錢晶

摘 要：幼兒健美操是近些年幼兒教學(xué)中新興起的一種體育健身項目，深受廣大幼兒的喜愛。幼兒健美操之所以能夠發(fā)展如此迅速，其主要原因就在于幼兒健美操成功集音樂、舞蹈、體操與美學(xué)為一體，其不僅僅具有良好的鍛煉身體的作用，在改善孩子的形體、提高孩子的協(xié)調(diào)性等眾多方面都有著很大的助益。該文將結(jié)合實(shí)踐調(diào)查報告，就現(xiàn)階段我國幼兒園中健美操教學(xué)的開展與實(shí)施情況進(jìn)行深入分析，并且提出幾點(diǎn)全新的幼兒健美操教學(xué)思路。

關(guān)鍵詞：幼兒階段 健美操 調(diào)查分析 教學(xué)思路

中圖分類號：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）05（a）-0098-02

在幼兒階段，加入健美操教學(xué)的目的并不是為了讓孩子取得多高的成績，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在潛移默化當(dāng)中幫助孩子們養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣，提高孩子們參加體育鍛煉的積極性和主動性。但是，縱觀當(dāng)前我國幼兒健美操教學(xué)的實(shí)際情況，很多的幼兒教師并沒有重視起孩子的個性與特征，也沒有將調(diào)動孩子的積極性作為重要目標(biāo)，這就導(dǎo)致幼兒健美操的教學(xué)只能停留在淺顯的模仿層面。此外，孩子的本性就是活潑好動的，他們越來越難以體會到學(xué)習(xí)健美操的樂趣，自然而然就會降低學(xué)習(xí)健美操的積極性，久而久之，在他們的觀念中便會形成這樣的一種認(rèn)知，那便是健美操是非?？菰锴曳ξ兜膶W(xué)習(xí)科目，他們便不再愿意跟著老師去學(xué)習(xí)了，因此，教師必須要正視其中存在的這些問題，積極研究出更具吸引力和新穎性的教學(xué)方式，重新喚發(fā)起孩子們學(xué)習(xí)健美操的興趣，徹底轉(zhuǎn)變孩子們對于健美操的錯誤認(rèn)識。

1 關(guān)于幼兒園開設(shè)健美操教學(xué)的實(shí)際情況分析

筆者調(diào)查了其所在市區(qū)的20所幼兒園，其中有8所幼兒園是將幼兒廣播操作為重要的教學(xué)活動，在被調(diào)查的所有幼兒園中占據(jù)大約40%的比例，將舞蹈作為重要教學(xué)活動的幼兒園有5所，在被調(diào)查的所有幼兒園中占據(jù)35%的比例，將武術(shù)作為教學(xué)活動內(nèi)容的有3所幼兒園，在被調(diào)查的所有幼兒園中占據(jù)15%的比例，將器械韻律操作為教學(xué)活動的共有3所幼兒園，在被調(diào)查的所有幼兒園中占據(jù)15%的比例，其中只有1所幼兒園將幼兒健美操歸入教學(xué)活動的內(nèi)容，只占據(jù)5%的比例。從以上的調(diào)查實(shí)踐中我們不難看出，健美操并沒有得到普遍認(rèn)可和應(yīng)用，這就在一定程度上明顯體現(xiàn)出幼兒健美操離主導(dǎo)地位還相距甚遠(yuǎn)，大部分幼兒園并沒有真正關(guān)注和重視起幼兒健美操這一教學(xué)內(nèi)容。

2 幼兒健美操在幼兒成長過程中的價值與意義分析

2.1 對幼兒體態(tài)、形體的影響力

眾所周知，在幼兒階段，孩子的骨頭處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，骨頭非常有彈性但是硬度和牢固度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，如果處理不當(dāng)，很容易出現(xiàn)彎曲或者變形的現(xiàn)象。在幼兒時期，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉方式和體育鍛煉強(qiáng)度，有利于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育。幼兒健美操融體育與美育為一體，不僅僅求健，更講究美，其關(guān)注點(diǎn)便在于孩子們合理且優(yōu)美的身姿，幼兒健美操的動作具有非常好的連貫性，難度越大對于身姿的訴求就會越高，一般情況下，孩子們在接受系統(tǒng)性的健美操鍛煉之后，能夠矯正他們在日常寫字、畫畫、坐立等方面養(yǎng)成的不正確的身體姿勢，提升優(yōu)美的姿態(tài)。與此同時，幼兒健美操的動作偏跳躍性，動作幅度也很大，有規(guī)定地安排和組織健美操教學(xué)，可以幫助孩子們更多地消耗掉自己身上多余的脂肪，避免出現(xiàn)因肥胖而導(dǎo)致的各類疾病，幫助孩子們塑造更加優(yōu)美的身姿。

2.2 培養(yǎng)積極健康的心理

健美操的另一大作用便是能夠?qū)⒆拥男睦砥鸬椒浅Ａ己玫恼{(diào)整和疏導(dǎo)作用，而且這種作用是幼兒教學(xué)中其他教學(xué)方式都難以實(shí)現(xiàn)的。幼兒健美操，不需要有太多的競爭意識，讓人在非常輕松愉悅的心態(tài)下完成這種體育鍛煉，給人一種非常痛快淋漓的舒爽感覺。幼兒健美操在調(diào)節(jié)孩子們的心理活動、培養(yǎng)和陶冶孩子們美好的情操方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。健美操需要在各種風(fēng)格的音樂背景下來進(jìn)行，孩子們可以在非常歡快且美好的音樂當(dāng)中，盡情展示自己的形體動作，這不僅僅是身體上的享受，更是一種精神上的重要享受，幼兒健美操可以在無形當(dāng)中幫助孩子們減輕和排除學(xué)習(xí)和生活上的緊張感，使得孩子們的身心得到非常全方位的調(diào)節(jié)，在潛移默化中改善孩子們的精神面貌，提升孩子們的氣質(zhì)與感覺，增強(qiáng)孩子們的朝氣和活力。此外，幼兒健美操是一項群體性的體育活動，孩子們可以在集體場所當(dāng)中進(jìn)行運(yùn)動，互相幫助，一起鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的情意，感受到集體活動的樂趣。

3 幼兒健美操的教學(xué)思路分析

3.1 注重實(shí)踐教學(xué)

幼兒園安排幼兒健美操的教學(xué)，其主要目的是為了增進(jìn)幼兒園孩子們的身心健康，所以，筆者建議幼兒園一定要合理分配體育實(shí)踐活動在幼兒園教學(xué)時間中的比重。

比如，筆者所在的幼兒園就保證了每周至少3節(jié)課是帶領(lǐng)幼兒們一起進(jìn)行體育鍛煉的，此外，還專門設(shè)置了幼兒健美操的專項課程，堅持健美操理論與實(shí)踐的同步教學(xué)，并且還配置了專門的健美操教室和教學(xué)用具，招收了專門的健美操教師來專門教授健美操課程，每一年，這些幼兒健美操教師都會參加市里舉辦的健美操培訓(xùn)班，我們幼兒園全力支持教師們提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平，積極鼓勵教師們與各大幼兒園的教師們進(jìn)行交流與溝通，吸收其他幼兒園更為先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方式，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)健美操的真正樂趣。

3.2 靈活教學(xué)，動態(tài)調(diào)整

在教授幼兒健美操的過程中，我們必須要嚴(yán)格按照每一項教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性質(zhì)、價值、作用以及難易程度來對教學(xué)課時進(jìn)行科學(xué)合理的安排，并且要根據(jù)每一位孩子的實(shí)際情況，堅持因材施教的原則，制定每一次的教學(xué)目標(biāo)，健美操教師一定要積極備課，盡量完善和提升自己的教案與教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，一定要根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，將健美操中比較有難度的動作進(jìn)行細(xì)化和分解，分步驟，有秩序地學(xué)習(xí)，不放棄任何一個孩子，不允許任何一個孩子掉隊。

我們可以根據(jù)孩子們的先天素質(zhì)以及理解和接受能力，組建專門的幼兒健美操隊，針對有天賦的孩子，進(jìn)一步強(qiáng)化對他們的訓(xùn)練，教師可以為他們多多爭取參加比賽的機(jī)會，激發(fā)出孩子們的進(jìn)取心，讓他們更加喜愛這項運(yùn)動。孩子們每一次的亮相，都會帶給我們一種全新的感覺。

3.3 綜合教學(xué)目標(biāo)，全面提升幼兒的素質(zhì)

在幼兒園中，每一堂健美操教學(xué)課都應(yīng)該是由多種教學(xué)目標(biāo)來組成的，幼兒教師一定要高度重視起孩子們對于健美操這一項運(yùn)動中所涉及的知識和技能的掌握與吸收，重點(diǎn)關(guān)注好幼兒的心理發(fā)展，提升幼兒的適應(yīng)能力。健美操教師，可以根據(jù)健美操教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，專門創(chuàng)設(shè)一些科學(xué)合理的情境，讓孩子們?nèi)谌肭榫持笤俑玫貙W(xué)習(xí)健美操。

比如，健美操教師可以在課堂上為孩子們創(chuàng)設(shè)一個“森林舞會”的情境，孩子們一聽到“森林舞會”這樣的詞語，興趣自然就會被激起來，這遠(yuǎn)比幼兒教師苦口婆心地教育指導(dǎo)要容易很多。以“森林舞會”繼續(xù)分析，一般在健美操教學(xué)中，準(zhǔn)備活動都是徒手操或者無聊的慢跑，而在“森林舞會”的情境下，老師便可以把準(zhǔn)備活動設(shè)置成為攀登蜿蜒山路，孩子們便會立即熱情滿滿。在課堂教學(xué)的主要部分，幼兒教師便可以借助“森林舞會”的情境，讓孩子們進(jìn)行各項技術(shù)的練習(xí)，在“舞會”的最后，老師便可以評選出這堂課的“森林舞王”，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，一是為了調(diào)動孩子們的積極性和競爭意識，二是為下一次的健美操課程奠定良好的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

綜上所述，以上是筆者對當(dāng)前幼兒健美操教學(xué)的分析與建議，希望能夠?qū)V大幼兒教師的教學(xué)工作有所幫助。

參考文獻(xiàn)

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