田偉+李志科

摘 要：在英語教學(xué)中營造一種良好的氛圍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地排除其心理障礙，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；課堂氛圍；活力課堂

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）23-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.043

素質(zhì)教育的目標(biāo)是為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在初中英語教學(xué)中，教師要通過聽說讀寫等各方面的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的英語交際能力。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，對(duì)英語學(xué)習(xí)擁有極大的積極性和主動(dòng)性。而要想達(dá)到這一目的，教師需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。因此，在教學(xué)中營造良好的教學(xué)氛圍就成為教師需要面對(duì)的一個(gè)主要問題。

一、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，常常會(huì)出現(xiàn)“愛屋及烏”的現(xiàn)象，即學(xué)生如果喜歡某一位教師，那么就會(huì)喜歡這個(gè)教師所講授的課程。相反，如果不喜歡某位教師，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)逆反心理，對(duì)該教師所講授的課程也提不起學(xué)習(xí)的興趣?！坝H其師，信其道”是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)前提，也是教師能夠在教學(xué)中取得成功的重要因素。因此，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，放下架子，走到學(xué)生中間，徹底貫徹“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并鼓勵(lì)他們。尤其是面對(duì)后進(jìn)生的時(shí)候，不能因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或者紀(jì)律方面的落后就對(duì)他們另眼相看，使他們得不到應(yīng)有的關(guān)注，從而更加自卑，喪失學(xué)習(xí)的信心。教師對(duì)學(xué)生要揚(yáng)長避短，課上多鼓勵(lì)學(xué)生，在課余時(shí)間，要多到學(xué)生中間，和他們交流，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行特別輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任，這樣，學(xué)生便會(huì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來，并取得令人滿意的教學(xué)效果。

二、教師要善于創(chuàng)造充滿活力的課堂氣氛

（一）使用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境

學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏一定的情境，學(xué)習(xí)起來枯燥無味。因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)新的單詞和句型，需要不斷地反復(fù)練習(xí)才能熟悉，教師可以運(yùn)用多媒體把這些枯燥的語句變得生動(dòng)形象，轉(zhuǎn)換成實(shí)情實(shí)景，便于學(xué)生理解，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授七年級(jí)英語上冊(cè)Unit 2 This is my sister.時(shí)，就可以把學(xué)生熟識(shí)的《家有兒女》的一些劇照在多媒體上放映出來，學(xué)生的注意力一下子就被吸引過來，學(xué)習(xí)情緒高漲，這時(shí)再講解本課重點(diǎn)：This is my sister. That is my grandfather. These are my brothers. Those are my parents.學(xué)生就會(huì)記得更牢固了。讓學(xué)生選擇劇中自己喜歡的人來扮演，讓他們分別介紹劇中的家人也能介紹得有聲有色。簡單地幾幅圖片勝過長篇枯燥的語言介紹，達(dá)到了讓學(xué)生動(dòng)起來的目的。

（二）科學(xué)合理地運(yùn)用游戲、歌曲、謎語等方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)的過程中，除了一些常規(guī)的教學(xué)手段外，教師還可以根據(jù)教學(xué)情況因地制宜或因人而異地采取一些游戲、歌曲、謎語等手段激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生天性愛玩，對(duì)游戲、歌曲等有很大的好奇心，例如，在學(xué)習(xí)七年級(jí)英語上冊(cè)What color is it？ 一些表示顏色的英語單詞時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的游戲：做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，上面設(shè)置十種顏色。讓學(xué)生舉手猜顏色，有的說紅色，有的說藍(lán)色，有的說紫色，最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，猜對(duì)顏色的學(xué)生都有獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲的目的性非常強(qiáng)，就是通過游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉這些關(guān)于顏色的詞匯。在游戲的過程中，學(xué)生沒有感受到學(xué)習(xí)詞匯的枯燥煩瑣，相反是樂在其中，學(xué)習(xí)效率很高。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，把游戲與語言操練、重難點(diǎn)的突破、復(fù)習(xí)鞏固有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣既能使學(xué)生產(chǎn)生興趣、消除疲勞，又能復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

另外，歌曲也是學(xué)生喜愛的類型，在平時(shí)，學(xué)生喜歡哼唱一些流行歌曲，而且很多歌曲節(jié)奏明快，歌詞朗朗上口，學(xué)生記憶起來非常容易。因此，教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編排一些英語歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生更易掌握知識(shí)。

（三）利用直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

初中生由于心理特點(diǎn)，更喜歡接受一些具體、形象、生動(dòng)的知識(shí)。因此，教師可以在教學(xué)中采用直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：Unit 2 Is it your pencil？在教學(xué)這個(gè)句型時(shí)，教師可以就地取材，搜集所有的學(xué)習(xí)用具（如書包、書、鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮、鉛筆盒、雙肩背包、鉛筆刀、字典等），讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。學(xué)生天天接觸這些東西，非常熟悉，都能準(zhǔn)確地操練。

直觀教學(xué)的形式多樣，內(nèi)容豐富，但是需要注意的是，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際靈活選取，以及和其他的教學(xué)方式結(jié)合使用，這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生的興趣，真正使教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。

（四）讓任務(wù)型教學(xué)進(jìn)入課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力

教師在教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)一些實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，他們通過思考、調(diào)查、討論、小組合作，共同完成教學(xué)任務(wù)。如教學(xué)Unit 1 My name is Gina.時(shí)，教師可以讓學(xué)生課前到其他班找一個(gè)新朋友，把自己和新朋友簡單的英文介紹錄下來，課上播放給其他同學(xué)聽，交流用英語交友的體會(huì)。這樣的方式學(xué)生都非常喜歡，活躍了課堂教學(xué)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

綜上所述，在初中英語教學(xué)的過程中，教師只有靈活采用各種教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)活潑民主和諧的教學(xué)氛圍，才能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維，提高英語的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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