張凌

【摘要】 隨著我國高職院校雙師型教師占比的日益增加，為更好更合理的發(fā)揮雙師型教師工作經(jīng)驗和社會資源，通過項目實踐探索利用教師原工作單位及社會資源實施企業(yè)專家進(jìn)課堂及企業(yè)人才需求交流的雙贏模式，此項目的研究及不斷創(chuàng)新和發(fā)展對應(yīng)用型高校教學(xué)及學(xué)生實習(xí)就業(yè)具有非常重要的意義。

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)專家 項目實踐 互動 探索 通信專業(yè)

一方面，作為一名長期在企業(yè)工作后轉(zhuǎn)入學(xué)校教學(xué)工作的高職院校教師，工作經(jīng)驗和社會資源是創(chuàng)新教學(xué)的良好基礎(chǔ)。另一方面，企業(yè)和社會對專業(yè)人才的稀缺又是一個普遍性現(xiàn)象。結(jié)合高職院校應(yīng)用型教學(xué)要求，在學(xué)生即將實習(xí)進(jìn)入社會工作之前的專業(yè)類課程教學(xué)中，開展企業(yè)專家進(jìn)課堂項目實踐探索。

一、項目實踐探索專業(yè)

電子與通信系 2014級通信技術(shù)專業(yè)

二、項目開展時間

2016年11月～12月

三、項目實踐探索目的

通過此實踐探索項目的實施，檢驗此種方法的實施可能性（包括校方及企業(yè)方），調(diào)查了解實施效果（短期及中期），從而總結(jié)出雙師型教師針對應(yīng)用類高職院校學(xué)生開展教學(xué)的一種教學(xué)方法。

四、項目內(nèi)容

結(jié)合此學(xué)期專業(yè)課程的內(nèi)容，首先，邀請通信類企業(yè)相關(guān)專業(yè)的專家到學(xué)校教室為學(xué)生授課（課程內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的實際工作相對應(yīng)），其次，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)機(jī)房進(jìn)行現(xiàn)場參觀和指導(dǎo)教學(xué)，最后再請企業(yè)負(fù)責(zé)人及人事部人員向?qū)W生介紹和推薦實習(xí)崗位并可現(xiàn)場開展雙向選擇咨詢。

4.1課堂授課

2016年11月底，中國鐵塔股份有限公司昆明分公司官渡區(qū)域項目經(jīng)理為同學(xué)開展了鐵塔基站介紹、運(yùn)營模式、項目建設(shè)等內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生要有認(rèn)真踏實的敬業(yè)精神。授課課時4課時。

2016年12月初，中興通訊股份有限公司昆明辦事處網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師為同學(xué)講授LTE網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化技術(shù)及工作內(nèi)容，并講述了行業(yè)內(nèi)的勵志故事，解答學(xué)生提出的行業(yè)前景及考證等問題，在專業(yè)技術(shù)授課的基礎(chǔ)上還給了學(xué)生很多關(guān)于行業(yè)素養(yǎng)的正面能量教育。授課課時4課時。

4.2機(jī)房參觀及現(xiàn)場教學(xué)

2016年11月底，中國鐵塔股份有限公司昆明分公司基站維護(hù)工程師協(xié)調(diào)業(yè)主方并分3批次帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的基站機(jī)房，現(xiàn)場為同學(xué)講解答疑，現(xiàn)場指示講解機(jī)房內(nèi)設(shè)備包括電源設(shè)備、基站BBU設(shè)備、PTN傳輸設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備、接地排等，天面包括RRU設(shè)備、天線、美化天線等。用時一個工作日。

4.3介紹和推薦實習(xí)崗位

通過與企業(yè)的互動交流、前期的教學(xué)及現(xiàn)場參觀等活動，企業(yè)方與學(xué)生之間相互都建立了一定的信任和了解。2016年12月中下旬，企業(yè)結(jié)合下一年度的實習(xí)用人計劃，在學(xué)校開展了實習(xí)崗位推薦，有的還建立了互動交流群，學(xué)生可以在群里隨時咨詢疑問，企業(yè)也可以在群里通知相關(guān)消息，交流較為活躍。為學(xué)生即將的社會實踐實習(xí)提供了更多的選擇機(jī)會，也為企業(yè)招聘對口專業(yè)人才提供了一個平臺。

五、項目實施可行性探索（即項目實施需要流程及支持）

此次教學(xué)活動項目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、電子與通信系和企業(yè)方的大力支持，是項目成功舉辦的前提條件和基礎(chǔ)。

5.1項目申請、審批及執(zhí)行流程

1、制定方案和前期溝通：為實施此項目，本人作為任課教師制定方案并首先與系、教務(wù)處和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行項目實施細(xì)節(jié)討論。

2、聯(lián)系企業(yè)及授課專家：學(xué)校同意后，與專業(yè)相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人交流授課方案并初步確定授課專家和授課時間，現(xiàn)場參觀地點(diǎn)及時間。

3、項目執(zhí)行的相關(guān)手續(xù)審批及相關(guān)工作協(xié)調(diào)：與企業(yè)達(dá)成初步教學(xué)計劃后，向?qū)W校教務(wù)處提交項目計劃時間表及各部門配合要求（包括外來人員進(jìn)校、教室安排、組織學(xué)生外出、授課費(fèi)用等）。交由分管領(lǐng)導(dǎo)審批并做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。

4、項目執(zhí)行：按計劃開展教學(xué)授課、現(xiàn)場參觀及實習(xí)推薦等工作。

5、項目收尾：報銷相關(guān)費(fèi)用。

6、項目執(zhí)行效果分析及總結(jié)：項目實施后，本人對學(xué)生方和企業(yè)方雙方開展交流了解，并跟進(jìn)到2017年4月底（學(xué)生已經(jīng)開展實習(xí)工作），對實施效果及存在問題進(jìn)行分析和總結(jié)，并為下一步項目開展積累經(jīng)驗。

5.2需要支持及費(fèi)用

1、系、教務(wù)處和分管領(lǐng)導(dǎo)的審批協(xié)調(diào)，相關(guān)部門（學(xué)生處、保衛(wèi)處、財務(wù)處）的配合支持。

2、費(fèi)用支出：考慮到今后的合作和對專家們的尊敬之情，按對應(yīng)職稱的級別給予數(shù)百元課時費(fèi)酬勞。由于現(xiàn)場參觀地點(diǎn)考慮就近學(xué)校，組織學(xué)生步行前往，沒有產(chǎn)生額外的交通費(fèi)用。

因此，以此次項目的實施情況來看，此類項目可實時性較高。

六、項目實踐總結(jié)

由于項目針對學(xué)生即將步入大三下學(xué)期的實習(xí)階段，為未來的工作即充斥著疑問和好奇又滿懷信心和期待。從實際效果上來看，這個時間段開展企業(yè)專家進(jìn)課堂教學(xué)項目實踐較為適當(dāng)，成效較為突出。

首先，教學(xué)形式從教學(xué)授課人員及教學(xué)場所方式上給學(xué)生以較大的新鮮感和信服力，從上課的效果來看，學(xué)生普遍專心聽講，積極思考及互動問答，從基站現(xiàn)場參觀教學(xué)來看，學(xué)生親見了書本上的知識，更加形象，現(xiàn)場參觀、提問、解答，加深了理解和領(lǐng)悟，許多同學(xué)說我們這個專業(yè)的工作好有意思，樹立了從事行業(yè)工作的興趣和信心。

其次，企業(yè)專家都是工作多年的專業(yè)人士，即是有工作經(jīng)驗積累的專家也是具備一定人生感悟的成功者，他們在教學(xué)的同時，為學(xué)生講授行業(yè)內(nèi)的勵志故事及自己的工作經(jīng)歷，給學(xué)生激勵并引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)、腳踏實地，并對行業(yè)從業(yè)認(rèn)證資質(zhì)及就業(yè)前景做了互動，為即將就業(yè)的同學(xué)提供了許多寶貴的經(jīng)驗參考。

授課課余時間，許多同學(xué)圍著專家們咨詢電話及感興趣的問題，同學(xué)們對此次項目活動頗有收獲。

再次，授課及現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生對企業(yè)留下了深刻的印象，很愿意到企業(yè)中實習(xí)工作，據(jù)2017年春季開學(xué)以來的不完全統(tǒng)計，該班級至少有20%以上的同學(xué)去到合作企業(yè)實習(xí)。企業(yè)方也表示以后希望與學(xué)校長期建立此類項目合作關(guān)系，并愿意為學(xué)校提供一定教學(xué)支持。

經(jīng)過此項目實踐，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要注意的事項，如企業(yè)專家工作繁忙，臨時性開會出差時有發(fā)生，所以在協(xié)調(diào)上課時間上不一定能按計劃如期開展，需要反復(fù)多次協(xié)調(diào)調(diào)整，這給學(xué)校內(nèi)部安排帶來一定不確定性及協(xié)調(diào)問題。另外還要考慮好學(xué)生外出的安全問題及組織紀(jì)律問題，需要安排好分組及負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工管控，并做好考勤及針對學(xué)生的考核獎勵計分機(jī)制。再次就是現(xiàn)場參觀的機(jī)房有用電安全、防火、設(shè)備安全等問題，在組織學(xué)生前往前做好安全教育和規(guī)定好相關(guān)注意事項，避免發(fā)生不必要的危險及損失。

結(jié)束語

綜上所述，企業(yè)專家進(jìn)課堂教學(xué)項目從實踐過程及效果上對學(xué)生、校方及企業(yè)方均取得較好的成效，此類項目今后將持續(xù)探索、改進(jìn)和開展，也熱切希望社會各界提出寶貴的意見和建議！