劉成永 汪華娣

[摘 要] 隨著我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。高職學(xué)校是我國(guó)教育的重要組成部分，為我國(guó)培養(yǎng)出了大量的技能型人才，有效促進(jìn)了我國(guó)的持續(xù)發(fā)展。其中籃球教學(xué)是高職體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該把素質(zhì)教育理念滲透其中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)校；籃球教學(xué)；素質(zhì)教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）34-0132-01

隨著新課改不斷深入，學(xué)校開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，這對(duì)高職籃球教學(xué)提出了更高要求。高職學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主要力量，要想使學(xué)生成為全面型人才，不僅要具有較高的專(zhuān)業(yè)技能，還要有良好的身體素質(zhì)，這就需要學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，從而使學(xué)生成為綜合型人才。

一、在高職籃球教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的意義

（一）能夠促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展

新課改的不斷深入，使人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的主體地位，在高職籃球教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的喜好開(kāi)展體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，讓學(xué)生在體育課堂上得到放松，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?；@球教學(xué)能夠讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)上的壓力，積極參與到體育活動(dòng)中，從而提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（二）能夠提高體育教學(xué)效果

在高職籃球教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是體育老師給學(xué)生講專(zhuān)業(yè)技巧，再讓學(xué)生不斷練習(xí)，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，很難提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。在籃球課堂上，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展體育活動(dòng)，學(xué)生的積極性會(huì)得到極大的提高，從而促進(jìn)體育教學(xué)效果的提高。與其他學(xué)科不同，體育教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生主動(dòng)參與其中，才能達(dá)到教學(xué)效果，這就需要老師把素質(zhì)教育觀念滲透其中，讓學(xué)生掌握相關(guān)的體育動(dòng)作和技巧，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、高職籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育缺少重視

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，一些學(xué)校缺少對(duì)素質(zhì)教育的重視，盡管新課改要求學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，但有的學(xué)校沒(méi)有把素質(zhì)教育落到實(shí)處，有的學(xué)校只是空喊口號(hào)，缺少行動(dòng)力，影響了學(xué)生體育能力的提高。在籃球教學(xué)過(guò)程中，老師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在對(duì)學(xué)生講解訓(xùn)練方法后，就讓學(xué)生自行練習(xí)，由于缺少監(jiān)督管理，常常使學(xué)生缺少學(xué)習(xí)體育的積極性。在籃球教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，還能提高教學(xué)質(zhì)量，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。但從目前情況來(lái)看，由于學(xué)校缺少對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，影響了學(xué)生籃球水平的提高。

（二）教師對(duì)素質(zhì)教育缺少熱情

有的老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，把更多精力放在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能教育方面，老師認(rèn)為只要把教學(xué)任務(wù)完成，就達(dá)到了教學(xué)目的，這種觀念影響了學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，使教學(xué)質(zhì)量得不到提高。很多體育老師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在籃球課堂上缺少與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生不能積極參與到體育活動(dòng)中，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、提升高職籃球教學(xué)中素質(zhì)教育的有效策略

（一）樹(shù)立素質(zhì)教育理念

在素質(zhì)教育視野下，高職學(xué)校要樹(shù)立素質(zhì)教育理念，加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育的重視，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，提高學(xué)生對(duì)體育的熱情，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。這就需要體育老師在教學(xué)過(guò)程中把素質(zhì)教育理念滲透其中，在籃球教學(xué)過(guò)程中，老師可以開(kāi)展一些趣味活動(dòng)，改變枯燥的教學(xué)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中，進(jìn)而提高學(xué)生體育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式

要想提高高職籃球教學(xué)質(zhì)量，老師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方

式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)展相應(yīng)的體育活動(dòng)，老師要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的興趣，用學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情。例如，在籃球教學(xué)過(guò)程中，老師可以把學(xué)生分成各個(gè)小組，以小組的形式開(kāi)展籃球比賽活動(dòng)，這樣不但能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，還能提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。在籃球比賽過(guò)程中，學(xué)生一方面能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，另一方面還能提高自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在比賽過(guò)程中收獲友誼，體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的水平改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生都能參與到體育活動(dòng)中，潛移默化地把終身體育運(yùn)動(dòng)精神傳給學(xué)生，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在素質(zhì)教育視野下，體育老師要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，把素質(zhì)教育觀念滲透到籃球教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造良好的體育活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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