薛瑞芳

【摘要】初中英語(yǔ)是初中教學(xué)中的重要部分，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各國(guó)之間的交流越來(lái)越多，英語(yǔ)的重要性越來(lái)越顯著。初中作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)努力構(gòu)建開(kāi)放式課堂，活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愿意積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 開(kāi)放式課堂 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)能力

初中英語(yǔ)是初中階段的主要課程，不同于小學(xué)英語(yǔ)，初中英語(yǔ)涉及的內(nèi)容更多，深度更大，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)存在一定的難度，英語(yǔ)作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言，其本身的學(xué)習(xí)就存在困難，傳統(tǒng)教學(xué)模式通常是教師以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行講解，學(xué)生的參與率不高，學(xué)習(xí)興趣較低。與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，開(kāi)放式課堂教學(xué)要求教師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，根據(jù)學(xué)生的心理需求選擇合適的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的課堂參與率，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正發(fā)揮開(kāi)放式課堂教學(xué)的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師通常根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教材內(nèi)容的講解，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)的解題技巧，學(xué)會(huì)將課本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際解題中。采用灌輸式教學(xué)方式，學(xué)生只需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶，教師的教學(xué)方法比較單一，枯燥乏味，長(zhǎng)期以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低，學(xué)習(xí)效率不高。因此，教師在采用開(kāi)放式課堂教學(xué)時(shí)，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在課余時(shí)間主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，拉近與學(xué)之間的距離，構(gòu)建和諧的師生管理，在教學(xué)時(shí)，選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛。例如，本人在進(jìn)行《This is my sister》的教學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法，采用開(kāi)放式課堂教學(xué)，在教學(xué)前，先提前安排學(xué)生回家后了解自己的父母兄妹中一人，包括名字、年齡、興趣愛(ài)好、特征等，然后在教學(xué)時(shí)我先對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生了解相關(guān)的單詞和句型，完成講解后，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)自己了解的對(duì)象進(jìn)行描述，要求學(xué)生作用所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)這個(gè)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

二、結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具

開(kāi)放式課堂作為一種較新的教學(xué)方法，教師在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)工具逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)中，現(xiàn)代教學(xué)工具能夠幫助教師進(jìn)行課堂教學(xué)，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多媒體播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具能夠豐富教師的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，增加初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以本人的實(shí)際教學(xué)為例，在進(jìn)行《Where would you like to visit？》時(shí)，我先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索了相關(guān)的圖片播放給學(xué)生看，然后引入課本內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生“Where would you like to visit？”，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行講解，幫助學(xué)生有針對(duì)性的對(duì)知識(shí)進(jìn)行記憶和理解。在完成基礎(chǔ)知識(shí)的講解后，我根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)上網(wǎng)搜索了一些名勝古跡的視頻短片，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行記憶，鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入了解，然后翻譯成英語(yǔ)。多媒體教學(xué)軟件簡(jiǎn)化了教師的教學(xué)難度，豐富了教學(xué)手段，有助于構(gòu)建開(kāi)放式課堂教學(xué)。

三、提高學(xué)生自主性

傳統(tǒng)教育模式中，教師采用灌輸式教學(xué)，單向教學(xué)模式，學(xué)生的參與度較低，學(xué)習(xí)興趣不高。開(kāi)放式課堂教學(xué)要求教師不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，增加學(xué)生的自主性。教師在采用開(kāi)放式課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重觀察學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，在多個(gè)階段引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程。例如我在進(jìn)行《How often do you exercise？》的教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)各種手段了解新課單詞，查詢相關(guān)詞匯變化，例如單詞shop的進(jìn)行式、過(guò)去式，然后在教學(xué)時(shí)選取學(xué)生對(duì)詞匯進(jìn)行講解，學(xué)生完成講解后我再對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。通過(guò)這個(gè)方法能夠提高學(xué)生的地位，增加學(xué)生的自主性，采用開(kāi)放式課堂教學(xué)，讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、貼合學(xué)生興趣愛(ài)好

開(kāi)放式課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的綜合能力。興趣是學(xué)生進(jìn)步的最大動(dòng)力，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，在選擇教學(xué)方法時(shí)，綜合考慮學(xué)生的心理需求，結(jié)合自身的教學(xué)能力和占有教學(xué)條件。同時(shí)，初中英語(yǔ)教材中存在許多內(nèi)容，教師在采用開(kāi)放式課堂教學(xué)時(shí)也必須對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行篩選，結(jié)合學(xué)生的興趣，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。例如，本人在進(jìn)行《What were you doing when the UFO arrived？》的教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)外星人的相關(guān)信息很感興趣，于是我在課后搜尋了相關(guān)資料，主動(dòng)了解相關(guān)知識(shí)，在完成課文講解后給學(xué)生播放外星人相關(guān)的視頻，學(xué)生的興趣濃厚，我順?biāo)浦?，就外星人話題在班內(nèi)展開(kāi)討論，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、結(jié)語(yǔ)

初中是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，開(kāi)放式課堂教學(xué)能夠減輕教師的教學(xué)難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。作為一種較新的教學(xué)方式，教師在采用時(shí)存在一定誤區(qū)，需要我們廣大初中英語(yǔ)教師不斷努力，不斷探索，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，增加學(xué)生的自主性，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇合適的教學(xué)方法，發(fā)揮開(kāi)放式課堂教學(xué)的最大作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑞珍.淺談初中英語(yǔ)開(kāi)放式課堂教學(xué)[J].中學(xué)英語(yǔ)園地：教學(xué)指導(dǎo)，2012.

[2]李悅，初中英語(yǔ)課堂的開(kāi)放式教學(xué)模式探究[J].新課程.2015.