沈青

【摘 要】物理是學(xué)生在高中階段所學(xué)習(xí)的一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于打好學(xué)生的理科基礎(chǔ)是非常重要的，針對(duì)物理學(xué)科的重要性是需要引起高中物理老師的重視的。高中物理的力學(xué)教學(xué)是一個(gè)非常重要的模塊，對(duì)于如何學(xué)好力學(xué)則是需要高中物理老師進(jìn)行思考的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高中物理 力學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.110

高中物理是學(xué)生所要學(xué)習(xí)的一門(mén)非常重要的，具有理科性質(zhì)的學(xué)科。對(duì)于高中物理老師來(lái)說(shuō)，如何讓每個(gè)學(xué)生能夠更快和更好的學(xué)習(xí)好高中物理，是需要高中物理老師進(jìn)行思考的。高中模塊的力學(xué)教學(xué)，是高中物理教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵性的模塊，是需要學(xué)生學(xué)好的。本文主要從力學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及如何解決難點(diǎn)這三個(gè)方面，來(lái)對(duì)高中物理的力學(xué)教學(xué)方面進(jìn)行分析，對(duì)于相關(guān)的難點(diǎn)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，希望能夠讓高中物理老師在教力學(xué)這一模塊時(shí)，能夠更加好的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加快速和高效的學(xué)好力學(xué)部分。下面就對(duì)相關(guān)的方面進(jìn)行詳細(xì)的敘述。

一、高中物理力學(xué)教學(xué)重點(diǎn)

（一）關(guān)于所要學(xué)習(xí)的力學(xué)的認(rèn)識(shí)

在高中階段所要學(xué)習(xí)的力學(xué)需要學(xué)生對(duì)其有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)力學(xué)的第一步。高中物理老師在首次教力學(xué)相關(guān)的時(shí)候，需要先對(duì)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的力學(xué)講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生對(duì)于將要所學(xué)習(xí)的力有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)的其他方面時(shí)感到更加輕松。在高中階段學(xué)習(xí)的力主要有：一是從力的性質(zhì)來(lái)分類主要學(xué)習(xí)的力有：萬(wàn)有引力（重力）、彈力、摩擦力（一般靜摩擦力、最大靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力）、分子間作用力（分子引力、分子斥力和分子力）、電場(chǎng)力（庫(kù)侖力）、磁場(chǎng)力（安培力、洛倫茲力）、核子力等。二是從效果來(lái)分有壓力、支持力、拉力、推力、浮力、動(dòng)力、阻力、向心力、分力、合力等。因此，高中物理老師在教學(xué)時(shí)就需要先對(duì)這些力對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。

（二）學(xué)習(xí)畫(huà)物體受力圖

力學(xué)是一個(gè)抽象的概念，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將抽象的力在具體的示意圖中表現(xiàn)出來(lái)也是非常重要的。高中物理老師就需要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行受力分析，讓學(xué)生能夠自行的分析物體所受的力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)有一個(gè)更加直觀的了解。例如，在學(xué)習(xí)一個(gè)在平面上靜止的力的時(shí)候，這個(gè)力只受重力和支持力兩個(gè)力控制。而這個(gè)物體是在一個(gè)斜坡上靜止的，那么這個(gè)力除了重力和支持力之外還要受一個(gè)摩擦力的影響才能在斜坡上支撐住。相關(guān)于物體的受力圖，需要高中物理老師根據(jù)不同的情況來(lái)給學(xué)生進(jìn)行具體的解釋，讓學(xué)生能夠明白在不同的情況下物體所要受的相關(guān)的力。

（三）學(xué)習(xí)算相關(guān)力學(xué)方面的題目

除了上述兩點(diǎn)基本的重點(diǎn)之外，學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)還需要掌握相關(guān)的計(jì)算題目，因此力學(xué)的題目計(jì)算也是高中物理老師的教學(xué)重點(diǎn)。物理老師需要針對(duì)不同的情況來(lái)計(jì)算力學(xué)題目。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)力較多，所設(shè)計(jì)的情況也是比較多的。所以，高中物理老師在教學(xué)時(shí)就需要特別關(guān)注這一方面的問(wèn)題。在教學(xué)時(shí)就需要分類的給學(xué)生進(jìn)行講述，讓學(xué)生能夠更加條理清晰的學(xué)好相關(guān)的力學(xué)計(jì)算題目。

二、高中物理力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)

（一）力是一個(gè)抽象的概念

力學(xué)相對(duì)于電學(xué)和和光學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)更為抽象的概念，我們?cè)谏钪袑?duì)力是看不見(jiàn)和摸不著的。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)力時(shí)對(duì)力沒(méi)有一個(gè)直觀的印象，主要是需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想的，需要將抽象的力轉(zhuǎn)化為在圖形上可見(jiàn)的箭頭。關(guān)于力過(guò)于抽象這一問(wèn)題，需要引起高中物理老師的重視，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題需要找到合適的方法進(jìn)行及時(shí)的解決，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)力學(xué)。

（二）所要學(xué)習(xí)的力的種類多，學(xué)生記憶起來(lái)有困難

在力學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，我們列舉了在高中階段需要學(xué)習(xí)的力，由此可見(jiàn)，學(xué)生在高中階段需要學(xué)習(xí)的力還是很多的，學(xué)生需要對(duì)這些力進(jìn)行記憶和計(jì)算。對(duì)于剛剛接觸力學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就需要注意區(qū)別和歸類，有利于學(xué)生在學(xué)完所有的力之后對(duì)于力進(jìn)行相關(guān)的記憶。當(dāng)然學(xué)生在學(xué)習(xí)單個(gè)力的時(shí)候，就需要對(duì)它的相關(guān)定義和在物體上的表示進(jìn)行記憶，可以讓學(xué)生更快的區(qū)分不同的力。關(guān)于力的種類多這個(gè)問(wèn)題，需要引起高中物理老師格外關(guān)注，及時(shí)尋找合適的方法解決這個(gè)問(wèn)題。

三、學(xué)教學(xué)難點(diǎn)解決措施及積極影響

（一）讓物理與生活結(jié)合起來(lái)

物理與生活是息息相關(guān)的，物理中有生活，生活中有物理。因此，物理與生活相結(jié)合起來(lái)，會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)感到更加輕松，而且讓學(xué)生在生活中可以把與物理有關(guān)的原理應(yīng)用于生活中。例如，在生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的時(shí)候，就可以利用大氣壓強(qiáng)的差別來(lái)解決生活中的問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)罐頭瓶子的時(shí)候，就可以在開(kāi)罐頭瓶子時(shí)，先起開(kāi)一個(gè)縫，讓瓶?jī)?nèi)外的壓強(qiáng)變得一樣，這樣在擰的時(shí)候就會(huì)更加的方便。

（二）注意課后習(xí)題的布置

物理老師在布置課后練習(xí)題時(shí)，需要注意相關(guān)的題目難易程度，讓學(xué)生在剛學(xué)完知識(shí)時(shí)，先做相關(guān)的基礎(chǔ)題目，在學(xué)生對(duì)于這一塊知識(shí)有一定的熟練度的時(shí)候，物理老師再給學(xué)生布置相關(guān)的比較難的題目，提升學(xué)生的做題能力。這樣布置關(guān)于力學(xué)的相關(guān)作業(yè)是非常重要的，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的做題習(xí)慣，讓學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)關(guān)于力學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)能夠更加的扎實(shí)。

（三）提高學(xué)生對(duì)于物理的自主學(xué)習(xí)能力

高中物理老師在課堂上給學(xué)生講述相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)于力學(xué)有一個(gè)具體的了解，了解知道高中階段學(xué)習(xí)的有哪些力、力的示意圖怎么畫(huà)、關(guān)于力學(xué)的相關(guān)題目需要怎么做。但是養(yǎng)成學(xué)生在課下能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于更好的學(xué)習(xí)力學(xué)是更加重要的。學(xué)生自己在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)力學(xué)之前就對(duì)所學(xué)習(xí)的力有一定的了解。在高中物理老師講完相關(guān)的知識(shí)后，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行課下復(fù)習(xí)。這樣通過(guò)學(xué)生的課下預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就可以提高學(xué)習(xí)物理力學(xué)方面的知識(shí)，讓學(xué)生能夠更加快更加好的學(xué)習(xí)力學(xué)方面。例如，在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)力學(xué)的時(shí)候，高中物理老師就布置學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，對(duì)于力有一個(gè)基本的理解，在課上時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)，所以物理老師在講課時(shí)就能夠能加順暢的進(jìn)行下去。

四、結(jié)束語(yǔ)

物理力學(xué)是學(xué)生在高中階段所要學(xué)習(xí)的物理的一個(gè)重要的方面，對(duì)于高中物理老師來(lái)說(shuō)，教好力學(xué)方面的知識(shí)需要老師進(jìn)行重視。本文主要是通過(guò)分析高中物理力學(xué)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及難點(diǎn)的如何解決相關(guān)的三個(gè)方面的問(wèn)題，通過(guò)分析這三個(gè)方面，對(duì)于高中物理力學(xué)教學(xué)進(jìn)行一定程度的剖析，讓高中物理老師能夠更好的展開(kāi)教學(xué)。