下，開放式教學模式應運而生。這種教學模式的指導思想就是以學生為主體，重視學生在教育中的作用。學生在教育中不是被動的而是主動的，是教育的主體。因此，教師在教學時要充分重視學生的主體地位，關注學生的個性，正確引導學生，使其個性和特長得到充分的發(fā)揮。另外，教師要重視學生的個體差異性。每位學生的成長環(huán)境是不同的，因此學生的性格也是各不相同的。教師在進行知識傳授時也應該充分注意到這一點，重視個體差異性的存在，避免教學手段與方法的“一刀切”，為學生創(chuàng)建一個適合他們發(fā)展的空間。

3.創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生興趣

在過去的美術教學中教師往往根據教材內容照本宣科，教育方法枯燥單一，學生興趣不足。新時期、新時代背景下的美術教學在方式方法上一定要進行創(chuàng)新。例如在美術課上，教師在講解美術基本知識前，可以先調查一下學生對美術了解多少，先介紹一些名家名作，意在培養(yǎng)學生的興趣，讓學生對美術產生好奇心，通過這樣的方式，教師可以了解本班學生對美術知識的了解程度，根據實際情況做好教學工作。這樣不僅可以改變枯燥單一的課堂，還可以使教學更加具有針對性，有利于學生接受知識。

4.緩解課堂氣氛，變嚴謹為輕松

相關調查顯示，學生心情愉悅時接受知識的能力是在嚴肅氣氛下的十倍，因此，構建一個開放式的、氣氛輕松的課堂尤為重要。在教學中，教師要根據實際情況，鼓勵學生提出問題，鼓勵學生提意見，為學生提供一個完全開放和輕松的環(huán)境。

5.強化美術教學的師資力量和教學配置

素質教育從根本上提高了學生的基礎知識水平和運用知識的能力。美術教學需要有專業(yè)化程度較高的教師隊伍。美術教學不同于其他科目的教學，不僅需要教師具有一定的理論水平，更需要教師具有實踐能力。學校要加強美術教學的基礎設施建設，完善美術教學的輔助教學設備，促進美術教學的順利開展。師資力量和基礎教學配置的升級，是高中美術教學升級發(fā)展的重要標志。

三、結語

隨著經濟的發(fā)展和時代的變遷，觀念更新是非常有必要的。在我國教育制度改革的大潮下，高中美術課堂的改革勢在必行，美術教學是高中教育教學中的重要科目。教師在美術教學過程中要掌握高中生的知識水平和個性特點。美術教學具有一定的號召力，能夠通過美術知識的傳授帶給學生心靈的美好體驗，美術教學要注重教學過程，從而成為培養(yǎng)學生成長的重要途徑。