羅全

【摘 要】中國的民族音樂不僅能夠表達(dá)民族的精神，更是我國文化的重要組成的一部分。民族音樂的發(fā)展即是對(duì)我國民族傳統(tǒng)音樂藝術(shù)的傳承。

【關(guān)鍵詞】民族音樂；文化特征；視唱練耳

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）11-0257-01

音樂是民族文化重要的組成部分，作為多種音樂表現(xiàn)要素的音調(diào)，體現(xiàn)出共同語境和文化淵源關(guān)系人群的音樂語匯特征。弘揚(yáng)民族的多元文化，構(gòu)建視唱練耳的教學(xué)目標(biāo)，最重要的是進(jìn)行文化傳承，增強(qiáng)民族音樂文化的認(rèn)同感和歸屬感。培養(yǎng)學(xué)生體認(rèn)民族文化的音調(diào)感，通過大量的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音調(diào)敏銳的感知力和深刻的記憶力。民族文化沒有優(yōu)劣之分，每個(gè)民族的音樂都有自己的特點(diǎn)和文化價(jià)值，在現(xiàn)代流行音樂的沖擊下，民族音樂依舊保持它獨(dú)有的風(fēng)格曲調(diào)，經(jīng)過時(shí)間的積累和歲月的沉淀，我國的民族音樂必定是世界音樂中的精華。

一、民族音樂

民族音樂就是祖祖輩輩生活、繁衍生息在這片土地上的各民族，創(chuàng)造的具有民族特色，能體現(xiàn)民族文化和民族精神的音樂。民族音樂產(chǎn)自于民間，流傳在民間，表現(xiàn)民間生活、生產(chǎn)。中國民族音樂藝術(shù)是世界上具有特色的一種藝術(shù)形式。中華民族有著五千年的燦爛文明，在此期間，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的民族音樂文化，形成了有著深刻內(nèi)涵和豐富內(nèi)容的民族音樂體系。中國民族音樂分為：民間歌曲、民間歌舞音樂、民間樂器、民間說唱和民間戲曲。中國音樂是人類歷史上起源最早的音樂之一。我們的祖先在7000年前就已經(jīng)制造出了吹奏樂器，具備了對(duì)音樂的創(chuàng)造力。經(jīng)過歷朝歷代的發(fā)展，民族音樂越來越成熟，形成了以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)，內(nèi)容豐富，理論完備的中國音樂體系。

從音樂的構(gòu)成上說，中國音樂是以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)的音樂。民族音樂的六聲調(diào)式和七聲調(diào)式是在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。如民歌《茉莉花》。在音樂的表現(xiàn)形式上，中國音樂注重音樂的橫向進(jìn)行，在藝術(shù)風(fēng)格上，講究旋律的韻味處理。傳統(tǒng)的音樂作品在旋律進(jìn)行上以單旋律的方式進(jìn)行，對(duì)和聲的運(yùn)用較少。在唱法方面也特別講究，強(qiáng)調(diào)聲音的明亮與甜美，語言生動(dòng)與感情質(zhì)樸，講究氣息的運(yùn)用，并以真聲演唱為主。

二、民族文化特征

民族文化特征是民族音樂作品的基本特征，例如維吾爾音樂民族文化特征，主要體現(xiàn)在語言、音樂調(diào)式。維吾爾文化受儒家文化影響較小，民族性格開朗，自由奔放。新疆音樂直抒胸臆，壯美絢麗。提起新疆音樂，人們會(huì)想到《十二木卡姆》它是維吾爾族人民對(duì)中華民族燦爛的文化所作的巨大貢獻(xiàn)。它運(yùn)用音樂、文學(xué)、舞蹈、戲劇各種語言藝術(shù)形式表現(xiàn)了維吾爾族人民絢麗的生活和高尚的情操，反映了他們的理想和追求，具有抒情性和敘事性相結(jié)合的特點(diǎn)。維吾爾文化具有多層次多源流的特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的民族音樂文化特征。

三、視唱練耳

視唱練耳是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)音樂的必修課程，是走進(jìn)音樂世界的必由之路，它將對(duì)學(xué)音樂者進(jìn)行視唱技能、音樂聽覺及音樂素質(zhì)全面訓(xùn)練。例如，在鋼琴教學(xué)過程中，視唱練耳是基礎(chǔ)課程。視唱練耳是一門綜合性的音樂訓(xùn)練科目，表現(xiàn)了樂者對(duì)音樂的感知力和理解力。視唱和練耳相輔相成，是一個(gè)整體。通過視唱可以掌握節(jié)奏，準(zhǔn)確理解音域概念，增強(qiáng)理解力和記憶力。

練耳是為了提高聽覺能力。在實(shí)際演奏中，音樂聽覺很重要，對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、音質(zhì)、音色等方面的掌握很重要。感受力是接受外來音響、色彩情緒的效果之后產(chǎn)生的共鳴。想象力是內(nèi)心聽覺的體現(xiàn)，我們聽到一首曲子會(huì)想象作者作曲時(shí)的心情，情景。在演奏時(shí)，首先進(jìn)行理性思考，聽從內(nèi)心的感覺，用自己內(nèi)心所構(gòu)造出的聲音畫面去引導(dǎo)自己演奏，從而表現(xiàn)出自己的風(fēng)格，增強(qiáng)演奏樂曲的藝術(shù)性。內(nèi)心的聽覺不是與生俱來的，只有通過嚴(yán)格的視唱練耳訓(xùn)練，才能得到。

四、結(jié)語

音樂是民族文化重要組成部分。弘揚(yáng)民族多元化，深入挖掘我國少數(shù)民族音樂，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的認(rèn)同感，通過視唱練耳，增強(qiáng)學(xué)生的感知力。隨著世界多元音樂文化意識(shí)的興起和發(fā)展，越來越多的人體會(huì)到探索本民族音樂是很有必要的，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的認(rèn)識(shí)，打破傳統(tǒng)的局限，提升學(xué)生對(duì)本民族音樂的審美力，在音樂基礎(chǔ)學(xué)科滲透民族音樂，使學(xué)生提高對(duì)民族音樂的興趣，增強(qiáng)對(duì)民族音樂的理解。豐富視唱教學(xué)內(nèi)涵，改變傳統(tǒng)視唱教學(xué)模式，探索民族音樂審美與視唱練耳教學(xué)結(jié)合的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)音樂的感知力。隨著世界民族音樂的多元性的發(fā)展，要求我們要拓寬視野，同時(shí)，將我國的民族音樂和國外優(yōu)秀的民族音樂結(jié)合，為我國民族音樂注入新鮮的血液，發(fā)展和傳承民族音樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙可佳.淺析如何提高音樂視唱練耳課程教學(xué)質(zhì)量[J].大眾文藝，2013（22）.

[2]紀(jì)朝麟.高職院?！囵B(yǎng)視唱練耳專業(yè)技能的搖籃[J].音樂時(shí)空，2013（06）.

[3]王鵬程.視唱練耳初級(jí)階段的教學(xué)方法初探[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（01）.

本文為鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院校級(jí)精品課程《視唱練耳》的支撐材料。