李文超

摘 要：體育理論課教學(xué)是體育教學(xué)不可分割的組成部分，體育理論課的教學(xué)質(zhì)量從一個(gè)側(cè)面反映了體育教學(xué)的質(zhì)量。本文從資料收集、授課時(shí)機(jī)、課前準(zhǔn)備等幾個(gè)方面作了一些探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；理論課

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）02-030-01

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，體育理論知識(shí)的教學(xué)越來(lái)越受到重視。通過(guò)體育理論課的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解必要的科學(xué)鍛煉身體的原則，學(xué)習(xí)正確的鍛煉方法；掌握必備的體育鍛煉及生理衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)保健的知識(shí)和要求；養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習(xí)慣。

作為體育教學(xué)的重要組成部分，體育理論課的教學(xué)質(zhì)量從一個(gè)側(cè)面反映了體育教學(xué)的質(zhì)量。那么，怎樣才能上好體育理論課呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)和改進(jìn)：

一、注意體育資料的收集與整理，提高教師業(yè)務(wù)水平

體育是各種學(xué)科綜合起來(lái)的一門學(xué)科，涉及面廣。這就要求我們體育教師不僅要熟練掌握體育教育專業(yè)的基本知識(shí)與技能，還必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識(shí)。體育教師不僅要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，更要注重平時(shí)體育資料的積累；通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。體育教師只有能夠運(yùn)用好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識(shí)傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生真正地掌握所學(xué)知識(shí)。

二、立足課本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，傳授基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)內(nèi)容的選擇首先要立足于課本，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的興趣愛(ài)好，心理特點(diǎn)，正確地選擇。教學(xué)內(nèi)容的選擇既要有利于學(xué)生興趣的激發(fā)，又要考慮學(xué)生的實(shí)際需求，抓住學(xué)生的普遍性。

1、根據(jù)學(xué)生的生理與心理變化的需要選擇教學(xué)內(nèi)容

體育教學(xué)的重要目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。因此，根據(jù)學(xué)生生理上的變化而引起的心理需求來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握與初步了解人體結(jié)構(gòu)、機(jī)能和身體生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)。

2、結(jié)合實(shí)踐課的教學(xué)，有機(jī)地滲透相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)理論知識(shí)的具體應(yīng)用和實(shí)踐操作，促使學(xué)生了解體育和衛(wèi)生是增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的兩個(gè)重要方面。讓學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的個(gè)人生活衛(wèi)生、公共衛(wèi)生和心理衛(wèi)生知識(shí)。

3、結(jié)合實(shí)際，傳授基礎(chǔ)知識(shí)，做到學(xué)有所用

結(jié)合學(xué)校開展的各類體育活動(dòng)和國(guó)內(nèi)外的重大體育賽事，以及學(xué)生愛(ài)好的體育項(xiàng)目，積極開展體育理論課教學(xué)。在體育理論教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求并根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及單元計(jì)劃，結(jié)合所教運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容，不僅要求學(xué)生掌握其技術(shù)理論，學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法，而且還要向?qū)W生講解各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，介紹裁判方法。

體育理論課教學(xué)內(nèi)容不能憑興趣出發(fā)，還要注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和整體性。要從整體和全局出發(fā)，正確選擇和安排教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在各個(gè)學(xué)年乃至整個(gè)小學(xué)階段都能夠獲得比較系統(tǒng)、全面、科學(xué)的體育理論基礎(chǔ)知識(shí)。

三、做好充分的課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備工作做得如何，直接關(guān)系到上課的效果，也體現(xiàn)出教師思想水平，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力的高低。

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，搜集參考資料，精心編寫教案

按教材的要求，合理地安排好教案的講解與教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)有趣的數(shù)據(jù)及事例，補(bǔ)充到教案里去，以增加課的趣味性。另外備課還要考慮到上課時(shí)遇到的突發(fā)事件，例如學(xué)生可能會(huì)問(wèn)一些難以回答的問(wèn)題，或者對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣而不認(rèn)真聽講等現(xiàn)象，這些都要準(zhǔn)備考慮充分。

2、準(zhǔn)備好必要的教學(xué)工具

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，體育教學(xué)也不例外。因此，要求我們體育教師要認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

教師在授課中應(yīng)語(yǔ)言精煉，生動(dòng)有趣，極書工整，圖文并茂。充分利用體育運(yùn)動(dòng)既能鍛煉身體，又能豐富生活的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有說(shuō)服力的事例和數(shù)據(jù)向?qū)W生傳授體育理論知識(shí)，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣、帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上好體育課。

五、課后要反思

每次理論課后，教師都要及時(shí)而全面地進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)課中教師對(duì)學(xué)生們聽課的表情，注意力及情緒的反映，課后學(xué)生們的意見反饋，進(jìn)行分析研究，找出存在的問(wèn)題，及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，有針對(duì)性地補(bǔ)充一些生動(dòng)事例，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

通過(guò)教學(xué)我們體會(huì)到，加強(qiáng)體育理論知識(shí)的教學(xué)，能使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有更深刻的理解，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，對(duì)實(shí)踐課運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)也起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用，希望我們更多的小學(xué)體育教師投入到理論課的實(shí)踐與探究中來(lái)。