姜琴

摘要： 本文對現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下的會計技能教學創(chuàng)新路徑進行研究，首先對其存在的問題進行分析，然后對相關(guān)的創(chuàng)新路徑進行探討。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育；會計技能；教學創(chuàng)新

現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下進行會計技能教學的創(chuàng)新，首先要對傳統(tǒng)的教學觀念進行革新，要對教學策略進行研究，這樣才能使職業(yè)院校會計專業(yè)的教學質(zhì)量得到提升，幫助職業(yè)院校會計專業(yè)教學實現(xiàn)優(yōu)化轉(zhuǎn)型。

一、現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下會計教學中的問題

現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下會計專業(yè)教學存在的問題主要有以下幾方面：第一，職業(yè)院校會計專業(yè)受傳統(tǒng)教學理念的影響，無法滿足現(xiàn)今社會的發(fā)展需要，對理論過于看重，不重視培養(yǎng)學生的實踐能力，教學設(shè)施較為落后，導致職業(yè)院校的會計專業(yè)嚴重缺乏實踐性。第二，校企合作存在缺陷，造成職業(yè)院校缺少實踐教學基地，學生無法較好地鍛煉實踐能力，會計專業(yè)教學質(zhì)量受到嚴重的影響。第三，課程內(nèi)容設(shè)置較為落后，新知識和新技術(shù)的引進不足，財務(wù)軟件系統(tǒng)長期不更新，導致會計專業(yè)學生的能力培養(yǎng)受到影響。第四，在師資力量上，職業(yè)院校較為薄弱，教師的教學能力不足，思想觀念較為落后，導致職業(yè)院校會計專業(yè)教學質(zhì)量比較一般。

二、現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境背景下會計技能教學創(chuàng)新路徑研究

1.進行教育理念的變化，培養(yǎng)學生的實踐能力

在未來的改革發(fā)展中，職業(yè)院校會計專業(yè)要不斷對教育理念進行轉(zhuǎn)變，立足于現(xiàn)代化教育發(fā)展觀念，探索富有自身特色的教學模式。在會計專業(yè)教學中，要重視學生的實踐能力，將理論與實踐結(jié)合起來進行教學。教師要多補充案例分析內(nèi)容，通過合作學習的方式提高學生的自主學習能力。在進行會計專業(yè)課程內(nèi)容的改革時，不僅要對學生的專業(yè)能力進行培養(yǎng)，還要使學生對會計文化有所了解，提高職業(yè)院校的專業(yè)教學質(zhì)量。

2.提升院校的專業(yè)水平，促進專業(yè)優(yōu)化

職業(yè)院校會計專業(yè)在教學改革中要抓住未來社會發(fā)展的規(guī)律，這樣才能滿足未來市場的人才需求。因此，要建設(shè)新的全方位、多層次、系統(tǒng)性的職業(yè)院校會計專業(yè)體系，使職業(yè)院校會計專業(yè)的學生接受綜合教育，提高職業(yè)院校會計專業(yè)的教育教學質(zhì)量。例如，職業(yè)院校會計專業(yè)通過整合本專業(yè)與財務(wù)管理、金融等專業(yè)，能夠幫助學生對市場營銷、財務(wù)管理和企業(yè)管理等專業(yè)技能進行更好的了解，使學生了解企業(yè)的整體運營模式，從而成長為一名技術(shù)和管理技能兼?zhèn)涞娜苄腿瞬拧Ａ硗?，職業(yè)院校要加強校企合作，搭建會計教學實踐平臺，幫助會計專業(yè)的學生參加更多的企業(yè)實踐。職業(yè)院校可以經(jīng)常邀請專家學者或企業(yè)高管來校作講座或報告，使會計專業(yè)的學生更貼近時代的發(fā)展和市場的需求。職業(yè)院校會計專業(yè)要重視企業(yè)的實習內(nèi)容；并將此作為考核重點。

3.對課程進行創(chuàng)新，完善教學內(nèi)容

隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)院校會計專業(yè)教育內(nèi)容要不斷進行創(chuàng)新，這樣才能跟上時代發(fā)展的腳步，培養(yǎng)出符合社會需求的人才。所以，職業(yè)院校會計專業(yè)要不斷進行課程創(chuàng)新，完善教學內(nèi)容；要重視學科體系的整體性發(fā)展，引入新技術(shù)、新知識和新方法，整合新內(nèi)容，以此完善職業(yè)院校的會計專業(yè)課程體系，幫助學生更好地建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，使學生的學習能力和實踐能力得到提高，使職業(yè)院校的教學更加科學化。

4.加強師資力量建設(shè)，提升教師素質(zhì)

職業(yè)院校要不斷加強師資力量建設(shè)，這樣才能提升院校教師的整體素質(zhì)。教師素質(zhì)與職業(yè)院校的改革發(fā)展有非常緊密的聯(lián)系，教師素質(zhì)能夠影響教學觀念和理念的落實，影響院校的教學質(zhì)量。所以，職業(yè)院校要不斷對師資隊伍進行優(yōu)化，加強教師崗位培訓的力度。

三、結(jié)語

總之，對現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境下的會計技能進行創(chuàng)新是非常必要的。因此，教師要立足實踐，不斷進行教育反思，對教學內(nèi)容進行科學、有效的創(chuàng)新，使職業(yè)院校會計專業(yè)教育模式得到優(yōu)化發(fā)展。

參考文獻：

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