王承鳳

為認真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號）有關(guān)精神，全面提升體育教學質(zhì)量，健全學生人格品質(zhì)，進一步推進學校體育工作的持續(xù)發(fā)展，2016年12月12-16日，由北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心主辦、中國教育科學研究院體衛(wèi)藝教育研究所協(xié)辦、廣州市荔灣區(qū)教育局承辦的“第九屆全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）廣州荔灣區(qū)現(xiàn)場展示活動及研討會”成功舉辦。教育部關(guān)心下一代工作委員會副主任、中國教育學會體育與衛(wèi)生分會理事長楊貴仁，中國教育科學研究院副院長劉建豐，全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）主席、原北京師范大學體育與運動學院院長毛振明，原《中國學校體育》雜志主編、全國中小學體育教學指導委員會顧問賴天德，原教育部體衛(wèi)藝司體育處處長盧遜，中國教科院體衛(wèi)藝研究所主任吳鍵，荔灣區(qū)委常委方武明，廣東教育學會會長李學明，廣州市教育局體衛(wèi)藝處處長丘毅清，荔灣區(qū)教育局局長、黨委書記徐啟貴等領(lǐng)導出席大會。全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）理事、廣東省教育研究院、廣州市教育研究院等有關(guān)部門的專家，以及來自全國20多個省市的教育同行和荔灣各學校師生代表等共3000多人參加了本屆活動，開幕式由廣州市荔灣區(qū)教育局副局長劉秩主持。

近年來，廣州市荔灣區(qū)加快推進學校體育，大力開展陽光體育運動，開展專項督查，以“加強體育教學改革，促進一校一品形成”為主題，積極探索新常態(tài)下中小學體育課堂教學和體育大課間活動，積極打造體育教育品牌，初步形成體育學科“一校一品”。本屆活動設(shè)廣州市第一中學（高中部）、華僑小學、坑口小學、真光中學、鶴洞小學共5個分會場，展示了廣州市荔灣區(qū)體教結(jié)合促進學校和區(qū)域體育特色發(fā)展的成果。

一、展示“一校一品”成果，為強健學生體魄奠定基礎(chǔ)

廣州荔灣區(qū)堅持走“體教結(jié)合”發(fā)展道路，以“健康第一、終身體育”為指導思想，堅持讓學生每天鍛煉1小時，掌握1～2項體育技能。在本次展示活動上，龍津小學展示的《龍騰獅舞》，動作千姿百態(tài)，形象活靈活現(xiàn)；葵蓬小學展示了《花城新羽》，160名學生展示了羽毛球操和平抽、網(wǎng)前球、接殺球、高遠球和步法等技術(shù)動作；200名林鳳娥小學的學生展示了籃球項目《快樂“籃”兒當自強》，他們手持紅黃藍三色雙球，進行運球、運球跳步、運球轉(zhuǎn)身、坐地拍球、連續(xù)拋雙球等動作；流花中學的《奔跑吧！少年》校園定向展示，將足球、身體練習與定向運動相結(jié)合，極大豐富了校園定向運動的形式和內(nèi)容，取得了較好的鍛煉效果。此外，蔣光鼐紀念小學的精選課課練《燦爛時刻》、何香凝紀念學校的跳繩展示《活力香凝繩飛夢圓》、南塘大街小學的跆拳道展示《大道至簡》、聚賢中學的素質(zhì)操展示《彩帶飛揚》、五眼橋小學的武術(shù)展示《通福武韻》以及廣州市第一中學、海中小學、龍溪小學的足球展示《逐夢少年》，充分展示了荔灣區(qū)的“一校一品”成果。

荔灣區(qū)中小學體育的蓬勃發(fā)展源于對學校體育的高度重視和持續(xù)努力。在2011年教育部頒發(fā)《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》后，該區(qū)成立了以分管副區(qū)長為組長的體教結(jié)合領(lǐng)導小組，建立起有教育、體育、財政、衛(wèi)生等多部門參與的聯(lián)席會議制度，并先后發(fā)布了《荔灣區(qū)關(guān)于貫徹落實學生每天一小時校園體育鍛煉的通知》《廣州市荔灣區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)荔灣區(qū)深化體教、藝教、科教“三結(jié)合”特色教育工作實施方案的通知》等文件。荔灣區(qū)政府投入專項資金，建設(shè)全區(qū)的塑膠運動場，所有學校都配齊配足了體育器材。區(qū)教育局每年投入特色經(jīng)費，支持學校開展體育特色項目。同時，增加體育教師招聘數(shù)量以彌補師資不足，提升學校體育軟實力。

二、開展安全教育活動，注重培養(yǎng)學生安全意識

本屆活動在華僑小學分會場開展了以“安全教育實踐”“安全素質(zhì)競賽小游戲”等為主題的展示活動。安全教育是做好學校各項工作的基礎(chǔ)和前提，華僑小學重視在安全環(huán)境中教書育人，堅持“科學促進教學，教學抬高競技，競技帶動全體”的發(fā)展策略，發(fā)展學校的體育特色。

在展示現(xiàn)場，廣州市荔灣區(qū)華僑外國語實驗學校的學生首先展示了安全素質(zhì)操。安全素質(zhì)操融合了踩踏防護動作、火災逃生方法、應急急救常識、求救信號技巧等安全技能，節(jié)奏鮮明，動感十足。學生們在強身健體的同時，訓練了應急技能，提高了安全防護水平。

在學生安全教育課程實踐活動場景展示及素質(zhì)競賽環(huán)節(jié)，學生們展示了應對如地震、火災、洪水、野外求生等自然災害或者突發(fā)事件的逃離方法和自我保護方法。如，發(fā)生火災時，運用匍匐、側(cè)滾等動作進行自救；在遇到洪水時，運用衣物制作臨時繩索、并用身邊的物品制作簡易救生衣等。學生們訓練有素、秩序井然、沉著冷靜，使用安全教育教具，通過游戲的形式展示了“急速報警”“緊急救助”“快速避險”“同舟共濟”等安全教育實踐項目。安全教育實踐活動的有效開展，提高了師生遇到突發(fā)事件的預防和處置能力。

三、“一個都不能少”——坑口小學人人參與的全員運動會

12月14日，坑口小學首屆全員運動會以“一個都不能少”為主題進行。全員運動會是全校每一個學生、教師都參與的運動會。隊員們先后進行了彎道跑、投包入筐、滾大球、旋風跑、沙包擲遠、托大球、“抬小豬”、“最長的繩子”等18個項目的比賽。在進行“最長的繩子”比賽時，學生們不時用“再堅持一會”來互相鼓勵，一陣陣加油聲、吶喊聲把比賽的氣氛推向高潮。運動員們奮勇拼搏、揮灑汗水，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時也培養(yǎng)了學生們的團隊協(xié)作意識。

此外，坑口小學還展示了素質(zhì)操、社團特色活動和葫蘆絲演奏等內(nèi)容?？涌谛W的素質(zhì)操展示，融合了提升柔韌性、平衡性的動作，讓學生的身體各部分得到充分的舒展，形成良好的身體姿態(tài)，促進學生健康發(fā)育；同時有利于消除緊張學習后的疲勞，使大腦得到積極的休息，提高學習效率。

四、形式多樣，內(nèi)容豐富——真光中學展示

廣州真光中學展示了大課間跑操以及特色足球課例。真光中學的大課間跑操展示以“跑出健康、跑出團隊、跑出意志、跑出成績”為理念。操場上，學生們排著整齊的隊伍，精神抖擻、氣勢昂揚地跟隨著音樂進行跑操。真光中學以社團模式開展的大課間活動實施三級管理，行政、級組、體育教師各負其責，形成合力。跑操作為真光中學大課間的內(nèi)容，在發(fā)展學生身體素質(zhì)的同時，培養(yǎng)了學生們的紀律觀念，促成了良好校風的養(yǎng)成。一點一滴的積累，日日月月的訓練，學生們逐漸形成了紀律、集體、禮貌、團結(jié)的意識。學風、班風、校風都發(fā)生了巨大的變化，形成了真光學生團結(jié)、自信的校園精神。

校園足球作為真光中學的傳統(tǒng)體育項目，在學校已開展了40多年，現(xiàn)在已做到班班有球隊、周周有活動，形成了獨特的風格。在特色足球課例展示環(huán)節(jié)，高中優(yōu)秀足球課例《足球射門綜合練習》融合了學生的球性練習、射門練習以及身體素質(zhì)練習。教師與學生熟練的技術(shù)、學生們默契的合作、流暢的編排向與會教師展示了真光中學扎實的校園足球課堂教學，充分體現(xiàn)了荔灣區(qū)發(fā)展學生身體素質(zhì)的要求。

真光中學依據(jù)學生的活動興趣，開展社團活動，促進學生身體素質(zhì)的發(fā)展。目前，學校共有20多個體育社團，包含球類、田徑、游泳、武術(shù)、健身操、定向運動等項目。全校有80%以上的學生加入到體育社團。豐富多彩的體育社團活動既增強了學生體能體質(zhì)，也培養(yǎng)了學生的體育技能。多年來，學校培養(yǎng)出一批又一批的體育尖子生，也在體育術(shù)科高考上不斷獲得突破。

五、“柔韌有愉”——鶴洞小學體操特色項目展示

鶴洞小學以“為幸福人生奠基”為教學理念，以培育“現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)小公民”為育人目標，構(gòu)建幸福人生校本課程體系，著力打造“大課間”“大閱讀”“大學堂”“大舞臺”4大特色項目，以“大課間”為首，奠定學生健康體魄的基礎(chǔ)。

學校自編了體操校本課程《柔韌有愉》，探索“家、校、生”立體化體育大課間模式改革，讓體育運動延伸到家庭，輻射到社區(qū)，推動社區(qū)群眾體育發(fā)展。學校大課間倡導體育生活化、隊列軍事化、動作規(guī)范化、變化有序化，集體操錯落有序、全校學生劈叉、拱橋、燕式平衡、側(cè)手翻、倒立等撼人心弦。

展示活動上，三至六年級的490位學生展示了由劈叉、坐位體前屈、仰臥推起成橋、肩肘倒立、手倒立、跳背等動作組成的柔韌操；一、二年級的240位學生展示了朝天蹬、前滾翻、后滾翻等動作。三、四年級的體操項目技能分組訓練，包括側(cè)手翻、跳箱、魚躍前滾翻、山羊、蹦床、雙杠、平衡木等項目和自由體操等動作。五、六年級的健身操+疊羅漢，組成了6個疊羅漢造型。從低年級單人的體操基本動作團體練習到中年級的體操項目技能運動，再到高年級多人托舉的疊羅漢技巧體操動作，讓與會者發(fā)出了“體操可以這樣教，可以這樣練習”的感嘆。

體操項目，特別是器械類項目，如山羊分腿騰越、單雙杠等，在中小學體育課堂教學中教學難度較大且容易出現(xiàn)傷害事故，是體育教師容易回避的內(nèi)容，很多地方甚至出現(xiàn)了單、雙杠入庫的現(xiàn)象。但是鶴洞小學的體操特色項目展現(xiàn)出無限可能，通過科學的練習方法、有序的組織，學生在增強體質(zhì)的同時也增強了規(guī)避風險的能力。鶴洞小學校長陳容說：“對于傷害風險，躲是躲不掉的”，“真正能夠減少和防止孩子在體育運動中發(fā)生意外傷害事件的辦法，就是讓孩子的身體素質(zhì)足夠強和學會自我保護。學校用‘躲的方式，孩子的身體素質(zhì)沒有得到有效鍛煉，遲早還是要出問題。”直面學生體質(zhì)下滑的形勢，讓體操項目走進體育課堂教學，鶴洞小學用實際行動踐行體操可育人、可育心的理念。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”形象地描述了廣州市荔灣區(qū)學校體育工作開展的情況。尊重每一個學生的生命個體，關(guān)愛學生生命，積極探索，扎實開展體育教學實踐，相信在廣大教師的齊心協(xié)力與各部門的緊密關(guān)懷下，荔灣區(qū)學校體育工作一定能再創(chuàng)新高，達到促進學生健康成長、體魄強健的目標。