紀(jì) 輝

（安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系，安徽 合肥 230031）

知識(shí)轉(zhuǎn)移研究述評(píng)

紀(jì) 輝

（安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系，安徽 合肥 230031）

依據(jù)知識(shí)轉(zhuǎn)移情境的層次，將國(guó)內(nèi)在過(guò)去十年間發(fā)表的知識(shí)轉(zhuǎn)移領(lǐng)域的文獻(xiàn)分為個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)三個(gè)流，針對(duì)每一個(gè)流，從知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素、轉(zhuǎn)移績(jī)效、過(guò)程機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)因研究等五個(gè)角度對(duì)其研究成果進(jìn)行歸納。通過(guò)運(yùn)用這種二維流的分類總結(jié)方法，評(píng)述了過(guò)去十年間國(guó)內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究情況，并對(duì)后續(xù)的研究方向進(jìn)行討論。

知識(shí)轉(zhuǎn)移；影響因素；綜流

引 言

近年來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)迅速興起，各類企業(yè)及組織必須依靠知識(shí)這一關(guān)鍵性資源獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已不再依賴于資本和資源的競(jìng)爭(zhēng)，而是越來(lái)越依賴于知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。在激烈的全球化浪潮中，任何一家企業(yè)或組織必須依據(jù)環(huán)境的變化及時(shí)地創(chuàng)造和更新知識(shí)從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立、并且保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多企業(yè)界和學(xué)術(shù)界人士重視對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究。

1977年，Teece最早提出了知識(shí)轉(zhuǎn)移的思想，認(rèn)為大量跨國(guó)界應(yīng)用的知識(shí)可以通過(guò)企業(yè)對(duì)技術(shù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移積累來(lái)獲取[1]。此后很多學(xué)者又從不同的角度鉆研知識(shí)轉(zhuǎn)移這一問(wèn)題，掀起了全球知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的熱潮，知識(shí)轉(zhuǎn)移與知識(shí)創(chuàng)造或創(chuàng)新一起被稱為知識(shí)管理的兩大核心內(nèi)容。我國(guó)學(xué)者對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究始于本世紀(jì)初，受到國(guó)外經(jīng)典理論和方法的影響頗深，近些年更有很多學(xué)者不斷探索知識(shí)轉(zhuǎn)移理論的革新及其在實(shí)踐中的應(yīng)用，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文，使得知識(shí)轉(zhuǎn)移逐漸成為近些年來(lái)國(guó)內(nèi)研究的一大熱點(diǎn)。然而，針對(duì)國(guó)內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究現(xiàn)狀，還沒(méi)有系統(tǒng)性的文獻(xiàn)綜述對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)述，對(duì)已有的研究成果進(jìn)行分析和總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的研究方向給出啟發(fā)性的建議。

本文選擇國(guó)家自然科學(xué)基金委認(rèn)定的管理類A類期刊作為研究來(lái)源，認(rèn)真研讀分析了30余篇有關(guān)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的文獻(xiàn)?；谥R(shí)轉(zhuǎn)移情境的層次對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行流分類，針對(duì)上述三個(gè)流，從知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素、知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)因、知識(shí)轉(zhuǎn)移的激勵(lì)機(jī)制、知識(shí)轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移績(jī)效和知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制等研究點(diǎn)對(duì)文獻(xiàn)的研究成果進(jìn)行歸納，得出每個(gè)流的核心結(jié)論，指出存在的問(wèn)題，并提出未來(lái)的研究方向。

一、文獻(xiàn)分類

知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究總是離不開(kāi)對(duì)知識(shí)情境的限定，本文將知識(shí)轉(zhuǎn)移的情境分為三個(gè)層次，即個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)。知識(shí)轉(zhuǎn)移一定是某一情境層次下的知識(shí)轉(zhuǎn)移，其主要原因在于，不同情境分析層次，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移問(wèn)題的研究所基于的理論視角和研究重點(diǎn)也各有不同。首先，知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的基礎(chǔ)是個(gè)體層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移，其次，從生態(tài)學(xué)的角度來(lái)看，團(tuán)隊(duì)層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移是由個(gè)體組成的知識(shí)種群的知識(shí)轉(zhuǎn)移，企業(yè)層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移則是由團(tuán)隊(duì)及個(gè)人構(gòu)成的知識(shí)群落的知識(shí)轉(zhuǎn)移，個(gè)人、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的知識(shí)轉(zhuǎn)移研究對(duì)于外部情境的關(guān)注較少。

經(jīng)總結(jié)，個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)流的特點(diǎn)如表1所示。

表1 文獻(xiàn)流分類對(duì)比表

由對(duì)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)的分析可知，知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的關(guān)注點(diǎn)包括知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素、知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)因、知識(shí)轉(zhuǎn)移的績(jī)效、知識(shí)轉(zhuǎn)移的激勵(lì)機(jī)制和知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制。因此，在分析每個(gè)流的時(shí)候，基于研究的關(guān)注點(diǎn)，對(duì)流中所含文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和歸納，即二維流分類法，使得出的結(jié)論更為具體，更富有針對(duì)性。

二、研究結(jié)果

1.Stream1個(gè)人

個(gè)人層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的知識(shí)主體是知識(shí)的發(fā)送方和知識(shí)的接收方兩個(gè)個(gè)體，雙方交換的內(nèi)容是知識(shí)，因此，在個(gè)人層次的研究中，對(duì)知識(shí)主體和知識(shí)的界定是研究開(kāi)展的前提。文獻(xiàn)中對(duì)知識(shí)主體的界定包含“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)和互惠性假設(shè)，而大多數(shù)采用的是互惠性假設(shè)；對(duì)知識(shí)的界定普遍采用Michael Polanyi于1958年提出的顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的概念。對(duì)個(gè)體層次知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的結(jié)果如表2所示。

表2 Stream1研究結(jié)果

個(gè)人層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移研究主要集中在知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素、激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)因，其中，影響因素的研究是基礎(chǔ)，動(dòng)因是影響因素中一個(gè)重要的組成部分，而動(dòng)因和影響因素的深入研究又是激勵(lì)機(jī)制研究的必要條件。

個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素可以歸納為三類，一是知識(shí)本身的性質(zhì)；二是知識(shí)發(fā)送方和知識(shí)接收方的特性；三是知識(shí)發(fā)送和接收雙方主體間的溝通渠道特性。馬慶國(guó)等引入復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)特征，得出知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素有知識(shí)本身的性質(zhì)，知識(shí)轉(zhuǎn)出方的傳遞動(dòng)機(jī)、轉(zhuǎn)出方的溝通編碼能力，知識(shí)接收方的接收動(dòng)機(jī)、知識(shí)吸收能力、接收方的溝通編碼能力，知識(shí)發(fā)送方和接收方的知識(shí)相容性、知識(shí)轉(zhuǎn)移的溝通渠道。馬慶國(guó)等的研究從知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的三個(gè)方面給出了總體的概括性的論證。

唐炎華、石金濤則深入研究知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)機(jī)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響，細(xì)分了動(dòng)機(jī)的類型，即興趣動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、組織情感動(dòng)機(jī)和利益動(dòng)機(jī)，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)方程模型得出前三者是關(guān)鍵動(dòng)機(jī)，按關(guān)鍵性排序分別是組織情感動(dòng)機(jī)、個(gè)人成就動(dòng)機(jī)、興趣動(dòng)機(jī)和個(gè)人利益動(dòng)機(jī)。

知識(shí)發(fā)送方與知識(shí)接收方之間的知識(shí)相容性是對(duì)于個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)機(jī)制研究的主要方向。鄭秀榆、張玲玲采用博弈分析方法得出應(yīng)根據(jù)員工知識(shí)位勢(shì)的高低采用不同的激勵(lì)機(jī)制；黨興華、湯喜建通過(guò)分析員工知識(shí)背景差異程度明顯不同的兩個(gè)企業(yè)，得出激勵(lì)制度建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)實(shí)施信任度建設(shè)、增大員工知識(shí)背景差異度并選擇相應(yīng)的鏈接度。

知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效一直是知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。林昭文等使用委托-代理理論中的Mir?rlees-Holmstrom Approach，在互惠性偏好的基礎(chǔ)上建立知識(shí)轉(zhuǎn)移效果模型，得出利用知識(shí)轉(zhuǎn)出方的互惠性偏好，知識(shí)轉(zhuǎn)入方可以更高地獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化價(jià)值。

個(gè)人層面知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究工作存在以下不足：其一是側(cè)重理論性的推導(dǎo)，實(shí)證性研究較少；其二是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)機(jī)制的研究?jī)H從知識(shí)主體的知識(shí)相容性的角度討論，忽略了其他影響因素在知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)過(guò)程中的重要作用；其三是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的研究不夠深入，只停留在定性的基礎(chǔ)上，給出概念性的模型和結(jié)論，缺乏定量研究。

2.Stream2團(tuán)隊(duì)

組織內(nèi)知識(shí)的創(chuàng)造，擔(dān)當(dāng)核心角色的是團(tuán)隊(duì)，它的作用是為員工提供知識(shí)共享的環(huán)境，促使他們相互交流并推動(dòng)知識(shí)的積累與創(chuàng)造。在組織內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移中比較有代表性的是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移，其績(jī)效是組織內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)，并且還會(huì)更進(jìn)一步影響到整個(gè)企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)移。對(duì)團(tuán)隊(duì)層次知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究結(jié)果如表3所示。

表3 Stream2研究結(jié)果

在對(duì)團(tuán)隊(duì)層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究中，其中一個(gè)熱點(diǎn)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的研究，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)資本和交互記憶系統(tǒng)（Transactive Memory Sys?tem，TMS）[16]是經(jīng)常被用到的理論，這個(gè)理論主要應(yīng)用于研究團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效。其中，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，社會(huì)資本融合在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，它也是一種資源。曲剛、李伯森引入交互記憶系統(tǒng)作為中介變量，對(duì)社會(huì)資本是否通過(guò)交互記憶系統(tǒng)對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移產(chǎn)生影響進(jìn)行實(shí)證研究，得出團(tuán)隊(duì)通過(guò)社會(huì)資本促進(jìn)交互記憶系統(tǒng)的形成，是提高知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的有效途徑。

李柏洲等構(gòu)建了一套圍繞知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效與團(tuán)隊(duì)共享心智模式的理論分析架構(gòu)。通過(guò)采用結(jié)構(gòu)方程與層次回歸分析法，得出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效與團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的中介變量，團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)與知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效間顯著負(fù)相關(guān)，團(tuán)隊(duì)共享心智模式對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與知識(shí)績(jī)效具備正向調(diào)節(jié)作用。

周密等從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的視角研究團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效，得出團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心性對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)信任均具有促進(jìn)作用。

認(rèn)知理論是研究團(tuán)隊(duì)層次知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的主要理論，彭正龍、陶然構(gòu)建了基于團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力的知識(shí)轉(zhuǎn)移概念模型，并指出團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力的三個(gè)構(gòu)成要素，即團(tuán)隊(duì)支持、團(tuán)隊(duì)情緒、團(tuán)隊(duì)智力是影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的主要因素。周密等在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的視角下得出影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的主要因素是網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知信任、網(wǎng)絡(luò)情感信任、工作中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

團(tuán)隊(duì)層次知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的不足在于：其一是雖然知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效受到足夠的重視，但是還處于理論論證的階段，對(duì)轉(zhuǎn)移績(jī)效的測(cè)量尺度和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有清晰的思路，糾纏在一些相關(guān)性分析上；其二是缺乏知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)因的研究，激勵(lì)機(jī)制和過(guò)程機(jī)制的研究也稍顯不足，而且對(duì)過(guò)程機(jī)制的研究沒(méi)有開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)，還停留在引用國(guó)外經(jīng)典模型稍作修改的程度。

3.Stream3企業(yè)

企業(yè)層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移是在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移基礎(chǔ)上形成的不跨越組織邊界的知識(shí)轉(zhuǎn)移，是企業(yè)知識(shí)管理的一個(gè)主要研究領(lǐng)域。企業(yè)層次的知識(shí)轉(zhuǎn)移研究結(jié)果如表4所示。

表4 Stream3研究結(jié)果

由表4可以看出，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的研究在企業(yè)層次知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究中占據(jù)主導(dǎo)地位。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)學(xué)理論和人際信任理論被廣泛地用于企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的相關(guān)研究。學(xué)者們?cè)趯?duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程的研究過(guò)程中，較為普遍的看法是人際信任扮演的角色非常關(guān)鍵，其能夠?qū)χR(shí)的轉(zhuǎn)移產(chǎn)生影響，企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移所具有的生態(tài)學(xué)特征也逐漸受到廣大學(xué)者的重視。

基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，宋瑞曉等得出知識(shí)轉(zhuǎn)移行為的績(jī)效與組織記憶、組織密度正相關(guān)關(guān)系突出，與組織遺忘間存在負(fù)相關(guān)關(guān)系；基于生態(tài)學(xué)理論，楊玉兵、潘安成得出強(qiáng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)里的知識(shí)重疊程度在閾值范圍內(nèi)，知識(shí)轉(zhuǎn)移效率即可得到優(yōu)化；，徐海波、高祥宇基于人際信任理論，分析的結(jié)果是若要提升知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效，可以采取的措施是提高知識(shí)轉(zhuǎn)移的意愿與降低知識(shí)轉(zhuǎn)移的難度。陳果等通過(guò)使用演化博弈分析方法，提出知識(shí)發(fā)送方結(jié)合自身的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度設(shè)置誠(chéng)信懲罰，達(dá)到在避免知識(shí)流失的同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移雙方總收益最大化的目標(biāo)。盧兵等通過(guò)建立知識(shí)量、獲得知識(shí)的主體范圍大小以及知識(shí)的豐富度的三個(gè)維度的立方體模型，取得了知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效研究的一個(gè)從定性到定量的突破，即得到了計(jì)算知識(shí)轉(zhuǎn)移水平和效率的公式，具備一定的開(kāi)拓性。

企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的研究結(jié)果表明，在企業(yè)層次下的知識(shí)轉(zhuǎn)移不僅受到知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程要素，即知識(shí)、發(fā)送方和接收方的影響，更重要的是受到企業(yè)環(huán)境的影響。例如馬慶仁等認(rèn)為組織支持是知識(shí)轉(zhuǎn)移的一個(gè)影響因素，劉旸等的研究得出企業(yè)的硬件條件和管理制度是知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響要素。

企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的不足在于：其一是缺乏對(duì)企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)因的研究；其二是雖然提及了企業(yè)環(huán)境是知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素，但是仍然以知識(shí)、知識(shí)發(fā)送方和知識(shí)接收方為實(shí)證研究的主要變量，對(duì)企業(yè)環(huán)境變量的選取和分析缺乏實(shí)證研究，因此對(duì)影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)環(huán)境因素的目標(biāo)變量還沒(méi)有廣泛認(rèn)同的結(jié)果；其三是對(duì)企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)機(jī)制的研究偏少，而且停留在理論推導(dǎo)的基礎(chǔ)上，缺乏實(shí)證研究。

三、結(jié)論與建議

對(duì)每個(gè)流的研究結(jié)果如表5所示。

表5 研究結(jié)果總結(jié)圖

由表5可以得出以下結(jié)論：

第一，國(guó)內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移研究的熱點(diǎn)由強(qiáng)到弱依次為知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素、轉(zhuǎn)移績(jī)效、過(guò)程機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，最后是知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)因研究。

第二，知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素的研究主要通過(guò)對(duì)知識(shí)主體雙方的特性、知識(shí)自身的特征、溝通渠道的特性三個(gè)方面來(lái)研究，每個(gè)轉(zhuǎn)移情景層次考慮的側(cè)重稍有不同，個(gè)人層面強(qiáng)調(diào)知識(shí)和個(gè)人，團(tuán)隊(duì)和企業(yè)層面強(qiáng)調(diào)溝通能力。

第三，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的研究是某幾個(gè)或一個(gè)影響因素影響途徑、影響方向和影響程度的研究，研究結(jié)果停留在語(yǔ)義表達(dá)的階段，例如：正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、顯著、不顯著等。對(duì)因素的提取片面，普適性不強(qiáng)，對(duì)績(jī)效的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則的研究也很不夠，定性研究居多，并且沒(méi)有形成不同情境下的指標(biāo)體系。

第四，國(guó)內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程機(jī)制的研究基本上是定位于一個(gè)十分具體的情境，聯(lián)盟中的研究最多。研究的模式是引用國(guó)外經(jīng)典模型，引用最多的就是Nonaka的知識(shí)螺旋模型（SECI），根據(jù)具體情境對(duì)模型參數(shù)做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

由以上結(jié)論以及第二部分對(duì)每個(gè)流研究中存在的缺陷的說(shuō)明，我們可以從中找出未來(lái)的研究方向，對(duì)此歸納如下：

第一，知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的定量研究。盡管盧兵等建立的知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效數(shù)學(xué)模型，創(chuàng)造性地給出了知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的定量測(cè)度，但是不同的情境層次下的知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)也各有側(cè)重，未來(lái)還需要完善知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的衡量指標(biāo)體系，拓展測(cè)量的方法，用實(shí)際數(shù)據(jù)證實(shí)測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)健性。

第二，知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)方面的研究，包括知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)體系的建立、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略。目前知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的研究偏少，而且集中于知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)及其防范，下一步研究的重點(diǎn)應(yīng)該是風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，完善風(fēng)險(xiǎn)體系，建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和從風(fēng)險(xiǎn)控制角度提出風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略。

第三，知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)因的進(jìn)一步研究。目前知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)因研究集中于個(gè)人動(dòng)因，而且沒(méi)有加入環(huán)境約束條件，即是無(wú)組織狀態(tài)下的個(gè)體動(dòng)因研究，未來(lái)的研究應(yīng)該考慮有企業(yè)制度約束、聯(lián)盟約束、跨國(guó)公司差異性約束等環(huán)境約束下的個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)因。

第四，發(fā)展新的研究方法，重視案例研究和定量研究。目前研究方法多采用回歸分析、結(jié)構(gòu)方程和概念推導(dǎo)，今后的研究應(yīng)該應(yīng)用一些新的研究方法，尤其是應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的案例研究和定量研究的方法。

[1]TEECE D J.Technology Transferby Multinational Firms:the Resource Cost of Transferring Technological Know-how [J].TheEconomicJournal，1977，87(346):242-261.

[2]馬慶國(guó)，徐青，廖振鵬.基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的個(gè)體知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素分析[J].科研管理,2006，27(3):50-54.

[3]鄭秀榆，張玲玲.基于知識(shí)位勢(shì)的組織知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享的激勵(lì)機(jī)制研究[J].中國(guó)管理科學(xué)，2008，16(10):606-612.

[4]黨興華，湯喜建.員工知識(shí)背景差異與組織內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移[J]. 科研管理，2007，28(6):50-55.

[5]唐炎華，石金濤.我國(guó)企業(yè)知識(shí)型員工知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素實(shí)證研究[J].管理工程學(xué)報(bào)，2007，21(2):34-41.

[6]唐炎華，石金濤.我國(guó)知識(shí)型員工知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)機(jī)實(shí)證研究[J].管理工程學(xué)報(bào)，2007，21(1):29-35.

[7]林昭文,張同健,蒲勇健.基于互惠動(dòng)機(jī)的個(gè)體間隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移研究[J].科研管理，2008，29(4):28-33.

[8]周密,趙西萍,李徽.個(gè)人關(guān)聯(lián)績(jī)效與團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移成效關(guān)系研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2007，25(3):505-510.

[9]周密,趙西萍,司訓(xùn)練.團(tuán)隊(duì)成員網(wǎng)絡(luò)中心性、網(wǎng)絡(luò)信任對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移成效的影響研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2009，27(9):1384-1392.

[10]曲剛,李伯森.團(tuán)隊(duì)社會(huì)資本與知識(shí)轉(zhuǎn)移關(guān)系的實(shí)證研究:交互記憶系統(tǒng)的中介作用[J].管理評(píng)論,2011，23(9):109-118.

[11]李柏洲,徐廣玉，蘇屹.團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的作用路徑研究[J].科研管理，2014（2）:127-135.

[12]彭正龍,陶然.基于團(tuán)隊(duì)認(rèn)知能力的知識(shí)轉(zhuǎn)移影響機(jī)制研究[J].管理工程學(xué)報(bào)，2009，23(3):12-15.

[13]周密，司訓(xùn)練，趙文紅.團(tuán)隊(duì)內(nèi)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量、工作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響研究[J].南開(kāi)管理評(píng)論，2009，12(5):34-41.

[14]疏禮兵.企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)理與途徑研究[J].管理學(xué)報(bào)，2012，9(2):219-224.

[15]張玲玲，鄭秀榆，馬俊.團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移與共享“搭便車”行為的激勵(lì)機(jī)制研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2009，27(10):1544-1550.

[16]Sivadas E,Dwyer F R.An Examination of Organiza?tional Factors Influencing New Product Success in In?ternational Alliance-Based Processes[J].Journal of Marketing，2000，64(1):31-49.

[17]秦令華，殷瑾，井潤(rùn)田.企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移中個(gè)體中心度、吸收能力對(duì)績(jī)效的影響[J].管理工程學(xué)報(bào)，2010，24(1):5-9.

[18]楊玉兵，潘安成.強(qiáng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、重疊知識(shí)與知識(shí)轉(zhuǎn)移關(guān)系研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2009，27(1):25-29.

[19]徐海波，高祥宇.人際信任對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響機(jī)制:一個(gè)整合的框架[J].南開(kāi)管理評(píng)論，2006，9(5):99-106.

[20]曹興，曾智蓮.知識(shí)分布及其對(duì)企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響分析[J].科學(xué)學(xué)研究，2008，26(2):344-349.

[21]盧兵，廖貅武，岳亮.組織的知識(shí)轉(zhuǎn)移分析[J].科研管理，2007，28(6):22-30.

[22]宋瑞曉，魏靜，李東.組織記憶與組織遺忘對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響[J].管理評(píng)論，2011，23(1):143-150.

[23]江積海.企業(yè)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移機(jī)制決策的實(shí)證研究[J].科學(xué)學(xué)研究，2006，24(3):444-448.

[24]陳果，齊二石.風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度不對(duì)稱下的企業(yè)間知識(shí)轉(zhuǎn)移研究 [J].中國(guó)管理科學(xué),2016，24(12):82-90.

[25]古繼寶，張英，管凱.知識(shí)密集型企業(yè)項(xiàng)目組間知識(shí)轉(zhuǎn)移博弈分析[J].科學(xué)學(xué)研究，2006，24(S2):590-594.

[26]馬慶仁，曾德明，禹獻(xiàn)云.國(guó)有控股集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素研究[J].管理學(xué)報(bào)，2010，7(10):1495-1501.

[27]劉旸，張玲玲，黃安強(qiáng).知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效影響因素的實(shí)證研究——以軟件行業(yè)為例[J].管理學(xué)報(bào)，2009，6(11):1471-1477.

[28]蔣天穎，程聰.企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移生態(tài)學(xué)模型[J].科研管理,2012，33(2):130-138.

[29]周和榮，張鵬程，張金隆.組織內(nèi)非正式隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移機(jī)理研究[J].科研管理,2008，29(5):70-77.

[30]叢海濤，唐元虎.隱性知識(shí)轉(zhuǎn)移、共享的激勵(lì)機(jī)制研究[J].科研管理，2007，28(1):33-37.

責(zé)任編校 秋晨

F24

A

2095-0683（2017）03-0067-06

2017-03-17

紀(jì)輝（1983-），女，江蘇連云港人，安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，碩士。