袁之健

摘要：隨著互聯網的普及和發(fā)展，大學生使用微信上網聊天、學習、工作已十分普遍。本文以微信的發(fā)展為輔線，闡述微信在日常生活中所發(fā)揮的作用，另結合當代大學生心理發(fā)展狀況，綜合社交工具所提供的現代化功能等，研究微信在高校學生管理工作的第一線起到的作用，最后根據研究提出個人建議供參考。

關鍵詞：微信；日常教育和管理；作用

隨著互聯網信息技術的迅猛發(fā)展，互聯網已滲透到當代大學生的日常生活中，成為影響其心理成長的重要因素。而微信作為現階段自媒體的新生力量的代表，是當今全新概念的社交方式。它可以說是瘋狂的為大學生所青睞，它也是高校日常教育和管理適應互聯網時代迫切的要求，如果在高校日常教育手段當中，很好地運用這一載體，必然會得到當代大學生的響應，從而真正達到日常教育和管理的目標。

一、微信的基本情況

微信（WeChat），是騰訊公司為智能終端提供的一款即時通訊類的免費應用程序，它支持文字及語音聊天、實時對講、即時視頻、圖片文字、群聊、支付等功能。用戶可以通過微信和自己的朋友、家人或是陌生人進行更加豐富、便利的交流。因此，微信一面世就得到了廣大用戶的喜愛。時至今日，微信的應用越來越廣，其功能也是越來越全。而如今的大學生早已將微信作為自己學習、生活的一個重要部分。

二、微信的魅力

走在潮流前端的大學生們，在微信上，他們可以揮灑自己的才能，傾吐自己的煩惱，雖不是“懷才未遇”的看破紅塵，倒也是緩解心理壓力的一種。大學生是一屆時尚與新潮的代名詞，社交工具的使用已成極為普遍甚至是必不可少的學習、生活用品了?？萍嫉牟粩喟l(fā)展使得教育者開始重新審視自我教育思路以及探究此種社交工具可以帶給教育的利益。

三、微信的作用

正是微信的這種極強的社交性，為大學生增長了見識，緩解了心理壓力，滿足了交友需求。

1.結交朋友，擴大知識面

作為一個有獨立民事能力的人，大學生可以自己從中去辨別真?zhèn)?，去其糟粕取其精華，不被網絡的虛擬性所欺騙，從而獲得更多平日生活中不能獲得的知識。

2.聯絡感情，加強溝通

大學生往往是孤獨、空虛、無聊的群體，他們有的遠離家鄉(xiāng)，一人在外地求學，所以特別思念家人故友，用微信既能吐思念之情，又方便、快捷，還是免費的。性格內向的同學微信更是他們大學生活的最佳伴侶。

3.緩解壓力，排憂解難

當代大學生心理問題眾多，壓力大，如家庭、學業(yè)、就業(yè)等壓力，大學生需要一個能釋放自己的場所，而微信則是一個能毫無顧忌的宣泄心中郁悶和不快的地方。

四、利用微信的作用。提高高校學生管理工作的實效

微信作為學生管理工作的新載體，在提供溝通平臺、實現資源共享、促進身心健康、記錄成長歷程等方面發(fā)揮了良好的作用。同時，它也存在著欺詐、虛擬性和影響其他載體發(fā)揮作用等弊端，需要進一步探討如何正確看待和使用這一新的學生管理工作載體，以揚長避短，發(fā)揮其最大功用。發(fā)揮微信的作用，提高高校學生管理工作的實效，針對大學生使用微信的情況和作用，利用微信提高對大學生的日常教育與管理。具體說來，主要有以下幾個方面：

1.用微信或微信群聊，在師生聊天中加強思想教育

老師要說服一個學生，就需要設法縮短和學生之間的心理距離。利用微信師生聊天，不失為一個接近學生的好辦法。

2.在師生聊天中對大學生進行情感教育

作為學生工作者該耐心教導，要尊重學生，與學生推心置腹地交談，正如古詩所言：“功成理定何神速，速在推心置腹?！比绱艘粊恚鸬搅艘欢ǖ男睦砀深A作用，與學生的關系也很融洽?？s短了師生間的距離，同時也加強了管理。

3.通過微信、微信群聊、微信朋友圈等發(fā)布各種信息或通知

由于我校實行學分制，學生上課時間、地點不統一，而學校管理上、教學上都有許多信息要須及時通知學生，我們將這些信息或通知發(fā)到微信、微信群、微信公眾號上，學生就能及時地看到各種信息或通知，并相互轉告，即方便又快捷，從而省卻了很多紙質通知，也起了一定的環(huán)保作用。

4.用微信解決學生心理問題

據統計當今有50%～60%的大學生存在不同程度的心理困惑和問題。利用微信、微信群聊來與學生交流，或將心理健康教育有關材料發(fā)布到微信公眾號上，學生可隨時點擊，接受輔導，從而提高心理健康教育的實效眭。

總之，高校作為人才的聚集地，肩負著發(fā)展科技、為國家培養(yǎng)輸送社會主義事業(yè)高素質合格人才的重任，而在高校中的學生日常教育與管理是實現高等教育跨越式發(fā)展的基礎性工作也是學校育人工作的一個重要環(huán)節(jié)。身為高等教育傳播者，本人密切關注當代大學生心理走向以及發(fā)展趨勢。對大學生中出現的思想動態(tài)，既不可不管不問，也不可只抓些無關疼癢的小事。任何回避矛盾的做法都是錯誤的，尤其要在思想上引起高度重視：高校的日常教育和管理工作是一項長期的工作，不可有絲毫的松懈。世界上最難做的是做“人”的工作，做好大學生日常教育和管理工作，更是一項系統而又復雜的過程。我們既不能因為有“電子海洛因”的侵蝕就制止學生上“微信”，也不能過分夸大微信的作用而放縱學生上“微信”迷戀朋友圈，影響學習而得不賞失，廣大學生管理與教育工作者，要充分利用“微信”這種新手段，為新時期大學生日常教育與管理注入新的內涵，提升大學生日常教育和管理工作的績效。

（作者單位：浙江經濟職業(yè)技術學院學生處）