文/顧朝雄

加強(qiáng)師生互動(dòng)教學(xué) 提升小學(xué)體育質(zhì)量

文/顧朝雄

建立一個(gè)中國(guó)特有的教育教學(xué)體系，是當(dāng)前社會(huì)必須要加緊完成的主要任務(wù)，也是教育界面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。教育方法的不同可以體現(xiàn)在國(guó)家之間的教育教學(xué)方法，西方國(guó)家的教育模式相對(duì)于我國(guó)教育教學(xué)來(lái)說(shuō)是比較自由的，他們?cè)诮虒W(xué)中大多采用的是師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，而這種教育方法也取得了很大的成功。因此，我們需要借鑒他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，并把這種教育方法首先運(yùn)用到小學(xué)體育教育中，從而大幅度提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

根據(jù)目前我國(guó)新推出的教學(xué)改革指示，如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力，是目前要突破現(xiàn)有教育格局的關(guān)鍵點(diǎn)，因此在體育教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅要重視安全教育，同時(shí)也在注重改變學(xué)生已經(jīng)形成的被動(dòng)的意識(shí)，讓他們把體育思想由以往的被動(dòng)接受換成主動(dòng)尋求知識(shí)，從而達(dá)到一個(gè)健康的積極向上的體育思想。師生互動(dòng)教學(xué)，我們可以從表面上理解為，教師和學(xué)生相互之間的配合，一起來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)，同時(shí)也提升了教學(xué)質(zhì)量。但是我們也可以理解到更深層次，師生互動(dòng)教學(xué)固然有以上說(shuō)的好處，但是其最終想法是為了增進(jìn)師生之間的關(guān)系，把生疏的師生關(guān)系改為互相親近的朋友關(guān)系。最終實(shí)現(xiàn)真正意義上的師生互動(dòng)關(guān)系，為未來(lái)的教育教學(xué)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新合作

（1）教師在為課前做準(zhǔn)備時(shí)，就要充分計(jì)劃好上課時(shí)所要完成的任務(wù)和可行的措施，其主要內(nèi)容就是為了圍繞師生合作教學(xué)這一目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是選擇讓學(xué)生自我實(shí)行，這樣非但不能提升學(xué)生對(duì)體育這門課程的熱愛(ài)程度，反而會(huì)在實(shí)踐的過(guò)程中出現(xiàn)不同意見(jiàn)。因此，教師要學(xué)會(huì)嘗試著從自身來(lái)改變，積極的參與到體育活動(dòng)中去，給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，同時(shí)也樹立了自身的榜樣。

（2）教師要根據(jù)上課情況來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)智力游戲，讓學(xué)生自己來(lái)選擇游戲的扮演者，從而為其留下了更廣闊的空間去發(fā)現(xiàn)他們自身的優(yōu)勢(shì)以及和同學(xué)之間進(jìn)行互動(dòng)時(shí)的人際關(guān)系能力。不僅如此，教師還應(yīng)該做到細(xì)心觀察，有著優(yōu)秀體育素質(zhì)的學(xué)生選擇讓他們來(lái)為其他同學(xué)做表率，從而達(dá)到每個(gè)人都能積極的參與到體育課的游戲活動(dòng)中去。

（3）每次上課前，教師應(yīng)該都與學(xué)生進(jìn)行溝通一下，分享一下自己的一些體育看法和鍛煉身體的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)舉例那些體育明星的故事讓其深刻的體會(huì)到擁有運(yùn)動(dòng)精神的重要性，把這種不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神運(yùn)用到未來(lái)的人生經(jīng)歷中。

2 增加趣味，豐富課堂

從以往的體育教學(xué)我們都能看到，教師注重的往往都是學(xué)生的身體素質(zhì)。在不斷加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉時(shí)，卻忽視了學(xué)生的心理素質(zhì)，不能正確了解到學(xué)生真正愛(ài)好的東西，從而忽略了對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。比如，教師組織學(xué)生玩籃球，教師不能只在旁邊看著，要教學(xué)生了解籃球，知道籃球的起源，我國(guó)進(jìn)入NBA的運(yùn)動(dòng)員是哪一位體育明星。教師這樣向?qū)W生進(jìn)行講解，不僅引起了學(xué)生的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。最后，教師再加入學(xué)生們活動(dòng)，和他們一起協(xié)作游戲，這些措施的實(shí)行，能讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)新合作的重要性，將師生互動(dòng)教學(xué)這種新穎的教育模式更加深刻的理解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3 關(guān)愛(ài)學(xué)生，增進(jìn)關(guān)系

因?yàn)樾W(xué)生在某些方面一直都是對(duì)老師處于依賴和絕對(duì)信任的人，同時(shí)也將老師作為自己的偶像所崇拜，因此小學(xué)的教育教學(xué)一直都在處于關(guān)鍵地位，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和提升他們的學(xué)習(xí)能力都在小學(xué)的教育中所體現(xiàn)，所以我們可以抓住關(guān)鍵點(diǎn)從而推行師生互動(dòng)這一教學(xué)模式。首先教師要試著增進(jìn)和學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生感受到教師的親切，把原本的疏離慢慢變?yōu)橛H切。在小學(xué)體育教學(xué)中也是如此，教師在觀察學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)的同時(shí)，還要注意觀察學(xué)生的心理，有一部分學(xué)生可能性格較為內(nèi)向，不太能融入老師所組織的集體活動(dòng)中去，對(duì)于這些學(xué)生，教師應(yīng)該多多去鼓勵(lì)他們，不應(yīng)該嚴(yán)厲的去指責(zé)，應(yīng)該去找到他們的優(yōu)秀之處并充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們明白自己也是一個(gè)優(yōu)秀的人，從而讓學(xué)生不由的對(duì)教師產(chǎn)生好感，對(duì)體育這門課程也更能積極的參與到當(dāng)中去，最后使教學(xué)效果事半功倍。這樣做不僅在大幅度的提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的體育鍛煉，充分的激發(fā)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)性，讓師生互動(dòng)合作教學(xué)取得一個(gè)很大的突破，真正的為提升教學(xué)質(zhì)量做出來(lái)突出貢獻(xiàn)。

4 總結(jié)

我國(guó)目前的體育教學(xué)方法還是主要依賴于傳統(tǒng)的教師為主心的狀態(tài)，這樣的教學(xué)方式導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的不斷降低。因此我們需要推行新的教育方法，大大加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，而師生互動(dòng)的教學(xué)模式，是較其他教學(xué)理念更加有效，更加方便的一次教育成果。在加強(qiáng)了小學(xué)生體能鍛煉的同時(shí)，也使師生之間建立了一個(gè)良好的關(guān)系。因此，在目前的教育現(xiàn)狀下，我們應(yīng)該大力推廣這種教學(xué)理念，讓我國(guó)的教育上升到一個(gè)更高的程度。

（作者單位：廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗街道同樂(lè)主力學(xué)校）