羅皓

摘 要：高校圖書館是校園文化建設(shè)的一個重要部分，但是建設(shè)校園圖書館的根本目的是為了服務(wù)大學(xué)生。大學(xué)是整個教育體系中的重要一環(huán)，高校圖書館的設(shè)立有利于培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此，對于高校圖書館的數(shù)字資源評價管理體系要進(jìn)行持續(xù)的維護(hù)和更新，這樣才有利于高校圖書館的快速發(fā)展。而且隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷演化，圖書館已經(jīng)不再是當(dāng)初的模樣，它也同樣結(jié)合了一些互聯(lián)網(wǎng)的于寧模式，數(shù)字化的信息特征更加明顯，因為未來的圖書館大部分都是靠數(shù)字化模式進(jìn)行工作的，所以，數(shù)字資源的評價與分析對于高校圖書館的建立與管理工作就顯得格外重要，因為這是它發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，該文將根據(jù)高校圖書館和數(shù)字資源評價的概述進(jìn)行詳細(xì)的分析與了解，并且研究目前我國高校圖書館數(shù)字資源管理與評價的發(fā)展現(xiàn)狀，從中吸取經(jīng)驗和不足，最后在發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的意見，旨在提高高校圖書館數(shù)字資源綜合服務(wù)能力。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 數(shù)字資源評價 評價體系 有效管控

中圖分類號：G258 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）06（c）-0226-02

1 高校圖書館的管理內(nèi)容

1.1 何謂高校圖書館

任何事物的發(fā)生必然會有一系列的準(zhǔn)備過程，高校圖書館的建立也不例外，高校圖書館的建立必須符合一定的規(guī)定和流程規(guī)范，首先，圖書館的主要任務(wù)是為了建設(shè)全校的文獻(xiàn)信息資源體系，為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)信息保障，因為書籍中的知識是學(xué)校師生汲取養(yǎng)分的重要渠道，為學(xué)生和教師服務(wù)本來就是高校圖書館最初的建館目的之一；其次，它也是為了健全全校的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，這樣才會方便全校師生來獲取各類信息，當(dāng)然它的建館目的更多是為了不斷拓展和深化對學(xué)生們的服務(wù)，這種舉措可以積極的參與學(xué)校人才的培養(yǎng)、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)；最后，高校圖書館是一種積極參與各種資源共建共享，發(fā)揮信息資源優(yōu)勢的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，可以為社會盡職盡責(zé)的服務(wù)。

1.2 高校圖書館管理工作的主要內(nèi)容

近日，教育部印發(fā)了關(guān)于高校圖書館的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，對圖書館的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、經(jīng)費(fèi)等作出了詳細(xì)說明?！兑?guī)程》中提到，圖書館館員包括專業(yè)館員和輔助館員，專業(yè)館員的數(shù)量應(yīng)不低于館員總數(shù)的50%。專業(yè)館員一般應(yīng)具有碩士研究生及以上層次學(xué)歷或高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并經(jīng)過圖書館學(xué)專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)。輔助館員一般應(yīng)具有高等教育?？萍耙陨蠈哟螌W(xué)歷，具體聘用條件根據(jù)工作崗位的要求和學(xué)校的人事管理制度確定?？梢钥闯龈咝D書館的管理工作也并非是一件簡單之事，因為他要求圖書館的官員必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和組織運(yùn)營能力，而且在學(xué)歷上設(shè)定了非常高的標(biāo)準(zhǔn)，只有符合條件者才可以從事這樣一份工作。那么，歸根結(jié)底，真正的圖書館管理工作到底都需要做哪些工作呢？

其實，隨著網(wǎng)絡(luò)的興起與變化，越來越多的圖書館都開始了網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)，高校圖書館的管理工作更多是利用文獻(xiàn)資源做分類管理工作，對于文獻(xiàn)資源的合理管控，能夠在一定程度上減輕管理員的工作壓力，而且隨著網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字文獻(xiàn)資源的海量出現(xiàn)，圖書館中的圖書采購方式也開始變得更加多樣化，圖書供應(yīng)商的服務(wù)形式也在不斷改變，使得高校館藏建設(shè)在采訪工作流程、信息資源結(jié)構(gòu)、獲取方式及館藏的動態(tài)管理等方面都有了前所未有的變化。為了最大滿足讀者的需要，使館藏資源充分得到利用，高校圖書館的文獻(xiàn)資源采購的質(zhì)量控制工作越來越得到有效重視。

2 高校圖書館數(shù)字資源評價概述

2.1 數(shù)字資源概念

曾經(jīng)有人做過一份調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在使用電子書籍的用戶明顯的高于紙質(zhì)用戶，因為印刷是由成本和時間的，而電子書籍更加符合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣。尤其是對同一內(nèi)容的電子書和印刷書進(jìn)行對比分析，結(jié)果也是如此，大部分的人群開始習(xí)慣了電子書籍給人們帶來的好處。所以，高校圖書館正是利用了受眾群體的這點需求，進(jìn)行了數(shù)字化圖書館的建設(shè)，在管理的過程中數(shù)字資源被無限的放大化，因為現(xiàn)在數(shù)字資源是與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效鏈接的重要手段，高校圖書館的數(shù)字資源是共享的，因為為了讓更多的熱愛讀書人士可以體會到讀書所帶來的樂趣。數(shù)字資源是一項很大的資源庫，里面的資源可以實現(xiàn)資源共享，而且它可以為人們提供更多的知識服務(wù)。

2.2 數(shù)字資源評價概念

數(shù)字資源評價是建立在原有的數(shù)字資源基礎(chǔ)上設(shè)立的，高校圖書館的數(shù)字資源豐富，如果沒有建立完善的運(yùn)營機(jī)制和管理制度是很難把控局面的，所以數(shù)字資源評價就應(yīng)運(yùn)而生了。其實數(shù)字資源評價的內(nèi)容有很多，主要包括對數(shù)字資源的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、質(zhì)量等方面的評價，因為評價不可能只是為了評估某一方面而評估的，必定是對整體內(nèi)容進(jìn)行評價的。

而且評價并不是單一的填表式評價活動，而是對圖書館的數(shù)字資源建立了有效的數(shù)字資源管理與評價體系，在這樣一套體系下實行的評價有利于數(shù)字資源的快速管理。

3 高校圖書館數(shù)字資源管理與發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，新事物總是在不經(jīng)意間就更新迭代，其實站在知識服務(wù)的視角下看待高校圖書館數(shù)字資源的管理現(xiàn)狀也是這個樣子的，會建立制度進(jìn)行管控，但是如果管控不到位的話，還是會出現(xiàn)一定的問題。

3.1 數(shù)字資源服務(wù)能力評價體系尚未完善

數(shù)字資源的服務(wù)能力評價是在數(shù)字資源具體化的基礎(chǔ)上才得架構(gòu)而存在的，這種資源服務(wù)評價體系是萬萬不可缺失的，因為只有形成一定的體系才能讓數(shù)字圖書館繼續(xù)良好的運(yùn)營。我國目前的許多高校中都存在這種數(shù)字資源管理與評價體系不完善的問題，這會直接導(dǎo)致圖書館管理員在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時迷失方向，找不到具體的搜索與管理原則，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是造成整體資源管理上的失控。

3.2 缺乏相應(yīng)的數(shù)字資源管理人才

每當(dāng)在一個重要的歷史節(jié)點有重大事件發(fā)生時，這個人總會成為歷史上神一樣的人物，喬布斯就是最鮮明的個例。但是并不是每個人都可以像他一樣取得歷史性突破的，他改變了人們原有的思維方式和使用習(xí)慣，創(chuàng)造出新一代的符合受眾喜好的產(chǎn)品。但是就正常生活中的絕大多數(shù)人而言，在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹也是一件可喜可賀的事情。對于高校圖書館的數(shù)字資源綜合服務(wù)管理的具體評價狀況而言，其實很多高校對于圖書館數(shù)字資源的管理都是缺乏專業(yè)性質(zhì)的人才的，只會簡單的圖書檢索和排序等工作是無法滿足這項工作需求的。

4 結(jié)語

綜上所述，高校圖書館在大學(xué)生的校園生活中起非常重要的導(dǎo)向作用，它的建立可以培養(yǎng)和大學(xué)生良好的思維習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。就高校圖書館的數(shù)字資源的綜合服務(wù)與管理工作要建立完善的數(shù)字評價黃金體系，將整個體系進(jìn)行完美構(gòu)建才可以讓數(shù)字資源得到有效運(yùn)行與發(fā)展。另外還要注意對高校圖書館在文獻(xiàn)檢測檢測與管理工作上的持續(xù)改進(jìn)，因為只有不斷的改進(jìn)才意味著對錯誤的糾正，才會最大限度的提高圖書館數(shù)字資源的使用率和利用率。就像工人在對某個零部件進(jìn)行質(zhì)量檢驗一樣，對數(shù)字資源的有效評價和管理就是在對數(shù)字資源進(jìn)行合理的質(zhì)量監(jiān)督與管理。

其實，圖書館持續(xù)改進(jìn)的最終目的就是為了滿足讀者的需求，因為服務(wù)讀者是圖書館存在的根本意義和價值，盡最大可能地提高文獻(xiàn)的利用率，這樣才能讓圖書館的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益得到有效統(tǒng)一。最后，對于如何提升高校圖書館數(shù)字資源綜合服務(wù)管理與評價能力的問題，可以從兩個方面進(jìn)行管控：一是建立圖書館數(shù)字資源的黃金評級體系；二是培養(yǎng)高素質(zhì)和具備專業(yè)技能的管理人才，因為只有像一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理一樣去思考數(shù)字資源的管理與評價問題，才會讓高校圖書館的數(shù)字資源評價得到快速和高效的發(fā)展。

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